《公共空间设计》教案专题

教 案二○一五—二○一六学年其次学期科 目:《公共空间设计》班 级:14环艺班任课教师:教案首页授课时间 第一周 课次

1 时数

理论(4 )实践()

理论＋课型 实践

核心专业课标题(章节、标号和本课的题目) 公共空间设计概论本次课程所属的工程:大工程:公共空间设计根底本单元内容是完成公共空间设计工程所需把握的专业技能之一,主要开展设计任务的必要学问储藏、力量(技能)目标 学问目标教通过本次课,让学生把握满足工装设计师学 岗位要求的根本专业技能,1、使学生了解 1、公共空间设计的方法和设计流目 公共空间设计的思维与特征。2、初步掌程。握公共空间设计的方法、３、公共空间设 2、把握公共空间工程设计根本构成标 计的流程。 要素,学习公共空间组织方式与原则。考虑两个问题:家装和工装的主要区分在哪里？不同种类的工装设计依据大致有哪能 些?力训练任务及案例课准前 相关案例图片(由学生搜集,包括不同功能定位的公共空间实景分析)备准参资考 《公共空间设计》-郑曙旸主编《室内设计资料集《公共空间设计》—侯林主编料资教案内容教师步骤 教学内容活动引入公共空间的设计理念,确定公共空间的定位,让学生

学生 时间活动 安排,便利与本学期的课程学图片展个别

10分步骤一

习。思维拓展练习:

示设问 答复 钟引导“我参观的公共空间设计作品“。让学生预备拍摄的图布置 个别步骤二

片,材料和颜色运用特点、

题目,适答复当引导

30分钟步骤三

设计的第一步为谁造就空间————托付方有何意向——表达机构运行的根本要求客观条件——建筑空间根本条件(尺度、构造、采光、通风、视野、设备…… )、时间、地点、资金……

问题抛学生谈60分出,案例论、同钟引入 步练习步骤四

,在实际案例交通组织方式、消防安全法则、通风采光暖通要求、装讲解饰材料运用分析等。

学生倾听、记录。

60分钟步骤五

总结本次课程要点,建议适合学生的学习方法,预先布置下次课程的专题,以及作业所需材料,让学生做好预备。

学生记２0录、准分钟备30分后记钟特色餐厅设计任务书一、目的本工程旨在训练学生设计要素把握的力量。重点学习公共空间中的餐饮空间设具与陈设布置、光与色的设计,制造符合实际需求的餐饮环境。同时了解餐厅家二、设计要求工作人员的行动需求,同时按所构思的餐厅主题、环境气氛和风格进展陈设与装饰设计,营造有共性的餐饮环境。着重考虑和解决以下问题:方案的总体布局(如店面设计、人流的组织等)、案,并初步确定要营造的室内环境气氛与建筑风格。3、满足功能使用和构造合理性要求。如:①餐桌椅摆放是否满足人体工程学,用餐区分隔是否充分利用空间优势。三、功能划分功能分区功能分区空间名称门厅大堂功能要求·要组织好交通线路。·接待前台和点餐区、等位区应有良好的室内空间环境,空间既要有所分隔,又要相互流通、·与门厅接近或融合·环境温馨,与效劳人员和顾客均有直截了当联系家具及设备前台、休息座椅少量桌椅、餐柜对外局部大包厢·相对私密桌椅、餐柜小包厢·相对私密桌椅、餐柜卫生间·1间·厕所入口既要隐蔽,又便于顾客查找·各设厕位,男厕应有小便斗·各设带台面板的洗手台厨房厨房对内局部·非开敞式厨房·水槽区、备餐区、烹饪区功能明确·红案白案各有特地区域·满足3-5人同时工作工作台、水槽、灶台、抽油烟机、蒸箱等经理办公室贮存室布草间·相对私密,有肯定接待功能桌椅等办公设备·满足储存冷藏食材的需求·较隐蔽处冷藏柜、食品柜设更衣柜、置物架四、任务内容及要求2、确立餐厅主题、3、除手绘小稿外,全部图纸均为Ａ34、每人完成:手绘泡泡图),上彩铅、(2)11:１00;(CAD)。。(4)1作业成绩。教案首页授课时间 第一周 课次

