2020版高考大一轮：第8部分-第26讲-免疫系统与免疫调节课件

第26讲免疫系统与免疫调节第26讲免疫系统与免疫调节-2--2--3-教材梳理题型探究真题演练人体对抗病原体感染的非特异性防卫1.非特异性防卫(1)第一道防线:人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障,包括身体表面的

和

。

(2)第二道防线:人体对抗病原体的第二道防线是内环境中某些

的吞噬作用及一些

的反应。

2.炎症反应(1)疼痛、发红、肿胀、发热现象:皮肤破损时,毛细血管和细胞被破坏,人体会释放一种

物质,引发

,使人产生痛觉;还会使受损部位的微动脉和毛细血管舒张、扩大,皮肤变红;使毛细血管的

升高,

和液体逸出,形成局部肿胀,同时局部

升高。

(2)结果:可以增强

吞噬侵入病原微生物的作用。

物理屏障

化学防御

白细胞

血浆蛋白

多肽类

神经冲动

通透性

蛋白质

体温

白细胞

-3-教材梳理题型探究真题演练人体对抗病原体感染的非特异性防-4-教材梳理题型探究真题演练考向

非特异性免疫【典例1-1】

下列哪一类细胞不参与人体对抗病原体感染的非特异性防卫?(

)A.巨噬细胞 B.淋巴细胞C.中性粒细胞 D.皮肤表层死细胞答案解析解析关闭淋巴细胞参与特异性防卫。答案解析关闭B-4-教材梳理题型探究真题演练考向非特异性免疫答案解析-5-教材梳理题型探究真题演练【典例1-2】

下列有关人体对抗病原体感染的叙述,错误的是(

)A.接种牛痘的人不会得天花属于非特异性免疫B.血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线C.皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道防线D.当人的皮肤破损后,往往会引起局部炎症反应,形成局部肿胀答案解析解析关闭接种牛痘的人不会得天花属于特异性免疫,A项错误;血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线,B项正确;皮肤和黏膜组成人体的第一道防线,因此皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道防线,C项正确;人体皮肤破损后,第一道防线的功能被破坏。人体的巨噬细胞发挥免疫功能,往往会引起局部炎症反应,形成局部肿胀,D项正确。答案解析关闭A-5-教材梳理题型探究真题演练【典例1-2】下列有关人体对-6-教材梳理题型探究真题演练特别提醒(1)溶菌酶杀菌一定是非特异性防卫,若在唾液中杀菌则为第一道防线,若在血浆中杀菌则为第二道防线。(2)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境,在这些场所发生的免疫都属于第一道防线,如唾液、泪液、胃液的杀菌。(3)白细胞中参与吞噬消灭病原体的主要是中性粒细胞和单核细胞(分化成巨噬细胞);嗜酸性粒细胞有吞噬功能但能力较弱。(4)巨噬细胞不仅参与非特异性防卫,还在特异性免疫中发挥重要作用。-6-教材梳理题型探究真题演练特别提醒(1)溶菌酶杀菌一定是-7-教材梳理题型探究真题演练1.(2017浙江11月选考,21)人体皮肤破损会引起局部炎症反应。下列叙述正确的是(

)A.受损部位毛细血管收缩,皮肤变红B.组织液离子浓度降低,引起局部肿胀C.某些细胞释放一种多肽类物质刺激神经系统,产生痛觉D.巨噬细胞分化成大量的单核细胞,吞噬病原体的能力增强答案解析解析关闭皮肤受损部位的毛细血管舒张、破裂;局部肿胀的原因是毛细血管通透性升高,蛋白质和液体逸出;巨噬细胞是由单核细胞分化而来的。答案解析关闭C-7-教材梳理题型探究真题演练1.(2017浙江11月选考,-8-教材梳理题型探究真题演练答案解析解析关闭皮肤中腺体的分泌物属于第一道防线的化学防御。答案解析关闭A2.(2016浙江4月选考,4)皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原体的(

)A.第一道防线B.第二道防线C.体液免疫D.细胞免疫-8-教材梳理题型探究真题演练答案解析解析关闭皮肤中腺体-9-教材梳理题型探究真题演练特异性反应1.特异性免疫及相关概念辨析(1)特异性免疫:指针对

