Unit3AnimalsLesson3（教案）人教版（SL）一年级英语上册

Unit3AnimalsLesson3教案班级：________课时：________课型：________一、教学目标1.学生能够复习回顾关于文具、五官以及动物的单词。2.学生能够提高综合运用语言的能力。二、重点难点1.学生能够复习回顾关于文具、五官以及动物的单词。三、教学过程Step1Warm-upandrevisionTask1Look,listenandchant.教师呈现课本Lesson1A项歌曲文本并播放音频，学生认真观看倾听后跟唱。【设计意图】通过歌曲回顾本单元关于动物的单词。Task1Look,listenandrepeat.教师呈现Lesson2A项的视频。学生认真看听，并模仿朗读。【设计意图】帮助学生回顾上本单元所学重点句型。Task2Listenandact.（1）教师向全班发指令，引导全班学生做出相应的动作。（2）教师任意点名并发指令，让学生做动作。【设计意图】活跃课堂气氛；加深学生对本单元单词的印象。Step2PresentationTask1Watchthevideo.教师呈现关于What'sthis?句型的歌曲视频，学生认真观看。【设计意图】通过歌曲，让学生回顾本单元句型。Task2Lookandsay.教师呈现有关文具、五官、动物的图片，让学生用句型：What'sthis?句型复习单词。【设计意图】带领学生回顾关于文具、五官以及动物的单词。Step3PracticeTask1Askandanswer.教师呈现转盘。教师邀请同学上台，两人为一组，一位同学转动一位同学喊停。两位同学根据转盘上的物品图片，用本单元所学句型进行问答。Task2Let'ssay.教师逐一呈现动物图片，让全班同学一起说出对应的单词。Task3Let'splay.（1）教师课前收集好文具和动物玩具放入一个袋子中。（2）教师邀请同学上台，两人为一组，一位同学蒙住眼睛，一位同学抽取袋子里面的文具或玩具。（3）取出文具/玩具的同学用本单元所学句型进行提问，蒙住眼睛的同学触碰文具/玩具后进行回答。Step4ProductionTask1Let'ssing.（1）教师呈现课本Lesson3B项歌曲视频。（2）学生认真听后跟唱。Task2Let'sread.（1）教师呈现课本Lesson3B项歌曲文本内容，并播放音频。（2）教师带领学生逐句朗读句子后，学生齐读。Task3Draw,askandsay.（1）教师做出示范，在黑板上画出动物局部图案，并提问，学生根据图案回答。（2）教师邀请同学上台，两人为一组，一位同学画，另一位同学答。Task4Workinpairs.教师邀请同学上台，两人为一组，一位同学需要背对屏幕。教师呈现动物图片，面对屏幕的同学根据图片模仿动物并提问，背对屏幕的同学猜测并回答。教师可邀请多个小组，看看哪个小组在1分钟之内答得多。Task5Let'sstick.（1）学生根据课本25页的图片，猜一猜是什么动物。（2）教师带领学生完成课本25页的贴纸活动。Step5SummaryLet'shavealookatwhatwehavelearnttoday.1.Reviewthewords:bird,monkey,tiger,dog,cat,book,ruler,pencil,schoolbag,face,eye,ear,nose,mouth2.Improvespeakingskills.Step6Homework1.Readthewordsthreetimes.2.Listentothevideoandsingthechanttoyourparents.Unit3AnimalsWords:bird,monkey,tiger,dog,cat,book,ruler,pencil,schoolbag,face,eye,ear,nose,mouthSentences:--What'sthis?Unit3AnimalsWords:bird,monkey,tiger,dog,cat,boo