2－3 时数

理论( ４)实践( 4)

理论+课型实践

核心专类别业课标题(章节、标号和本课的题目) 餐饮空间功能分区及设计思路解析本次课程所属的工程:大工程:特色餐厅设计1、餐厅整体空间区域划分2、餐厅设计构思流程及方法本单元内容是完成餐饮空间设计工程所需把握的专业技能之一,主要完成餐饮空间的平面功能布局设计。力量(技能)目标 学问目标教通过本次课,让学生把握满足工装设计 让学生把握常见的餐饮空间类型及学 师(餐饮空间设计方向)岗位要求的根本专其功能布局特点。目 业技能,能够娴熟完成餐饮空间的平面功能 让学生对工装设计的设计方法要有布局设计。 初步的了解,并能够明确设计的风格定标 娴熟运用绘图工具及计算机关心软件位。完成平面图设计。要求学生完成30０ｍ2的特色餐厅空间的平面布局设计,要求功能齐全,动线布局合理,比例尺寸准确。能 教学案例选用实际工程工程“武汉味界私房菜空间方案设计。力训练任务及案例课准前 相关案例图片(包括不同风格定位的餐饮空间实景分析)备准参资考 《公共空间设计》—郑曙旸主编《室内设计资料集《公共空间设计》—侯林主编料资教案内容教师步骤 教学内容活动引入公共空间的设计理念,确定公共空间的定位,让学生

学生 时间活动 安排与上一学期的居室设计相比照,便利与本学期的课程学图片展个别 １0步骤一

习。餐饮空间的功能布局设计,包括功能区,动线布局,功能位

示设问 答复 分钟引导步骤二步骤三

置关系。 表达,家具尺寸设问等,让学生找出区分,理解使用功能以及用餐流程对餐饮空间设计的重要意义。布置全部由题目布置全部由题目,适学生自２５当引导主调研选材分钟图片,向全体师生表达该设计为什么给自己留下良好的用餐体验,激发学生的学习兴趣、更好的深入创意与主题,帮助学生拓展思路。

个别30分答复钟步骤四

设计的第一步为谁造就空间-—机构职能是什么-—托付方有何意向——表达机构运行的根本要求客观条件——建筑空间根本条件(尺度、构造、采光、通风、视野、设备……)、时间、地点、资金……

问题抛学生谈60分出,案例论、同钟引入 步练习步骤五

抛出原始建筑平面图,依照所理解的学问技能,为餐厅设定主题,完成餐厅的平面布局设计,要求功能布局合理,动线清楚,尺寸准确,表达餐饮空间的特点。

工程实训、重点讲解个别辅导

学生谈论、同步练习

130分钟步骤六

,讲解设计要点和留意事项。餐饮空间的设计在装饰装修层面要求形式与内涵照应,设计好坏的直截了当标准是是否能满足根本的用餐要 讲解求,,颜色,造型,装饰,材料都是为上诉目标效劳的。

学生倾听、记录。

30分钟具体推敲内部细节尺寸以一个4－６人用餐桌为例分析其尺寸制定依据,并以,在此根底上分,,(留意关于安全疏散的要求),采光通风隔音的分析,物理环境的分析等、步骤七

工程实训、重点讲解个别辅导

学生同8 步练习 分钟步骤八

作业布置:1、完成整个空间区域划分2、完成手绘泡泡图3、初步完成构思流程图后记教案首页授课时间 其次周 课次

4—５ 时数

理论4实践(4 )