发生的特异性反应,即

,包括细胞免疫应答(

)和抗体免疫应答(

)。

(2)与特异性免疫相关的细胞与物质①淋巴细胞的起源与分化特定病原体免疫应答

细胞免疫

体液免疫

骨髓

骨髓

胸腺

效应B记忆细胞毒性T-9-教材梳理题型探究真题演练特异性反应特定病原体免疫应答-10-教材梳理题型探究真题演练②抗原与抗体a.抗原:可引起机体产生

的物质,既可以是外来异物,也可以是体内

的组织细胞。含有的特异性成分为

、大分子多糖、黏多糖等。抗原都具有分子标志。人体细胞膜上的分子标志是主要组织相容性复合体(MHC),它的本质是糖蛋白,不同的人具有不同的MHC。

b.抗体:

细胞合成的能与特定抗原结合的受体分子,其本质为

。

特异性免疫应答

衰老、病变

蛋白质

效应B蛋白质

-10-教材梳理题型探究真题演练②抗原与抗体特异性免疫应答-11-教材梳理题型探究真题演练(3)淋巴细胞对入侵者的识别①识别标志:

。

②识别过程a.病原体侵入人体内发生感染时,

便会将其吞噬。

b.病原体被消化,其上的抗原分子被降解成

,然后与巨噬细胞的

结合,形成

。

c.巨噬细胞细胞膜上的

与淋巴细胞上相应的

结合,在其他因素的辅助下,促使

,启动免疫应答。

主要组织相容性复合体

巨噬细胞

肽

MHC蛋白

抗原—MHC复合体

抗原—MHC复合体

受体淋巴细胞分裂

-11-教材梳理题型探究真题演练(3)淋巴细胞对入侵者的识别-12-教材梳理题型探究真题演练2.体液免疫与细胞免疫的比较

巨噬细胞

抗原—MHC复合体

抗原—MHC复合体

多种蛋白质

抗原白细胞介素-2癌细胞、异体细胞病原体和毒素

-12-教材梳理题型探究真题演练2.体液免疫与细胞免疫的比较-13-教材梳理题型探究真题演练浆细胞

-13-教材梳理题型探究真题演练浆细胞-14-教材梳理题型探究真题演练3.免疫接种(1)概念:免疫接种是以

为目的,预防某种传染性疾病的方法。

(2)免疫方式:有

免疫和

免疫。

(3)疫苗种类:①

的微生物;②分离的微生物成分或其产物;③

。

(4)预防接种时常采取两次或多次接种,使机体产生更多的

细胞和

细胞,提供对相关疾病的长期保护。

诱发机体免疫应答

主动

被动

灭活

减毒的微生物

效应

记忆

-14-教材梳理题型探究真题演练3.免疫接种诱发机体免疫应答-15-教材梳理题型探究真题演练考向一

免疫物质与免疫细胞【典例2-1】

(2018浙江名校协作体9月试题)破伤风毒痉挛毒素是一种神经毒素,化学本质为蛋白质,可刺激机体启动免疫应答,下列细胞或物质中不能识别或结合破伤风毒痉挛毒素的是(

)A.抗体 B.巨噬细胞C.成熟B淋巴细胞 D.效应B淋巴细胞答案解析解析关闭从题干信息知,破伤风毒痉挛毒素可刺激机体启动免疫应答,故破伤风毒痉挛毒素是抗原,从选项所给的物质和细胞看,只有效应B淋巴细胞不直接识别或结合抗原,即破伤风毒痉挛毒素,D项错误。答案解析关闭D-15-教材梳理题型探究真题演练考向一免疫物质与免疫细胞-16-教材梳理题型探究真题演练【典例2-2】

(2018浙江宁波十校高三上学期期末联考)如图为免疫应答的特殊性与记忆示意图。下列对B细胞上的抗原受体与相应的效应B细胞分泌的抗体的叙述,错误的是(

)-16-教材梳理题型探究真题演练【典例2-2】(2018浙-17-教材梳理题型探究真题演练A.两种物质均需通过高尔基体进行分拣转运B.由同一种基因控制合成这两种物质C.两种物质能特异性识别同一种抗原D.效应B细胞能同时合成和分泌这两种物质答案解析解析关闭成熟B淋巴细胞膜上与抗原结合的受体以及效应B细胞分泌的抗体,均需通过高尔基体进行分拣转运,A项正确;成熟的B淋巴细胞能合成能与特定抗原结合的受体分子,也就是相对应的抗体分子。所以这两种物质由同一种基因控制合成,能特异性识别同一种抗原,故B、C项正确;效应B细胞只能合成和分泌抗体,B细胞上的抗原受体是由B细胞合成、分泌的,D项错误。答案解析关闭D-17-教材梳理题型探究真题演练A.两种物质均需通过高尔基体-18-教材梳理题型探究真题演练概念辨析抗原与抗体的比较(1)成分:抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。(2)来源:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细胞也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫治疗输入。(4)抗体属于分泌蛋白,与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。-18-教材梳理题型探究真题演练概念辨析抗原与抗体的比较(4-19-教材梳理题型探究真题演练考向二

