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二年级下册美术教案-第9课幸福一家丨赣美版教学目标知道何为亲情与家庭知道幸福家庭的构成并能感受幸福的氛围使用适当的线条和颜色描绘出属于自己的幸福家庭教学重难点教学重点能感知幸福和家庭的关系能够描绘出自己的幸福家庭教学难点能够通过线条和颜色把属于自己的幸福家庭清晰地呈现在纸上教学过程1.导入1.1.课前问卷在课前，老师可以发放一份简单的问卷，了解学生对家庭和幸福的认知。问卷可以包括以下几个问题：你认为什么样的家庭是幸福的？家庭对你来说，意味着什么？你希望自己的家庭是什么样子？1.2.谈话引导讨论，让学生自己说出自己的看法和意见，鼓励他们用自己的语言和方式表达出来。2.学习幸福家庭的概念2.1.家庭的定义家庭是一群人共同生活在一起并相互依存的社会单位，它的基本组成部分是父母和子女。2.2.幸福家庭的构成幸福的家庭不单单是指物质上的富有和舒适，更重要的是人与人之间的关系和互动。以下是一个幸福家庭的构成：双亲之间和谐，并提供孩子稳定的环境。家庭成员之间相互支持、理解和尊重。家庭中孩子被关注和认可，并得到适当的教育和培养。2.3.学习赣美版美术作品老师可以介绍赣美版美术作品“幸福一家”，让学生了解幸福家庭的外在形象和气氛。学生可以观察图片，思考家庭成员之间的关系和互动。可以通过以下几个问题来引导学生：看图片中每一个人的表情和动作，你能读懂他们的感受吗？这个家庭有哪些成员？他们之间是什么关系？这幅画所表现的感觉是什么？3.学习绘画技巧3.1.线条的运用线条是绘画中最基本的元素之一，通过线条的变化可以表现出不同的形态和感觉。在绘画中，要注意线条的粗细、强弱和长度等因素。3.2.颜色的运用颜色是绘画中最基本的元素之一，通过颜色的运用可以表达出不同的气氛和感觉。在使用颜色时，要注意它的饱和度、明度和色调等因素。4.绘画实践让学生使用绘画技巧，表现出自己的幸福家庭。老师可以提供一些参考图，并指导学生如何运用线条和颜色。学生可以按照以下步骤完成作品：画出家庭的主要建筑，并用线条描绘出屋顶和玻璃窗。画出家庭中的成员，并用线条表现出他们的形态。运用颜色填充整幅画面，并考虑到季节和天气的影响。课堂小结通过本节课的学习，学生应该对家庭和幸福的概念有更深入的了解，并能够用画笔表现出自己对幸福家庭的理解和想象。作业作业：要求画出属于自己的幸福家庭

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