理论＋课型 实践

核心专业课标题(章节、标号和本课的题目) 餐饮空间方案落实本次课程所属的工程:大工程:特色餐厅设计小工程:餐厅平面布置;餐厅布置;餐厅细部效果图设计本单元内容是完成餐饮空间设计工程所需把握的专业技能之一,餐厅整体装饰供给根底设计、力量(技能)目标 学问目标教学 通过本次课,让学生把握满足工装设计 把握常见的餐饮空间类型及师(餐饮空间设计方向)岗位要求的根本专其功能布局特点。目 业技能,能够娴熟完成餐饮空间的平面和天 让学生把握餐厅的内部细节装饰以标 设,让学生把握餐饮空间中细节设计要及气氛营造的手法。求。的餐饮空间的平面与天花设计,要求功能齐全,理,比例尺寸准确;完成包厢的手绘效果图初稿。能 教学案例选用实际工程工程“武汉味界私房菜空间方案设计。力训练任务及案例课准前 相关案例图片(包括不同风格定位的餐饮间以及餐厅实景分析)备准参资考 《公共空间设计》－郑曙旸主编《室内设计资料集《公共空间设计》－侯林主编料资教案内容步骤 教学内容课前５分钟

教师 学生 时间活动 活动 安排倾听 一人讲5 分步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五

回忆上次课内容餐厅的根本布置形式分析门厅大堂:开敞空间包厢:隐蔽空间功能用房:以人流淌线和工作需求为中心空间处理手法按对空间限定的程度分:有确定分隔、局布分隔、相对的关系,还能够分为垂直分隔与水平分隔两大类界面处理手法空间分隔的依据顾客用餐需求、工作人员工作需求餐饮空间的天花及立面设计,包括天花造型,照明方式,物理环境设施配置,立面装饰材料,特别环境墙面的防火,防潮,吸声处理。

表达图片展现设问引导表达图片展现设问引导

述,其余倾听答复个别倾听个别个别

钟钟15分钟15分钟15分钟步骤六

以学校食堂为例,依照教师指定的照明额定功率计算食堂照明灯具是否符合日常照度需要。以餐厅案例为例,分析特别性质房间的照明以及天花造型设计要点。

问题抛学生讨30分出,案例论、同钟引入 步练习步骤七

餐饮空间的天花设计,已在原有造型根底上增加了比照明,,具体包括了,空调系统,排风系统等,将造型,照明,物理环境设施完整的整合在一起才是真正可行的天花图设计。,充分考虑材料本身的规格及特点,在施工图的绘制上更多的要深入设计考虑施工细节,同时对施工标准要有清楚的了解,如此的立面图设计才更具可执行性、大堂布局特点,通过图片展现、

工程实训、重点讲解个别辅导

学生谈论、同步练习

120分钟步骤八

工程实训、重点讲解个别辅导

学生同步练习

100分钟包厢布局特点,通过图片等展现、步骤九

工程实训、重点讲解个别辅导

学生同步练习

100分钟后记

整理总结本周课程重点,并布置作业:1、平面布置图2、天花布置图教案首页授课时间 第三周 课次 ６—7 时数

理论(4)实践( 4)

理论+课型实践

核心专类别业课标题(章节、标号和本课的题目)

餐饮空间效果表现本次课程所属的工程:大工程:特色餐厅设计小工程:1、餐厅前台装饰设计 2、餐厅大堂装饰设计本单元内容是餐饮空间设计这一大工程中的亮点局部,在一般的餐饮空间装饰中,学生必需要把握这几个典型空间的装饰要点。完成工程:完成餐厅和餐厅大堂的布置以及装饰效果图力量(技能)目标 学问目标教学 通过本次课,让学生把握满足工装设计目 师(餐饮空间设计方向)岗位要求的根本专业技能。能够独立的,娴熟的完成餐厅前台标 和餐厅大堂装饰设计。

让学生把握几种常见的餐厅类型及其功能布局特点,包括内部需要安置的家具(餐桌椅)等、其功能布局特点。要求学生完成３００ｍ2的特色餐厅的前台和大堂装饰设计,要求功能齐全,动线布局合理,比例尺寸准确,装饰细节设计美观具有特色。能力训练任务及案例课准前 相关案例图片(包括不同风格定位的餐饮空间以及餐厅实景分析)备准参资考 《公共空间设计》-郑曙旸主编《室内设计资料集《公共空间设计》—侯林主编料资教案内容步骤 教学内容5分钟

教师 学生 时间活动 活动 安排倾听 一人讲5 分步骤一步骤二步骤三

回忆上次课内容让学生展现预备好的图片和文字资料,并抛出问题:1、前台形象特点和设计方式?2、前台的主要功能和其向对应的设备？3、大堂设计需要留意的参数问题？引发出争论议题:通过功能和估量客流分析,本次方案的前台和大堂需要的面积,桌椅数量以及设备。