细胞免疫【典例2-3】

(2018浙江五校高三上学期第一次联考)某种病毒侵入机体的部分图示如下,数字表示过程,字母表示细胞,下列相关叙述错误的是(

)-19-教材梳理题型探究真题演练考向二细胞免疫-20-教材梳理题型探究真题演练A.此过程属于细胞免疫,属于免疫系统的第二道防线B.b能将a上的抗原分子降解成肽C.④表示效应细胞毒性T细胞识别被感染的宿主细胞D.⑥表示被病毒感染的宿主细胞溶解死亡答案解析解析关闭由题干信息可知,图中a是病毒、b是吞噬细胞、c是T细胞、d是效应T细胞、g是靶细胞,h是宿主细胞;①是吞噬细胞吞噬处理抗原、②是吞噬细胞呈递抗原、③是T细胞呈递抗原、④是效应T细胞与靶细胞接触、⑤是靶细胞裂解、⑥是被病毒感染的宿主细胞溶解死亡;因此该过程图表示细胞免疫过程,属于免疫系统的第三道防线,A项错误;b吞噬细胞能将a病毒上的抗原分子降解成肽,B项正确;④可表示效应细胞毒性T细胞(即效应T细胞)识别被感染的宿主细胞,C项正确;⑥表示被病毒感染的宿主细胞溶解死亡,D项正确。答案解析关闭A-20-教材梳理题型探究真题演练A.此过程属于细胞免疫,属于-21-教材梳理题型探究真题演练归纳提升细胞免疫(1)参与细胞:巨噬细胞、辅助性T细胞、记忆(T)细胞、细胞毒性T细胞。(2)免疫过程:(3)结果:效应细胞毒性T细胞可以与靶细胞(如被病原体感染的细胞、癌细胞以及移植器官的异体细胞)密切接触,使其裂解死亡。-21-教材梳理题型探究真题演练归纳提升细胞免疫(3)结果:-22-教材梳理题型探究真题演练考向三

体液免疫【典例2-4】

如图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列有关叙述错误的是(

)A.图中巨噬细胞、辅助性T细胞、B细胞均具有识别功能B.一个B细胞的质膜上有多种抗原的受体,且每个受体只有一个抗原结合位点C.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞D.同一个体中,如图所示所有细胞表面的MHC标志均相同答案解析解析关闭图中巨噬细胞、辅助性T细胞、B细胞和记忆细胞均具有识别功能,只有效应B细胞没有识别功能,A项正确;成熟B淋巴细胞的质膜上有抗原的受体,每个受体可能有多个抗原结合位点,B项错误;M细胞为记忆细胞,只有在再次接触到相同抗原时才能增殖分化为效应B细胞,C项正确;同一个体中,题图所示所有细胞表面的MHC标志均相同,D项正确。答案解析关闭B-22-教材梳理题型探究真题演练考向三体液免疫A.图中巨噬-23-教材梳理题型探究真题演练归纳提升体液免疫(1)参与细胞:巨噬细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆(B)细胞、效应B细胞。(2)免疫过程:(3)结果:效应B细胞产生抗体与胞外病原体和毒素(抗原)结合,使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力,使毒素被中和而失效,还可使一些抗原凝聚而被巨噬细胞吞噬。-23-教材梳理题型探究真题演练归纳提升体液免疫(3)结果:-24-教材梳理题型探究真题演练考向四

