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文档简介
广东省佛山市郑裕彤中学2021年高三数学理模拟试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.若集合,则(
)A.B.C.D.参考答案:A2.下列函数中,在其定义域内既是增函数又是奇函数的是(
)A.
B.
C.
D.参考答案:B3.已知函数,则
(
)
A.
B.
C.
D.参考答案:B略4.过点的直线与圆相切于点,则(
)(A)
(B)
(C)
(D)参考答案:C由圆得,半径.∵过点的直线与圆相切于点,∴∴,所以选C.另:本题可以数形结合运用向量投影的方法可求得结果。5.函数的定义域为,则=(
)A.0
B.1
C.2
D.4参考答案:B6.已知等差数列的前n项和为,若,则的值为
A.
B.
C.
D.参考答案:C7.设为实系数三次多项式函数.已知五个方程式的相异实根个数如下表所述﹕11313
关于的极小值﹐试问下列()选项是正确的﹖A.
B.
C.
D.不存在参考答案:C知识点:方程的根与函数的关系;函数的极值.解析:解:方程式的相异实根数等价于函数与直线两图形的交点数﹒依题意可得两图形的略图有以下两种情形﹕(1)当的最高次项系数为正时﹕
(2)当的最高次项系数为负时﹕因为极小值点位于两水平线与之间﹐所以其坐标(即极小值)的范围为﹒故选C﹒思路点拨:方程式的相异实根数等价于函数与直线的交点数,然后画图形即可.8.已知函数在区间上的函数值大于0恒成立,则实数的取值范围是
(
)A.
B.
C.
D.参考答案:B9.
.参考答案:
31
略10.“”是“”成立的A.充要条件
B.充分不必要条件C.必要不充分条件
D.既不充分也不必要条件参考答案:C略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是___________.参考答案:略12.设实数x?y满足约束条件,则z=2x+3y的最大值为
.参考答案:26【考点】简单线性规划.【分析】作出不等式对应的平面区域,利用线性规划的知识,通过平移即可求z的最大值.【解答】解:作出不等式对应的平面区域(阴影部分),由z=2x+3y,得y=,平移直线y=,由图象可知当直线y=经过点A时,直线y=的截距最大,此时z最大.由,解得,即A(4,6).此时z的最大值为z=2×4+3×6=26,故答案为:2613.已知等比数列{an}(n=1,2,3)满足an+1=2﹣|an|,若a1>0,则a1=_____.参考答案:1或2+或2﹣【分析】由已知可知,a2=2﹣|a1|=2﹣a1,a3=2﹣|a2|=2﹣|2﹣a1|=,结合等比数列的性质可求.【详解】解:等比数列{an}满足an+1=2﹣|an|,且a1>0,a2=2﹣|a1|=2﹣a1,则a3=2﹣|a2|=2﹣|2﹣a1|=,由等比数列的性质可知,,若a3=a1,则,解可得,a1=1,此时数列的前3项分别为1,1,1,若a3=4﹣a1,则,解可得a1=2,当a1=2-时,数列的前3项分别为2-,,2+,当a1=2+时,数列的前3项分别为2+,,2﹣,故答案为:1或2+或2﹣.【点睛】本题主要考查了等比数列的性质及通项公式的简单应用,体现了分类讨论思想的应用.14.执行如图所示的程序框图,若输入,则输出的值是
.参考答案:23执行程序框图,依次得到,符合条件,输出,其值为23.15.在边长为1的正三角形中,设,则
.参考答案:.因为,所以为的中点即,∵,∴,∴.16.已知集合,若2∈A,3不属于A,则实数a的取值范围是_______.参考答案:略17.设Sn是等差数列{an}的前n项和,S5=3(a2+a8),则的值为.参考答案:【考点】85:等差数列的前n项和.【分析】在等差数列中,下标数成等差数列的项也成等差数列,所以s5=a1+a2+…+a5=5a3,a2+a8=2a5,.【解答】解:∵{an}是等差数列,∴s5=a1+a2+…+a5=5a3,a2+a8=2a5,又S5=3(a2+a8),∴5a3=3×2a5,∴故答案为三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知=(sinωx+cosωx,cosωx),=(cosωx﹣sinωx,2sinωx)(ω>0),函数f(x)=?,若f(x)相邻两对称轴间的距离不小于.(1)求ω的取值范围;(2)在△ABC中,a、b、c分别是角A、B、C的对边,a=2,当ω最大时,f(A)=1,求△ABC面积的最大值.参考答案:【考点】三角函数中的恒等变换应用;平面向量数量积的运算;余弦定理.【分析】(1)函数f(x)==(sinωx+cosωx)(cosωx﹣sinωx)+2cosωx?sinωx=cos2ωx+sin2ωx=2sin(2ωx+),由f(x)相邻两对称轴间的距离不小于,则,解得ω的范围;
(2)当ω=1时,,求得A,由余弦定理、不等式的性质,得bc的最大值,【解答】解:(1)函数f(x)==(sinωx+cosωx)(cosωx﹣sinωx)+2cosωx?sinωx=cos2ωx+sin2ωx=2sin(2ωx+),f(x)相邻两对称轴间的距离不小于∴T≥π,则,解得0<ω≤1;
(2)∵当ω=1时,,且A∈(0,π),∴,,∴b2+c2=bc+4,又b2+c2≥2bc,∴bc+4≥2bc,即bc≤4,当且仅当b=c=2时,bc=4,∴.