表达图片展现,问题抛出

述,其余钟倾听答复 ５分考虑 钟个别回 答２5集体讨分钟论并依据这些根底数据把空间内细节布置完毕。留意:1、前台的家具数量。2、大堂的布局如何兼顾高容率和舒适性、3、大堂家具的参数。

倾听表达个别 ４0步骤四

4、大堂空间对声音设计的要求,在墙面造型和材质的选设问择上要留意吸引处理,防止光污染。5、大堂对光线以及照明的要求6、设计特色、主题的表达与功能的结合

答复 分钟步骤五 练习绘制本案的前台,4５分钟后展现练习成果让学生展现预备好的图片和文字资料,并抛出问题:1、前台的多重功能表达在哪些方面？

辅导练习,并总结图片展

练习,展６0示练习分钟成果个别步骤六

2、大堂的客流淌线和工作动线是否顺畅？3、大堂的设计特点?引发出争论议题:,本次方案的大堂需要的面积,桌椅数量以及设备。

示,问题抛出

回 答30分集体讨钟论步骤七

并依据这些根底数据把空间内细节布置完毕。留意:1、前台家具符合布置原则2、大堂设计符合设计原则 表达3、消防安全问题要考虑到位 设问4、设计特色、主题的表达与功能的结合。由因此对外场所,整体要美观得体

倾听个别 ３0答复 分钟步骤八 练习绘制本案的大堂,4５分钟后展现练习成果

辅导练习,并总结

练习,展６０示练习分钟成果

整理本周课程重点:1、前台设计原则具有综合功能的前台区2、餐厅设计原则餐厅的面积一般以1。85ｍ2/座计算,指标过小会造(2)顾客就餐活动路线和供给路线应幸免穿插、传菜和收碗碟出入也宜分开。应有足够的绿化柔化布置空间,空间大小应多样化,表达性。室内颜色应明净高雅,使人处于沉着舒适的状态,增进食欲。(５)选择耐污、耐磨、防滑和易于清洁的材料。室内空间应有宜人的尺度,良好的通风、采光,并考虑吸声的需求。整体统一和协调

记录 3 ５考虑 分钟步骤十 总结学生联系中优秀的作业和缺乏 评述 考虑 ３0记录 分钟布置作业:步骤十1、前台效果图一 果图３、大堂装饰节点详图一张后记售楼处设计任务书一、目的计、家具与陈设布置、光与色的设计,制造富于共性与特色的工作环境与气氛。同时了解家具与人体尺度的关系,了解人的行为心理。二、设计要求进展空间界面和建筑装饰细部的设计,空间的划分应满足售楼处办公的空间陈设与装饰设计,营造有共性的办公环境。着重考虑和解决以下问题:案的总体布局(如主入口位置、人流的组织等),解决好采光与通风问题。ﻩ２。设计重点为室内的办公空间,提倡以工作模式及流程来推敲和构思方案,并初步确定要营造的室内环境气氛与建筑风格。4。满足功能使用和构造合理性要求。如:ﻩ①桌椅摆放是否满足人体工程学。三、功能划分功能分区 空间名称接待大厅

功能要求·要组织好交通线路、·接待前台和售楼沙盘展台。·设置问询台、应有良好的室内空间环境,空间既要有所分隔,又要相互流通。·与接待大厅接近或融合

家具及设备休息座椅少量;展品及展架假设干;等对外局部

洽谈区 桌椅局部展品·供给咖啡等饮料及食品环境温馨,较安静,与效劳人员和顾客均有直截了当联系签约区财务室

·相对私密,安静处·相对私密,安静处

桌椅;打印、复印设备桌椅卫生间卫生间·1间·厕所入口既要隐蔽,又便于顾客查找·各设厕位,男厕应有小便斗·各设带台面板的洗手台公共办公区·内部员工办公以及联系外事·可为开敞或半开敞式·设立单独的饮水区等效劳区域·满足１5－２0人办公桌、椅;饮水机;打印机;复印设备等对内局部经理办公室会议室财务室·相对私密,接近内部财务室桌椅等办公设备·20人会议要求·较私密处更衣·男、女更衣各一间关心局部卫生间·男、女各一间桌椅、投影仪等冷藏柜、食品柜·设更衣柜、洗手池·厕位、男小便斗、洗手盆四、任务内容及要求2、确立售楼处主题。4、每人完成:手绘创意思路草稿过程图2－３张、手绘泡泡图),上彩铅。(3)1:１00;(CＡD)、。(5)1;(３Ｄ+PS)、(6)1月作业成绩、教案首页授课时间 第四周 课次

