运用联想,丰富写作内容

运用联想,丰富写作内容

郭沫若先生在《天上的街市》的开头写道：“远远的街灯明白，似乎闪着很多的明星。天上的明星现了，似乎点着很多的街灯。”这些诗句由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，二者的共同特点是“很多”和“光明”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，营造了一个布满幻想、诗情画意的奇妙意境。可见，运用联想可以丰富写作内容，开拓意境，显示创意。假如同学们在写作中恰当地运用联想，会使文章思路开阔，内容不落窠臼。今日我们就来和大家一起探讨如何运用联想，使写作内容丰富起来，并且让文章意蕴更深一层。

依据此次活动的目的，和同学们从以下几个方面来作深化探讨：

第一步：明确概念，把握方法。联想是由一事物想到另一事物的心理活动。它一般有以下方式：由空间或时间上相接近的事物形成接近联想，如朱自清在《春》中由桃树、梨树、杏树的花想到了秋天的果实；由相像特点的事物形成的类似联想，如韩愈的《马说》，由千里马被埋没，联想到人才的被埋没；由对立关系的事物形成对比联想，如《白杨礼赞》中由对白杨的赞美到对楠木的鄙视等等；由因果关系的事物形成因果联想，如《天上的街市》中由天上有街市进而联想到街市上的物品以及人的活动。

其次步：运用方法，积累素材。在活动中，以“水”作为联想对象，同学们运用以上方法绽开了联想：

A.运用接近联想――由《听潮》中的海水想到《满井游记》中的井水、《小石潭记》中的潭水、《观潮》中的潮水等。

B.运用类似联想――由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系；由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等。

C.运用对比联想――死水与活水；水能载舟，亦能覆舟；水既能造福于人类，也能危害于人类等。

D.运用因果联想――百川归大海；人往高处走，水往低处流等。

在此次实践活动中，老师发觉了同学们很多好的发言，现整理如下：

1.由“树根”深埋于地下，为树干的笔直、枝叶的繁茂所做出的奉献，可以联想到为祖国建设做基石的工人、农夫、战士、学问分子，还可以联想到悄悄关爱你的父母、呕心沥血的师长，甚至人类的母亲――地球……

2.从“没有花香，没有树高”联想到小草的优势不多；从“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；从“从不孤独     ，从不苦恼”，联想到小草的不汲汲于个人得失；从“牧马群嘶边草绿”，草不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；从“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的坚韧。

第三步：激活思维，咏物抒怀。这一环节就是依据大家合作沟通的成果，选择自己最为熟识的事物，写出彰显共性的片断、文章来。

在实践活动中，许多同学写出了特别精彩的片断，摘录几则，供大家参考。

1.又是一个秋天，我来到院子里，观察橘树上挂着两三个橘子。我真为这两三个橘子担忧。果真，它们被秋风吹落了下来。我感到特别难受，为什么秋风要把它们吹落呢？三五年过去了，又是丰收的季节。再去瞧瞧那橘树，树上竟然挂了不少橘子，我看到黄色的橘皮里渗着红色，我当心地摘下一个来，剥开，掰一瓣放在嘴里，甜甜的、涩涩的。橘子红了，它历经磨难，饱尝风雨，最终成熟了，丰收了；它执著，顽强，对生命布满了热忱。看着它，我总会涌起一股莫名的感动，是它激励我越过了生命中一个又一个坎坷、挫折，什么时候，我生命的“橘子”会红呢？

2.“雯雯，你得把握好钥匙啊！”参与完家长会的父亲突然对我说。“这不，正被我牢牢地握在手心里呢！”我晃晃手中的一大串钥匙，不无得意地说。“学问转变命运，学问才是真正的钥匙啊！”老爸语调肤浅，让人感到是那样的语重心长。一语惊醒梦中人，握着手中的钥匙，我暗自思忖，学问才是钥匙――一把万能的钥匙。遇到任何问题，运用科学学问才能迎刃而解。学问能让千年古尸说话，学问能让人类踏上月球，学问能让人破译人类基因的密码……学问才是钥匙，为了获得这把神圣的、梦寐以求的钥匙，我正努力奋斗着……

怎样运用联想，丰富写作内容呢？可从以下几个方面入手：

一、纵横联想，意蕴丰富。联想要丰富，就是要把事物融入广袤的时空之中。即将事物的过去、现在、将来聚合于视野之中，把在不同位置上的同一类事物链接起来。只有这样，才能做到思接千载，视通万里。不仅如此，我们要想把抽象的情感、思想详细外化为客观事物，还要探究其“形似”，通过联想和示意，着意追求“神似”。因此，我们不妨把物当作人来写，运用侧面烘托、联想和示意，奇妙地完成“形似”向“神似”的飞跃。只有这样，才能在独具创意的联想之中，让文章的意蕴丰富起来。

