1.1.4《思想道德与法治》教学大纲

《思想道德与法治》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称(中文)思想道德与法治(英文)Moralityandtheruleoflaw课程代码2643030010课程性质必修开课学院马克思主义学院课程负责人张元课程团队张元、袁贵礼、宋忠好、任雪丽、王敏、于涛、刘勇、王静授课学期第一或二学期学分/学时3/48课内学时40理论学时40实践学时8其他适用专业全校各专业授课语言中文对先修的要求无对后续的支撑无课程简介课程定位：《思想道德与法治》课程是本科生必修的公共基础课。本课程旨在以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，理论与实际相结合，教育、引导大学生加强自身思想道德修养。其主要任务是，对大学生进行科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，成为知法守法的合格公民，成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。《思想道德与法治》是一门适应大学生成长成才的需要，帮助大学生正确地认识人生理论与实践的课程，与其他思政课程一起，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系，共同承担对大学生进行思想政治教育的重任。学习结果：通过本课程的学习，使学生及时了解党和国家的政策，能运用相关理论知识分析、处理社会热点、焦点问题，应对复杂的社会问题。培养学生发展问题、分析问题、解决问题的能力。教学方法：运用现代教育技术，多媒体教学，综合运用启发式教学、互动式教学、研究式教学、案例式教学等教学方式和教学方法，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高课程教学质量。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡，使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境；教育学生加强思想品德修养，继承和弘扬中华传统美德和中国革命道德，树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格；揭示人的本质，探讨人生意义，增强社会主义法律意识、树立社会主义法治观念，正确行使法律权利、履行法律义务，树立正确的择业观、创业观，选择正确的人生道路。能够基于相关专业课程的背景知识进行合理分析，评价相关课程专业实践等问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。6工程与社会2通过课堂教学和学生自主性学习、合作性学习，学生以极大的热情投入到课程学习之中，主动参与课程学习，解决问题的能力获得较大提升，能够运用所学专业知识，理论联系实际，解决人生道路上出现的思想道德或法律方面的问题，自觉加强知行合一修养，由他律走向自律，不断提高思想道德素质和法治素养。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在相关专业课程测绘工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。8职业规范3通过本课程学习，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的健全人格以及良好的思想道德素质和法治素养，使大学生逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。终身学习三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标11.绪论绪论主要帮助大学生了解中国发展的新方位，中国特色社会主义进入了新时代；理解中国特色社会主义进入了新时代的实践价值和世界意义；帮助大学生认清在新时代自己肩负的历史使命和时代责任，树立明确的成才目标；掌握本课程的特点、内容及学习方法，激发起学习本课程的兴趣和热情。重点：当代大学生处在社会主义新时代。难点：激发大学生历史使命感，树立明确的成才目标。1.1我们处在中国特色社会主义新时代1.2新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人。1.3不断提升思想道德素质与法治素养。通过绪论的讲解，使大学生认识中国特色社会主义新时代的内涵及意义，引导大学生正确认识个人发展与国家发展的相互关系，把握新时代赋予的历史机遇，努力提升思想道德素质与法治素养，承担起实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史责任。3讲授；讨论目标1目标2目标322.领悟人生真谛把握人生方向本章帮助大学生了解人生观的基本内涵及对人生的重要作用；理解树立为人民服务的人生观的重要意义；掌握处理各种关系的方法，立志在实践中创造有价值的人生，做到和谐发展。重点：树立正确的人生观。难点：个人与社会的辩证关系。2.1人生观是对人生的总看法。2.2正确的人生观。2.3创造有意义的人生。掌握人生观的基本内涵以及对人生的重要作用；理解人生的自我价值和社会价值的关系，了解世界观与人生观的关系以及马克思关于人的本质的科学阐述。理解个人与社会的辩证关系，进而理解人生的自我价值与社会价值的关系。6讲授；讨论目标1目标2目标333.追求远大理想坚定崇高信念本章主要帮助大学生了解理想信念、共同理想的含义和特征；理解理想信念对大学生成才的重要意义，坚定信仰信念信心；积极投身社会实践，把理想转化为现实，实现中国梦。重点：坚定信仰信念信心。难点：如何在实践中放飞青春的梦想。3.1理想信念的内涵及重要性。3.2坚定信仰信念信心。3.3在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。掌握理想与信念的内涵及辩证关系，明确理想信念对新时代大学生成长成才的重要意义。理解理想与信念的特征，了解信念的不同层次。3讲授；讨论目标1目标2目标344.继承优良传统弘扬中国精神本章帮助大学生了解中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神；理解爱国中意的科学内涵和民族精神的优良传统，创新创造是中华民族的民族禀赋；掌握做忠诚的爱国者及改革创新实践者的途径。重点：中国精神是兴国强国之魂。难点：激发大学生改革创新的禀赋。4.1中国精神是兴国强国之魂。4.2做新时代的忠诚爱国者。4.3让改革创新成为青春远航的动力。掌握中国精神的主要内容以及重要意义，理解民族精神与时代精神的关系，从历史与现实的结合上深刻理解中国精神的历史底蕴和丰富内涵。引导学生做新时代的忠诚爱国者。帮助大学生深刻理解中国精神对于中华民族伟大复兴、新时代中国特色社会主义事业、大学生成长为担当民族复兴大任的时代新人的重大现实意义。3讲授；讨论目标1目标2目标355.