８-９ 时数

理论4实践()

理论＋课型 实践

核心专业课标题(章节、标号和本课的题目) 办公空间功能分区及设计思路解析本次课程所属的工程:所属大工程小工程名称、关系及其作用,应依据教学大纲填写并与进度表保持全都1、售楼处整个空间区域划分2、售楼处设计构思流程及方法本单元内容是完成办公空间设计工程所需把握的专业技能之一,主要完成办公空间的平面功能布局设计。是满足工装设计师(办公空间设计方向)岗位要求的根本专业技能。力量(技能)目标 学问目标教 通过本次课,让学生把握满足工装设计学 师(办公空间设计方向)岗位要求的根本专业技能,能够娴熟完成办公空间的平面功能目 布局设计、标 用绘图工具及计算机关心软件完成平面图设计。

其功能布局特点。,并能够明确设计的风格定位。300m２的售楼处办公空间的平面布局设计,要求功能齐全,动线布局合理,比例尺寸准确。能 教学案例选用实际工程工程“汤湖国际售楼处办公空间方案设计、力训练任务及案例课准前 相关案例图片(包括不同风格定位的办公空间以及售楼处实景分析)备准参资考 《公共空间设计》—郑曙旸主编《室内设计资料集《公共空间设计》—侯林主编料资教案内容教师步骤 教学内容活动引入公共空间的设计理念,确定公共空间的定位,让学生

学生 时间活动 安排与上一学期的居室设计相比照,便利与本学期的课程学图片展个别 １0步骤一

习、办公空间的功能布局设计,包括功能区,动线布局,功能位

示设问 答复 分钟引导步骤二

置关系。 表达 个别举例分析几种不同功能办公空间的设计特点,办公家具设问 答复 ３0尺寸等,让学生找出区分,理解使用功能以及办事流程对 分钟办公空间设计的重要意义。步骤三

思维拓展练习:求做好之后,3名同学展现,激发学生的学习兴趣。更好的深入创意与主题,帮助学生拓展思路、

布置题目,适当引导

全部动手制作,选局部作品展现

25分钟步骤四步骤五

设计的第一步为谁造就空间————托付方有何意向—-表达机构运行的根本要求客观条件—-建筑空间根本条件(尺度、构造、采光、通风、视野、设备…… )、时间、地点、资金……抛出原始建筑平面图,依照所理解的学问技能,为售楼处设定主题,完成售楼处办公室的平面布局设计,要求功能布局合理,动线清楚,尺寸准确,表达售楼处办公的特点。

问题抛学生谈7 ０出,案例论、同分钟引入 步练习训、重学生谈训、重学生谈１２点讲解论、同0分个别辅导步练习钟步骤六

,讲解设计要点和留意事项。,办公空,设计好坏的直截了当标,人在使用过程中是否讲解能提高工作效率,能更好的为企业带来效益,这是衡量一,颜色,造型,装饰,材料完全都是为上诉目标效劳的、

学生倾听、记 ３０录。 分钟具体推敲内部细节尺寸,并以,在此根底上分析人员组成数量行走动线规律制定合理的人流淌线,(留意关于防火的要求),采光通风隔音的分析,物理环境的分析等、工作组组合形式步骤七

工程实训、重点讲解个别辅导

学生同步练习

80分钟步骤八后记

作业布置:２、完成手绘泡泡图３、初步完成构思流程图4、布置下一周课前５分钟的内容安排教案首页授课时间 第五周 课次

10-1１ 时数

理论(4 )实践( 4)