…19.(15分)(2015?杨浦区二模)已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点F,线段PQ为抛物线C的一条弦.(1)若弦PQ过焦点F,求证:为定值;(2)求证:x轴的正半轴上存在定点M,对过点M的任意弦PQ,都有为定值;(3)对于(2)中的点M及弦PQ,设,点N在x轴的负半轴上,且满足,求N点坐标.参考答案:【考点】:抛物线的简单性质.【专题】:平面向量及应用;直线与圆;圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】:(1)设出直线PQ的方程,与抛物线方程联立消去y,根据韦达定理求得x1x2的值,由抛物线的定义分别表示出|FP|,|FQ|,代入整理得到定值,最后验证斜率不存在时的情况;(2)设出直线PQ的方程,联立抛物线方程,运用韦达定理和两点的距离公式,化简整理,即可求得定点M和定值;(3)运用向量共线的坐标表示和向量垂直的条件,化简整理即可求得定点N.(1)证明:抛物线的焦点为F(,0),设直线PQ的方程为y=k(x﹣)(k≠0),代入抛物线方程,消去y,得k2x2﹣p(k2+2)x+=0,由根与系数的关系,得x1x2=,x1+x2=p+,由抛物线的定义,知|FP|=x1+,|FQ|=x2+.+=+===为定值.当PQ⊥x轴时,|FA|=|FB|=p,上式仍成立;(2)证明:设M(m,0),当PQ⊥x轴时,令x=m,可得y2=2pm,|MP|=|MQ|=,有+为定值.当PQ斜率存在时,设PQ:x=ty+m,代入抛物线方程可得,y2﹣2pty﹣2pm=0,设P(,y1),Q(,y2)则y1+y2=2pt,y1y2=﹣2pm.即有|MP|2=(m﹣)2+y12=+y12=(1+t2)y12,同理|MQ|2=(m﹣)2+y22=(1+t2)y22.即有+=?,存在m=p即有定点M(p,0)时,上式为?=为定值;(3)解:,可得=,,可得(+λ)?(﹣λ)=0,即为NP2=λ2NQ2,由P(,y1),Q(,y2),M(p,0),设,则y1=﹣λy2,①p﹣=λ(﹣p),②又设N(n,0)(n<0),则(n﹣)2+y12=λ2[(﹣n)2+y22],即为﹣n=λ(﹣n),③将①平方可得,y12=λ2y22,④,将④代入②③,化简可得n=﹣p.则N(﹣p,0).【点评】:本题主要考查了抛物线的简单性质,直线与抛物线的关系.同时考查向量垂直的条件和向量共线的坐标表示,注意运用韦达定理和抛物线的定义是解题的关键,具有一定的运算量,属于中档题.20.已知函数,,其中.(1)设函数,求函数的单调区间;(2)若存在,使得成立,求实数的取值范围.参考答案:(1)函数的定义域为,①当,即时,,故在上是增函数;②当,即时,时,;时,;故在上是减函数,在上是增函数;(2)由(1)令,,①当时,存在(…)使得成立可化为,计算得出;②当时存在(),使得成立可化为,计算得出,;③当时存在(),使得成立可化为,无解;④当时存在(),使得成立可化为,计算得出,;综上所述,的取值范围为21.(本小题满分12分)甲、乙两位学生参加数学竞赛培训,现分别从他们在培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取8次,记录如下:
甲:82
81
79
78
95
88
93
84
乙:92
95
80
75
83
80
90
85(1)用茎叶图表示这两组数据,并写出乙组数据的中位数;(2)经过计算知甲、乙两人预赛的平均成绩分别为,甲的方差为,现要从中选派一人参加数学竞赛,你认为选派哪位学生参加较合适?请说明理由;(3)现规定80分以上为合格成绩,90分以上为优秀成绩,从甲的合格成绩中随机抽出2个,则抽出优秀成绩的概率有多大?参考答案:(3)设所求事件为A甲的合格成绩有6个,从中随机抽2个,结果如下:(81,82),(81,84),(81,88),(81,93),(88,95),(82,84),(82,88),(82,93),(82,95),(84,88),(84,93),(84,95),(88,93),(88,95),(93,95)共有15个,………………9分其中抽出优秀成绩的情况有:(81,93),(88,95),(82,93),(82,95),(84,93),(84,95),(88,93),(88,95),(93,95),共9个…10分则………………12分略22.如图,在多面体中,△是等边三角形,△是等腰直角三角形,,平面平面,平面,点为的中点,连接.
(1)求证:∥平面;
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