二次免疫【典例2-5】

(2018浙江名校协作体高三下学期3月考试)下图为人体感染某病毒后的免疫过程,下列相关分析错误的是(

)A.初次感染后体内免疫细胞的种类和数量都增加B.初次感染后淋巴细胞的部分子细胞分化为记忆细胞,并进入静止期C.再次感染后病症较轻,是因为记忆细胞被激活,产生了更强的特异性免疫反应D.再次感染该病毒后,只需体液免疫的参与即可痊愈答案解析解析关闭根据细胞免疫和体液免疫过程可知,初次感染后体内免疫细胞的种类和数量都增加,如出现了相应的效应细胞和记忆细胞,A项正确;初次感染后淋巴细胞的部分子细胞分化为记忆细胞,并进入静止期,B项正确;再次感染后病症较轻,是因为记忆细胞被激活,产生了更强的特异性免疫反应,C项正确;再次感染该病毒后,需要体液免疫和细胞免疫的共同参与,D项错误。答案解析关闭D-24-教材梳理题型探究真题演练考向四二次免疫A.初次感染-25-教材梳理题型探究真题演练疑难解答二次免疫(1)记忆细胞的特点:迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。(2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆B细胞比普通的B淋巴细胞更快地作出反应,即很快分裂、分化产生新的效应B细胞和记忆B细胞,效应B细胞产生抗体结合抗原。记忆T细胞比普通的细胞毒性T细胞能更快地分裂、分化出新的效应细胞毒性T细胞和记忆T细胞。(3)二次免疫特点:比初次反应快,也比初次反应强烈,能在抗原侵入但尚未使机体患病之前将它们消灭。-25-教材梳理题型探究真题演练疑难解答二次免疫-26-教材梳理题型探究真题演练考向五

细胞免疫与体液免疫【典例2-6】

(2018浙江温州高三上学期期中考试)下图中所示细胞参与构筑机体免疫的防线,以下说法正确的是

(

)A.图中属于抗原的是①④⑦B.图中属于体液免疫、细胞免疫的细胞分别是C、BC.A细胞有特异性识别抗原功能D.如果发生自身免疫病,D细胞属于异常细胞答案解析解析关闭据图可知,A为吞噬细胞,其吞噬、处理的①为抗原;B为浆细胞,被浆细胞产生的抗体识别并特异性结合的④是抗原;C为效应T细胞,D为被病原体入侵的靶细胞,⑦是靶细胞上的抗原,A项正确;据图可知,B是浆细胞;C是效应T细胞,因此图中属于体液免疫、细胞免疫的细胞分别是B、C,B项错误;A是吞噬细胞,具有非特异性识别抗原功能,C项错误;“自身免疫性疾病”是免疫系统对自身机体的成分发生免疫反应,造成损害而引发的疾病,如果发生自身免疫病,D细胞属于自身正常的细胞,D项错误。答案解析关闭A-26-教材梳理题型探究真题演练考向五细胞免疫与体液免疫-27-教材梳理题型探究真题演练概念辨析体液免疫与细胞免疫的区别和联系

-27-教材梳理题型探究真题演练概念辨析体液免疫与细胞免疫的-28-教材梳理题型探究真题演练-28-教材梳理题型探究真题演练-29-教材梳理题型探究真题演练【典例2-7】

(2018浙江稽阳联谊学校高三3月联考)为研究小鼠对某种新型细菌M的免疫方式是体液免疫还是细胞免疫,下列哪组实验是不需要的?(

)A.给注射生理盐水的小鼠,接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况B.感染过M菌的小鼠血清注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况C.感染过M菌的小鼠T淋巴细胞注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况D.感染过M菌的小鼠T淋巴细胞和血清注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况答案解析解析关闭为研究小鼠对某种新型细菌M的免疫方式是体液免疫还是细胞免疫,需要设置3组实验:①给注射生理盐水的小鼠,接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况,作为对照组;②将感染过M菌的小鼠血清注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况,作为实验组;③将感染过M菌的小鼠T淋巴细胞注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况,也作为实验组。因此,A、B、C项正确;因为要研究小鼠对某种新型细菌M的免疫方式是体液免疫还是细胞免疫,所以不需要设置“感染过M菌的小鼠T淋巴细胞和血清注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况”实验,D项错误。答案解析关闭D-29-教材梳理题型探究真题演练【典例2-7】(2018浙-30-教材梳理题型探究真题演练考向六

主动免疫与被动免疫【典例2-8】

我国利用基因工程技术自行生产的乙肝疫苗,其主要成分是乙肝病毒的衣壳蛋白,并非完整病毒,不具备感染性和致病性。注射这种疫苗后,人体能产生相应的免疫反应。下列有关叙述不正确的是(