理论+课型实践

核心专类别业课标题(章节、标号和本课的题目) 办公空间方案落实本次课程所属的工程:所属大工程小工程名称、关系及其作用,应依据教学大纲填写并与进度表保持全都1、售楼处平面布置;售楼处天花布置;售楼处细部效果图设计本单元内容是完成办公空间设计工程所需把握的专业技能之一,售楼处整体装饰供给根底设计。力量(技能)目标 学问目标教学 通过本次课,让学生把握满足工装设计 把握常见的办公空间类型及师(办公空间设计方向)岗位要求的根本专其功能布局特点。目 业技能,能够娴熟完成办公空间的平面和天 让学生把握售楼处的内部细节装饰标 花设计,让学生把握办公空间中接待室和会以及气氛营造的手法。议室的设计要求、300ｍ２的售楼处办公空间的平面与天花设计,要求功能齐全,动线布局合理,比例尺寸准确;完成接待室或者会议室的手绘效果图初稿。能 教学案例选用实际工程工程“汤湖国际售楼处办公空间方案设计。力训练任务及案例课准前 相关案例图片(包括不同风格定位的办公空间以及售楼处实景分析)备准参资考 《公共空间设计》—郑曙旸主编《室内设计资料集《公共空间设计》－侯林主编料资教案内容步骤 教学内容5分钟

教师 学生 时间活动 活动 安排倾听 一人讲5 分步骤一步骤二

回忆上次课内容 表达提问办公室的根本布置形式

述,其余钟倾听答复 5 分考虑 钟高级办公室(总裁、经理……):

图片展现设问步骤三

大——套间(包括秘书间、接待、私人会议、办公、休引导息室…)中——接待与会议结合,或另设小型会议桌 个别小——简设接待席 答复一般办公室:对面式-—宜于成组性或联系严密的工作,但互有干扰同向式——以左侧采光不规章式—-以工作交往关系确定相应工作位置,多用于景观办公室

15分钟空间处理手法按对空间限定的程度分:有确定分隔、局布分隔、相对的关系,还能够分为垂直分隔与水平分隔两大类界面处理手法步骤四

倾听表达个别 15分设问答复 钟步骤五

办公空间的天花及立面设计,包括天花造型,照明方式,物理环境设施配置,立面装饰材料,特别环境墙面的防火,防潮,吸声处理。

图片展个别 １5示设问答复 分钟引导步骤六

以教室为例,依照教师指定的照明额定功率计算教室照明灯具是否符合日常照度需要、以售楼处案例为例,分析特别性质房间的照明以及天花造型设计要点。办公空间的天花设计,已在原有造型根底上增加了比照明,,具体包括了,空调系统,烟感喷淋系统,排风系统等,将造型,照明,物理环境设施完整的

问题抛学生讨４0出,案例论、同分钟引入 步练习工程实步骤七

整合在一起才是真正可行的天花图设计、,充分考虑材料本身的规格及特点,在施工图的绘制上更多的药深入设计考虑施工细节,同时对施工标准要有清楚的了解,如此的立面图设计才更具可执行性。会议室布局特点,通过图片展示

训、重点讲解个别辅导

学生谈论、同步练习

120分钟步骤八

工程实训、重点讲解个别辅导

学生同９0步练习 分钟接待室布局特点, 通过图片等展示。步骤九

工程实训、重点讲解个别辅导

学生同步练习

100分钟后记

整理总结本周课程重点,并布置作业:1、平面布置图2、天花布置图3、接待室、会议室任选其一绘制效果图教案首页授课时间 第六周 课次

12-13 时数

理论(4 )实践( 4)

理论＋课型 实践

核心专业课标题(章节、标号和本课的题目)

办公空间效果表现本次课程所属的工程:所属大工程小工程名称、关系及其作用,应依据教学大纲填写并与进度表保持全都小工程１、售楼处接待室装饰设计 2、售楼处会议室装饰设计本单元内容是办公空间设计这一大工程中的亮点局部,在一般的办公空间装饰中,学生必需要把握这几个空间的装饰要点。完成工程:完成售楼处内接待室和会议室的布置以及装饰效果图力量(技能)目标 学问目标教学 通过本次课,让学生把握满足工装设计

