部编版课件《江南》课件20

3.江南第1课时统编版语文一年级（上）3.江南第1课时统编版语文一年级（上）1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“可、东、西”3个生字和竖钩、竖弯2个笔画。2.正确朗读课文，背诵课文。(重点)1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“江南水乡是什么样的呢？江南水乡是什么样的呢？部编版课件《江南》课件20部编版课件《江南》课件20部编版课件《江南》课件20汉乐府“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。汉乐府我会认可以海南江水jiānɡnán采花kě

莲叶

lián

cǎi

东南

小鱼yú

dōnɡ

东北西方xī

běi

我会认可以海南江水jiānɡnán采花kě莲叶l部首归类识字法江河海莲草苹都有“氵”，叫做三点水。带“氵”一般都和水有关都有“艹”，叫做草字头。带“艹”一般都和植物有关部首归类识字法江河海莲草苹都有“氵”，叫做字源识字法采采字源识字法采采小资料方向

是指东、西、南、北四个方位。在生活中，方向代表了人生的理想、追求的目标。在地图上，一般都是：上北下南，左西右东。小资料方向在地图上，一般都是：拼音kě

笔顺组词可是认可可口笔画名称竖钩

横折┐可我会认亅拼音kě笔顺组词可是认可可口笔画名称竖钩拼音dōnɡ

笔顺组词东方东西山东笔画名称撇折ㄥ东我会认拼音dōnɡ笔顺组词东方东西山东笔画名称撇折ㄥ东拼音xī

笔顺组词西方西瓜西山笔画名称竖弯横折钩

西我会认拼音xī笔顺组词西方西瓜西山笔画名称竖弯书写指导可“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点。最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。书写指导可“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点。最后一笔竖钩书写指导东第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线下转折。竖钩沿着竖中线。最后两点要左右对称。书写指导东第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线下转折。竖钩沿着竖书写指导西第一笔横较短。方框要写得宽一些、扁一点。最后一笔横封口。书写指导西第一笔横较短。方框要写得宽一些、扁一点。最后一笔横多音字间jiān（中间）

jiàn（间隔）

读一读jiānjiàn小明坐在中间（），把我和亮亮间（）隔（）开了。ɡé多音字间jiān（中间）jiàn（间隔）读一读jiānj朗读练习江南—汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。朗读指导：读出鱼儿的自在与快乐，注重重音和停顿。背诵指导：先理解，再熟读，图文结合进行背诵。朗读练习江南朗读指导：读出鱼儿的自在与快乐，注重重音和停顿。本文描绘的是江南水乡人们采莲的情景。本文描绘的是江南水乡人们采莲的情景。连一连鱼江莲南采可

cǎi

nán

lián

kě

jiānɡ

yú连一连鱼江莲南采可许不以给生字组词可西南方东北东方西xǔ

yǐ

fāng许不以给生字组词可西南方东北东方西xǔyǐfāng1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同