)A.乙肝疫苗不含有病毒遗传物质,因此无致病性B.疫苗中病毒的衣壳蛋白属于抗原物质C.注射疫苗后人体产生的是非特异性免疫反应D.此疫苗引起的免疫反应会使人体产生记忆细胞答案解析解析关闭由于乙肝疫苗的主要成分是乙肝病毒的衣壳蛋白,不含有核酸,因此乙肝疫苗没有致病性;该疫苗是病毒的衣壳蛋白,能引起人体产生免疫反应,说明该衣壳蛋白为抗原;注射疫苗后引起的免疫是特异性免疫中的体液免疫;在体液免疫中抗原刺激B淋巴细胞,同时在白细胞介素-2的作用下,B淋巴细胞增殖、分化形成效应B细胞和记忆B细胞。答案解析关闭C-30-教材梳理题型探究真题演练考向六主动免疫与被动免疫-31-教材梳理题型探究真题演练1.(2018浙江6月学考,23)下列关于人体免疫应答的叙述,正确的是(

)A.巨噬细胞能识别“非己”的分子标志,但不能识别自身的分子标志B.巨噬细胞将抗原降解成肽,肽移动到细胞膜上与MHC分子结合C.细胞毒性T细胞与巨噬细胞上的抗原—MHC复合体结合后,即被激活D.细胞毒性T细胞被激活后,分裂分化为效应细胞群和记忆细胞群答案解析解析关闭巨噬细胞能识别自身的分子标志,A项错误。巨噬细胞将抗原降解成肽,肽与巨噬细胞的MHC蛋白结合,形成抗原—MHC复合体。这种复合体移动到细胞的表面呈递出来,B项错误。一个细胞毒性T细胞遇到与它的受体相适应的抗原,而且是呈递在抗原—MHC复合体上时,这个T细胞便会受到刺激。但是还必须有一个辅助性T淋巴细胞也被同样地呈递在抗原—MHC复合体上的抗原所激活,这个辅助性T淋巴细胞分泌多种蛋白质促进这个细胞毒性T淋巴细胞开始分裂,形成一个克隆(基因型相同的细胞群体)。这个细胞毒性T细胞的后代分化为效应细胞群和记忆细胞群,每一个细胞都具有相对应于这种抗原的受体,C项错误,D项正确。答案解析关闭D-31-教材梳理题型探究真题演练1.(2018浙江6月学考,-32-教材梳理题型探究真题演练2.(2018浙江4月选考,16)取某实验小鼠皮肤片,分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。一段时间后,观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。由此推断,对该皮肤片发生排斥反应(一般指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应)的主要细胞是(

)A.中性粒细胞 B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞 D.巨噬细胞答案解析解析关闭胸腺是重要的免疫器官,T淋巴细胞在胸腺中生长成熟,是重要的免疫细胞,移植皮肤片在切除胸腺的小鼠乙身上存活时间更长,说明T淋巴细胞在皮肤移植手术中起到了排斥异体皮肤的作用,B项正确。答案解析关闭B-32-教材梳理题型探究真题演练2.(2018浙江4月选考,-33-教材梳理题型探究真题演练3.(2017浙江4月选考,22)若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒,机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正确的是

(

)A.病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖B.成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子C.效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原—MHC复合体D.细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂答案解析解析关闭病毒必须在活细胞中繁殖,A项错误。成熟的B淋巴细胞表面具有与抗原结合的特异性受体,B项正确。抗体对抗细胞外的毒素和病原体,不识别细胞表面的抗原—MHC复合体,C项错误。细胞毒性T细胞识别呈递在抗原—MHC复合体上的抗原后,再接受辅助性T淋巴细胞释放的信号开始分裂、分化,D项错误。答案解析关闭B-33-教材梳理题型探究真题演练3.(2017浙江4月选考,-34-教材梳理题型探究真题演练4.(2016浙江10月选考,24)人体感染病原体后会产生免疫应答。下列叙述正确的是(

)A.成熟的B淋巴细胞只能被与其表面抗原受体对应的抗原致敏B.参与免疫应答的淋巴细胞有巨噬细胞和效应B淋巴细胞等C.淋巴干细胞在骨髓中增殖分化为成熟的细胞毒性T细胞D.成熟的辅助性T细胞可被外来抗原直接致敏而活化答案解析解析关闭由于受体具有特异性,成熟的B淋巴细胞只能被与其表面抗原受体对应的抗原致敏,A项正确。淋巴细胞包括B淋巴细胞和T淋巴细胞,巨噬细胞不属于淋巴细胞,B项错误。淋巴干细胞在胸腺中增殖分化为成熟的细胞毒性T细胞,C项错误。成熟的辅助性T细胞活化需要巨噬细胞呈递出的相应抗原—MHC复合体的刺激,D项错误。答案解析关闭A-34-教材梳理题型探究真题演练4.(2016浙江10月选考-35-教材梳理题型探究真题演练5.(2015浙江10月选考,24)下列关于免疫的叙述,正确的是(