让学生把握几种常见的会议室类型及其功能布局特点,包括内部需要安置的目 师(办公空间设计方向)岗位要求的根本专会议必需设备(投影仪、备品柜)等。业技能。能够独立的,娴熟的完成办公空间 把握几种常用的接待室类型标 内会议室和接待室设计。 及其功能布局特点。300m２的售楼处办公空间的平面与天花设计,要求功能齐全,动线布局合理,比例尺寸准确;完成接待室或者会议室装饰细节设计。能 教学案例选用实际工程工程“汤湖国际售楼处办公空间方案设计“。力训练任务及案例课准前 相关案例图片(包括不同风格定位的办公空间以及售楼处实景分析)备准参资考 《公共空间设计》—郑曙旸主编《室内设计资料集《公共空间设计》—侯林主编料资教案内容步骤 教学内容5分钟

教师 学生 时间活动 活动 安排倾听 一人讲5 分步骤一步骤二步骤三

回忆上次课内容让学生展现预备好的图片和文字资料,并抛出问题:1、办公空间的会议室分类?2、不同功能会议室包括的设备?3、会议室特点?引发出争论议题:,本次方案的会议室需要的面积,桌椅数量以及设备。

表达图片展现,问题抛出

述,其余钟倾听答复 ５分考虑 钟个别回 答30分集体讨钟论并依据这些根底数据把空间内细节布置完毕。留意:7、会议室的桌椅数量8、会议室投影幕大小以及与最近处座椅的距离。9、备品柜位置摆放和空间占用

倾听表达个别 45分步骤四

10、 会议室对声音设计的要求:在墙面造型和材质 设问的选择上要留意吸引处理。11、 会议室对光线以及照明的要求12、 设计特色、主题的表达与功能的结合

答复 钟步骤五 练习绘制本案的会议室,45分钟后展现练习成果让学生展现预备好的图片和文字资料,并抛出问题:1、办公空间的接待室分类?

辅导练习,并总结图片展

练习,展现练习成果个别

60分钟步骤六

2、不同功能接待室包括的设备?3、接待室的设计特点？引发出争论议题:,本次方案的接待室需要的面积,桌椅数量以及设备。

示,问题抛出

回 答３0集体讨分钟论步骤七

并依据这些根底数据把空间内细节布置完毕。留意:1、接待室的桌椅数量及布置原则２、接待室的茶水台 表达3、会议室对光线以及照明的要求 设问4、设计特色、主题的表达与功能的结合。由因此对外场所,整体要简约得体

倾听个别 45分答复 钟步骤八 练习绘制本案的会议室,45分钟后展现练习成果

辅导练习,并总结

练习,展现练习成果

60分钟

整理本周课程重点:1、会议室大小10０M250M2议主会场设大型会议室,其他各分会场设中型会议室或面积。2、会议室的环境 表达度考虑,应有宽阔的入口与出口及紧急疏散通道,并应置应符合防止泄密,便于使用和尽量削减外来噪声干扰的要求、３、接待室设计留意室内环境的私密性留意气氛的营造,在售楼处设计中能够延长到洽谈室的设计里。留意装饰风格的整体统一和协调总结学生联系中优秀的作业和缺乏 评述

记录 45分考虑 钟考虑 30分记录 钟布置作业:步骤十1、平面布置图一 置图3、接待室、会议室任选其一绘制效果图后记教案首页授课时间 第七周 课次

14—15 时数

理论4实践4

理论＋课型 实践

核心专业课标题(章节、标号和本课的题目) 办公空间功能分区及设计思路解析本次课程所属的工程:所属大工程小工程名称、关系及其作用,应依据教学大纲填写并与进度表保持全都小工程１、总经理办公室效果图设计2、接待大厅或者会议室效果图设计本单元内容是完成办公空间设计工程所需把握的专业技能之一,主要完成效果图的设计,通过效果图的不断调整让学生能够整体把握办公室的设计要素、是满足工装设计师(办公空间设计方向)岗位要求的根本专业技能。力量(技能)目标 学问目标教通过本次课,让学生把握满足工装设计学师()岗位要求的