明确价值要求践行价值准则本章帮助学生了解社会主义核心价值观的基本内容；理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量；积极努力做好社会主义核心价值观的践行者。重点：深刻理解价值观的作用。难点：如何践行社会主义核心价值观。5.1全体人民共同的价值追求。5.2社会主义核心价值观的显著特征。5.3积极践行社会主义核心价值观。掌握社会主义核心价值观的基本内容。理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义。理解坚定核心价值观自信是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核。6讲授；讨论目标1目标2目标3 66.遵守道德规范锤炼道德品格本章帮助学生了解社会主义道德的核心与原则；理解中华传统美德、中国革命道德等人类优秀道德成果，养成正确的择业观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识；学习和掌握社会生活领域的道德规范和法律规范，自觉加强道德修养和法律修养，锤炼高尚道德品格。重点：社会主义道德的核心、原则。难点：如何投身崇德向善的道德实践。6.1社会主义道德的核心与原则。6.2吸收借鉴优秀道德成果。6.3投身崇德向善的道德实践。掌握社会主义道德的核心与原则。了解道德和法律的区别。掌握人类社会特别是中华民族历史沉淀的传统美德的基本精神，掌握中国革命道德的主要内容，理解中华传统美德和中国革命道德是一脉相承的。掌握社会主义道德的核心、原则，理解社会主义道德在社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等现实层面的基本要求，投身崇德向善的道德实践。9讲授；讨论目标1目标2目标377.学习法治思想提升法治素养本章帮助学生了解法律的概念与历史发展。了解在全面依法治国、建设法治中国的进程中，大学生肩负着重要责任。理解大学生要担当民族复兴大任，不仅要加强思想道德修养，而且要努力提高法治素养。理解社会主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法治思维，尊重和维护法律权威，依法行使权利与履行义务，以实际行动带动全社会崇德向善，努力做尊法学法守法用法的模范。重点：深入理解全面依法治国。难点：坚持走中国特色社会主义法治道路，培养法治思维。7.1社会主义法律的特征和运行。7.2坚持全面依法治国。7.3维护宪法权威。7.4自觉尊法学法守法用法。了解法律的词源，掌握法律的含义，理解法律的本质与特征。理解社会主义法律的本质特征和运行机制，深刻理解中国特色社会主义法治体系的主要内容，掌握中国特色社会主义法治道路的核心要义，理解党的领导、人民当家作主和依法治国三者的关系，理解依法治国与以德治国的地位、作用和实现途径。整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，掌握法治思维的基本含义和特征，培养法治思维。理解尊重法律权威的重要意义和基本要求，尊重和维护法律权威。掌握法律权利和法律义务的含义与特征，理解依法行使权利与履行义务，以实际行动带动全社会崇德向善，努力做尊法学法守法用法的模范。10讲授；讨论目标1目标2目标3注：知识点要充分体现课程思政元素。序号课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据及成绩比例(％)成绩比例(％)平时考核考试社会实践1帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡，使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境；教育学生加强思想品德修养，继承和弘扬中华传统美德和中国革命道德，树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格；揭示人的本质，探讨人生意义，增强社会主义法律意识、树立社会主义法治观念，正确行使法律权利、履行法律义务，树立正确的择业观、创业观，选择正确的人生道路。理解每个章节基本概念；掌握每个章节基本理论和基本观点。4040201002通过课堂教学和学生自主性学习、合作性学习，学生以极大的热情投入到课程学习之中，主动参与课程学习，解决问题的能力获得较大提升，能够运用所学专业知识，理论联系实际，解决人生道路上出现的思想道德或法律方面的问题，自觉加强知行合一修养，由他律走向自律，不断提高思想道德素质和法律素质。掌握每个章节的原理，会运用其基本原理分析和解决社会问题。3通过本课程学习，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的健全人格以及良好的思想道德素质和法治素养，使大学生逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，成为担当民族复兴大任的时代新人。综合运用本课程的相关知识分析解决社会问题。四、课程考核课程考核成绩=平时成绩×40%+课程期末考试成绩×40%+社会实践×20%注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》五、教材及参考资料1.《思想道德与法治》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社，2021年第1版。2.参考书：《习近平谈治国理政》第一卷，外文出版社，2018年1月。《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社，2017年11月。《习近平谈治国理政》第三卷，外文出版社，2020年6月。六、教学条件1.师资条件：教学团队成员要有爱岗敬业、乐于奉献、善于捕捉社会热点、焦点问题的能力，教学思想活跃。团队结构合理，团结协作好，年龄结构、知识结构、学历结构合理。教师表达能力要强，能正确引导学生观察、分析、解决社会中出现的现实问题。2.场地条件：主要使用多媒体教室。3.资源条件：充分利用学校现有数字化教学资源以及各权威、主流媒体资源等。思想道德与法治课程考试考核评分标准表教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8970-7960-690-59帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡；教育学生加强思想品德修养，树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格；揭示人的本质，探讨人生意义，增强社会主义法律意识、树立社会主义法治观念，正确行使法律权利、履行法律义务，树立正确的择业观、创业观，选择正确的人生道路。能够很好的理解每章节的基本内容，会运用基本理论分析解决实际问题。能够较好的理解每章节的基本内容，会运用基本理论分析解决实际问题。能够一般的理解每章节的基本内容，会运用基本理论分析解决实际问题。能够基本的理解每章节的基本内容，会运用基本理论分析解决实际问题。未能基本的理解每章节的基本内容，会运用基本理论分析解决实际问题。30通过课堂教学和学生自主性