)A.巨噬细胞能特异性识别进入体内的抗原B.当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体答案解析解析关闭巨噬细胞不能特异性识别抗原,A项错误。当相同的抗原再次进入机体后会刺激记忆细胞增殖分化成大量的效应B细胞,分泌大量的抗体,B项正确。皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第二道防线,C项错误。效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并使其裂解,但不能消灭病原体,D项错误。答案解析关闭B-35-教材梳理题型探究真题演练5.(2015浙江10月选考-36-教材梳理题型探究真题演练6.(2015浙江9月选考调研,20)下列关于人体免疫的叙述,错误的是(

)A.效应B细胞通过胞吐作用分泌抗体B.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫C.B细胞通过识别抗原—MHC复合体即可消灭抗原D.效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞答案解析解析关闭效应B淋巴细胞能分泌抗体,抗体通过胞吐的方式分泌到细胞外,A项正确。T淋巴细胞起源于骨髓,在胸腺中发育成熟,可参与细胞免疫过程,B项正确。B细胞可以直接识别抗原,不能识别抗原—MHC复合体,T淋巴细胞可以识别抗原—MHC复合体,C项错误。在细胞免疫中,效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞,D项正确。答案解析关闭C-36-教材梳理题型探究真题演练6.(2015浙江9月选考调-37-教材梳理题型探究真题演练7.(2017浙江11月选考,27)用同种小鼠为材料,分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实验,下列叙述正确的是(

)A.给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠,分别接种该菌,预测未切除组小鼠易感染该菌B.给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌C.给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌D.给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌答案解析解析关闭切除胸腺,细胞免疫和体液免疫都下降,所以切除组小鼠更易感染该菌,A项错误。注射抗T细胞抗体后,T淋巴细胞无法发挥作用,所以注射组小鼠更易感染该菌,B项正确。注射感染过该菌小鼠的血清的小鼠,以及注射感染过该菌小鼠的T细胞的小鼠,其体内分别有抗体和相应的T淋巴细胞,所以未注射组的小鼠更易感染该菌,C、D两项错误。答案解析关闭B-37-教材梳理题型探究真题演练7.(2017浙江11月选考-38-教材梳理题型探究真题演练免疫系统的功能异常2.免疫系统功能减退:分为

和

(如艾滋病)。

先天性的免疫缺乏病

后天获得的免疫缺乏病1.过敏反应(变态反应)(1)概念:一些人对

产生强烈的免疫应答。

(2)类型:

过敏反应与

过敏反应。

致敏原

速发型

迟发型

-38-教材梳理题型探究真题演练免疫系统的功能异常2.免疫系-39-教材梳理题型探究真题演练3.艾滋病(1)名称:获得性免疫缺陷综合征(AIDS)。(2)病原体:

。

(3)致病机理HIV辅助性T淋巴细胞

DNA辅助性T淋巴细胞

-39-教材梳理题型探究真题演练3.艾滋病HIV辅助性T淋-40-教材梳理题型探究真题演练(4)传播途径及其防御措施①传播途径:

;血液传播;

。HIV不会通过一般的身体接触或空气途径(如打喷嚏、咳嗽)传播。HIV不能经昆虫传播,也不会通过食物、握手或马桶座传播。

②防御措施:洁身自爱,避免不正当的性关系,使用避孕套;输血要严格检查,严格消毒;远离毒品;对已感染HIV的孕妇用药物控制,实施剖腹产,并对其婴儿采用人工哺乳。性接触

母婴传播

-40-教材梳理题型探究真题演练(4)传播途径及其防御措施性-41-教材梳理题型探究真题演练考向一

过敏反应【典例3-1】

一些人对某种物质,如花粉、灰尘、化妆品等产生强烈的免疫应答,这种现象属于(

)A.过敏反应B.非特异性防卫C.先天性免疫缺陷D.后天获得性免疫缺陷答案解析解析关闭一些人对某种物质产生强烈的免疫应答,属于过敏反应,为特异性免疫,是由于免疫功能过强所致。答案解析关闭A-41-教材梳理题型探究真题演练考向一过敏反应答案解析-42-教材梳理题型探究真题演练考向二

