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文档简介

一年级上册综合实践活动说课稿：动物是怎么过冬的课程背景小学一年级学生正在接触自然科学的基础知识，也开始关注对于周围世界的好奇心。本次综合实践活动，旨在通过让学生探索动物如何适应寒冷的冬季，让学生了解自然界中生物的各种生存方式和策略，培养学生的自然观察和探究能力，激发学生的兴趣，同时也增强学生对环境保护的意识。教学指导思路本次活动的参与方式学生分为小组，每组学生选择一种冬季活动的动物，如麋鹿、北极狐、企鹅、北极熊等，通过对该动物的生活习性、食物来源、体型大小、保暖机制等方面的了解来探究其如何适应寒冷的冬季。活动内容布置任务：教师向学生介绍本次活动任务和流程，并简单介绍所选动物的基本生态信息，例如：食物、体型、适应能力。小组合作：学生组成小组，选择一种冬季活动的动物，并在小组中分工协作，收集相关资料，拍摄图片，并制作海报。海报展示：每个小组向班级展示他们所制作的海报，并分享他们对所选动物了解的情况。课堂讨论：班级开展相关主题的课堂讨论，分享学生的研究结果，讨论不同动物在寒冷的环境下的生存策略。结语：教师结束活动，并对学生的参与和分享表示肯定。活动设计任务布置：教师通过投影仪或者电脑，展示题目海报，向学生介绍任务的目的和流程。小组合作：学生自由组合成小组，分工协作，完成海报的制作。其中，海报的内容及格式由小组自行决定。需要注意的是，学生需要提前考虑海报的主题和呈现方式，以便更好地展示所选动物的生态信息以及适应寒冷环境的能力。海报展示：当所有小组完成制作后，每个小组将向班级展示他们精心设计和制作的海报，这将为其他小组提供学习的灵感，并让所有学生了解更多有关动物在寒冷环境中的生存方式。课堂讨论：教师将开展相关主题的课堂讨论，分享学生的研究结果，并讨论不同动物在寒冷的环境下的生存策略。通过这个过程，学生将掌握图表解释和人类物种对各种动物的依存关系。结语：教师对学生的参与和分享表示肯定，并鼓励学生更多地了解和探究本次活动所提的问题。活动时间及场地安排活动时间：3个课时活动地点：普通教室或者多媒体教室。活动设备及材料电脑或投影仪海报画布、彩笔、照片等制作海报的材料学习资料：有关动物尤其是寒冷环境中生存的数据，指环物、显示板、书籍、互联网等学生笔记本或日记、笔等。总结通过本次活动，学生将会学习到有关动物在极端寒冷的环境下生存的知识，并具备更好的自然观察和研究能力。同时，本次活动还将培养学生的创造性思维、团队协作和交流能力，

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