二年级下册美术说课稿- 第17课 画影子 ▏人美版

二年级下册美术说课稿-第17课画影子|人美版一、教材分析《人教版》二年级下册美术教材第17课是“画影子”，是在前面掌握了色彩基础和形体基础的基础上，在对孩子的美学意识和审美能力进行培养和提升的阶段，让孩子学习和感受影子对于“视觉表现”的影响，[通过多样性和创新性的美术创作]，训练孩子锻炼丰富的想象力。“画影子”是一个比较抽象而且难以把握的主题，因此，要让孩子在探索过程中慢慢地感受到影子的各种特性和美感。二、教学目标知识与技能：了解影子的基本特性，掌握影子的基本表现方法；通过线和形状的概念和训练，提高孩子的手眼协调能力和形象思维能力。过程与方法：通过亲身探索、实践、演示，培养孩子的美术表现意识和能力。情感态度：培养孩子的审美情感，感受影子的美感和神秘感，注重观察世界、捕捉美好的经验积累；同时注重美术创作的过程，尊重艺术作品、珍视人才。三、教学重难点较抽象的主题，影子的概念较为难以理解，运用多种教学手段，让孩子在体验和亲自实践中慢慢领悟。影子的表现方法在于手的运动技巧和灵敏度，难度较高，需要引导孩子在练习和演示中逐渐掌握。四、教学内容1.导入观察图片：呈现一个充满神秘感和诗意的影子图，让孩子发现影子与实物的联系，引发孩子对于影子的好奇心和想象力，激发孩子的表现欲和创造力。2.学习影子的表现方法通过老师实物呈现和示范，介绍影子的基本类型，引导孩子发现影子的特性和变化，比较直接的影子、模糊的影子和放大缩小的影子，在孩子的认知和理解中一遍一遍地讲解表现方式和技巧。3.练习影子的表现方法让孩子运用手中的画具，练习基本的影子表现方法，按照刚才所讲的要领，让孩子一遍一遍反复练习,做到动手实践，观察点滴变化。4.创作影子作品在学习和练习影子表现方法的基础上，完成一份影子作品，初步发挥孩子的表现能力，让孩子在实践中体验影子神秘而深邃的美感。5.美评、展示对于孩子的作品进行总结、评价和美感分析，欣赏和展示孩子作品，让孩子分享和得到成功的体验和充分的肯定，提高孩子的参与意识和表现自信。五、教学方法启发式教学法：通过开放性的提问和限制性的引导，引导孩子去探索影子和发现影子的独特美感。演示式教学法：老师在黑板上画影子，让孩子可以清楚地看到影子的表现方式和效果，更好地理解影子的特性。个别指导法：老师在学生的创作作品上进行细致而有针对性的点评，引导孩子更好地实现影子的表现效果。六、教学流程1.导入——神秘的影子在黑板上用一个纸格封住部分图案，手持植物等物，做出影子的形象，并且让学生试图猜测出隐形的内容，教期间可以多次进行类似活动。2.认识影子依次展现：直接的影子、模糊的影子和放大缩小的影子。3.实现影子示范一些影子的表现方法和技巧，让孩子手动重复一遍，观察坐标移动和变形。4.创作影子的作品让孩子自由创作，并在创作的过程中给予教师的辅导。5.展示影子作品进行现场展示和分析评论七、教学评价效果评价：完成作品质量、表现技巧是否到位，是否把教师提意的指标快速实现。过程评价：学生能否充分参与，是否有差等化现象，是否有准备充分的实习环节。情感态度评价：学生是否能够在学习和创作中体会美感的内涵，是否有进一步的美感探索意识。八、教学后记通过这一节美术课的学习和探究，不一定能够让每个孩子都像小小