免疫系统异常【典例3-2】

人类重症肌无力的病因是患者免疫系统把乙酰胆碱(Ach)受体当作抗原。下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。下列说法正确的是

(

)-42-教材梳理题型探究真题演练考向二免疫系统异常-43-教材梳理题型探究真题演练A.图中的突触前膜和肌膜构成突触B.重症肌无力患者体内的T淋巴细胞激活而增殖、分化,从而产生Ach受体抗体C.临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制淋巴干细胞发育成B淋巴细胞D.肌膜上Ach受体是一种蛋白质,不具有催化功能答案解析解析关闭突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成,A项错误。抗体是由浆细胞产生的,而浆细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化形成的,B项错误。胸腺是T细胞成熟的场所,因此切除胸腺的目的是抑制淋巴干细胞发育成T淋巴细胞,C项错误。肌膜上Ach受体是一种蛋白质,不具有催化功能,D项正确。答案解析关闭D-43-教材梳理题型探究真题演练A.图中的突触前膜和肌膜构成-44-教材梳理题型探究真题演练归纳提升

-44-教材梳理题型探究真题演练归纳提升-45-教材梳理题型探究真题演练-45-教材梳理题型探究真题演练-46-教材梳理题型探究真题演练考向三

艾滋病【典例3-3】

(2018浙江温州高三第二次模拟考试)下列关于HIV的叙述,正确的是(

)A.HIV能合成脂类膜B.HIV的RNA不能自我复制C.HIV能经昆虫传播D.HIV侵入人体不能引发体液免疫答案解析解析关闭HIV为病毒,无细胞结构,故不能合成脂类膜,A项错误。HIV含有逆转录酶,无RNA复制酶,不能进行RNA的复制,B项正确。HIV不能经昆虫传播,它的传播方式为性传播、血液传播、母婴传播,C项错误。HIV侵入人体能引发体液免疫和细胞免疫,但由于其会攻击T淋巴细胞,从而造成特异性免疫功能下降甚至丧失,D项错误。答案解析关闭B-46-教材梳理题型探究真题演练考向三艾滋病答案解析解-47-教材梳理题型探究真题演练【典例3-4】

(2018浙江稽阳联谊学校高三3月联考)下列关于艾滋病的叙述,正确的是(

)A.属于先天性的免疫缺乏病B.不会通过昆虫传播,也不会通过哺乳传播C.从症状出现起,艾滋病人的预期寿命只有1~3年D.HIV主要攻击B淋巴细胞,致使患者丧失免疫功能答案解析解析关闭艾滋病是感染人类免疫缺陷病毒引起的一种病毒性传染病,属于获得性免疫缺陷综合征,而不是先天性免疫缺陷病,A项错误;艾滋病会通过哺乳传播,但不会通过昆虫传播,B项错误;从症状出现起,艾滋病患者的预期寿命只有1~3年,C项正确;HIV能识别并结合辅助性T淋巴细胞表面的受体,并进入细胞,D项错误。答案解析关闭C-47-教材梳理题型探究真题演练【典例3-4】(2018浙-48-教材梳理题型探究真题演练特别提醒(1)HIV之所以能够侵染辅助性T淋巴细胞等,原因是在这些细胞表面存在能识别HIV的受体。(2)HIV的侵染对象不仅是辅助性T淋巴细胞,还有其他类型的细胞,如巨噬细胞和脑细胞。(3)HIV不能将其遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体上,而是先通过逆转录,形成互补的DNA,然后整合到辅助性T淋巴细胞的DNA中。(4)HIV侵染宿主细胞时,注入宿主细胞内的不仅有RNA,还有逆转录酶等。-48-教材梳理题型探究真题演练特别提醒(1)HIV之所以能-49-教材梳理题型探究真题演练【典例3-5】

人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,引起严重的免疫缺乏病。下列叙述正确的是(

)A.HIV感染人群比健康人群更易招致其他病原体的感染B.HIV有高度变异性,可能是其遗传物质DNA稳定性较差C.HIV依靠其细胞膜上的糖蛋白识别并结合辅助性T细胞表面的受体D.HIV破坏免疫系统导致人体无免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染答案解析解析关闭HIV能够破坏人体免疫系统,因此感染人群比健康人群更易招致其他病原体