二、工笔描绘，抒发真情。状物言情，肯定要做到描摹精彩，情景交融。如何达到此种境界呢？首先要调动“五觉”，通过细心体验，获得对景物的形态、色泽、声音、质地、气味等明确详细的感受，然后精雕细琢，以一幅立体画面呈现在读者面前。其次是讲究方法。状物之时，不妨按远近凹凸、四方中心、早晚四季、内外表里等不同的观看挨次来进行写作，还可采纳动静结合、正侧面结合、虚实结合等方法丰富内容。再者就是要把自我情感融入于事物之中，达到“物中有我”之境，让笔下之景布满灵性。

三、丰富积累，展现才情。刘勰说过：“积学以储宝，酌理以富才”。可见，丰富的联想来源于同学们深厚的学问积累和生活积累，来源于对生活的喜爱。同学们唯有积累丰富，才能睹物生情，浮想联翩。此外，大家可运用夸张、拟人、排比等多种修辞手法，进行生动地描写，以精确     的语言呈现“物”的情态、人的共性，以此增加语言的表现力。并且可运用多种表达方式，让文章的语言灵动多姿，给人以剧烈的视觉冲击，使得文章活力无限，美不胜收！

仙人掌

曹伟云

我见过很多种花：笑容可掬的桃花，傲雪怒放的梅花，富贵刺眼的牡丹，温文尔雅的月季，以及出淤泥而不染的荷花……然而我对仙人掌更有感情，而且是那样的执著，那样的热闹。

那是一个早上，我一醒来就闻到一股幽幽的芳香。我迫不及待地问：“妈，茉莉花开了吗？”“不，是仙人掌开花了。”仙人掌也开花？我赶忙穿好衣服，奔上阳台，一看，真的耶，仙人掌开花了！在形如手掌大小的肉叶坳口间，一枝枝娇嫩的花蕾正在微微抖动，筒裙似的花托，拢不住丰润的白玉般的花苞，裂开了一条条白缝，洁白的花瓣片片开放，成束的黄色花蕊探了出来，中间柱状的白芯高高翘起……一夜之间，这葱葱郁郁的仙人掌上缀满了花朵，静静散发着芳香。“真美呀！”站在我身边的妹妹赞美道。她的话，使我深思，不禁吟诵起冰心的诗句：

胜利的花／人们只惊羡她现时的明艳／然而当时她的芽儿／浸透了奋斗的泪泉／洒遍了牺牲的血雨。

听说，仙人掌的家乡在墨西哥的沙漠。在远古时代，那儿雨量充足，气候温柔。仙人掌和其他植物一样都无忧无虑地生长着。后来，地球的气候剧变，仙人掌家乡的雨水愈来愈少，最终竟成了干旱的沙漠。很多漂亮的花都悲伤而无奈地消逝了；而仙人掌不但坚韧地生存了下来，而且还深深地扎根在那不毛之地，成为呼唤生命的勇士。它在同大自然斗争的过程中进展了自己。它那像水缸一样能贮藏水分的肉质的茎，尖尖的针状叶不就是它坚韧品行的明证吗？然而谁又知道它曾在抗争中洒下多少牺牲的血泪，才开出这样明艳的花朵呀！

仙人掌在奋斗中不断完善自我的精神，给我以生命的启示和意志的激励。它在夜深人静时静静开放，没有在人前炫耀之意，更不会与其他花儿们争妍斗艳。它只是为了那为期不长的绽放，迸发出全部的力气；它送出的缕缕芳香，赶走了人们一天的疲惫。

它有莲花般纯净的心灵，有白杨般质朴的性格，有枫叶般火红的热忱，也有松柏般刚毅的精神，而且它还有一个与众不同的特点，一片茎块栽到哪里就在哪里生根发芽。我爱仙人掌，所以我赞美这四季常青的植物！

点评：

本文的亮点是插叙了仙人掌的来历，引用了冰心的诗句。这使文章内容丰满起来，吸引了读者的留意力。在纵横联想之中，拓展了文章的内容，为热忱讴歌仙人掌的名贵品质作出了有力的铺垫，并且在文中对其开花的情态描写得栩栩如生。对仙人掌精神的描写，让人对仙人掌不禁顿生敬意！

青苔赞

周丹

在大自然浩大的绿色家族中，我曾赞美过山茶的娇艳，沉醉于玫瑰的馥郁；曾为兰的气质所倾倒，被竹的气节所折服；我爱古柏的苍劲，也爱野草的坚韧。而我最宠爱的却是那既无婷婷秀体，亦无艳色浓香，在峭壁悬崖、山间小径、隐匿角落无所不至的青苔。

一提起它，人们立刻就会想到那一片片可怜的绿色，可是人们没有真正地熟悉它。它是那样的喜爱生命。坚韧的小草尚需一点薄土，而青苔除了几滴雨水，甚至没有再奢求一丝阳光，但它却永久活得那么旺盛！

一场新雨过后，只要有一个绿色生命萌发，紧接着就会有其次个、第三个……成千上万个。一抹抹青苔紧挨在一起，就织成了一片绿色，骄傲地宣告着它们的存在。

青苔不会开花，甚至一朵小小的花；青苔不会结果，甚至一颗小小的果。它几乎被人们忘却，但它并未轻视自己的力气。它悄悄地、执著地奋斗着，用自己整个绿色的生命装饰着块块岩石。

沃土和阳光，可以长特别花异