五年级下册美术导学案-第8课 会“传神”的木头 丨赣美版_第1页
五年级下册美术导学案-第8课 会“传神”的木头 丨赣美版_第2页
五年级下册美术导学案-第8课 会“传神”的木头 丨赣美版_第3页
五年级下册美术导学案-第8课 会“传神”的木头 丨赣美版_第4页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册美术导学案-第8课会“传神”的木头丨赣美版一、教学目标了解传统民间木雕艺术的历史背景和艺术特点；能够观察现实生活中的不同物品中蕴含的意象和象征意义；掌握木雕的基本工具和方法，设计出具有自己创意风格的木雕作品。二、教学重难点教学重点了解传统民间木雕艺术的历史背景和艺术特点；学习木雕基本工具的使用方法；探究木雕作品中蕴含的意象和象征意义。教学难点熟练掌握木雕基本工具的使用方法；掌握木雕基本技法，创作出具有自己特色的木雕作品。三、教学内容1.民间木雕艺术介绍民间木雕艺术源远流长，始于宋代，经过明、清、民国时期的发展，成为中国独具特色的传统艺术形式之一。民间木雕作品因其精神内涵与艺术表现而深受人们的喜爱。通过观察传统民间木雕艺术作品，学生能够了解中国木雕的发展历程和特色。2.木雕工具使用方法木雕工具主要有刨、斧、锯、刀等。学生需要了解不同工具的使用方法，掌握基本的木雕技法，如切、磨、雕、刻等。3.学习设计木雕作品通过观察、思考、分析，学生可以将现实生活中的事物变成木雕的艺术品，学习设计木雕作品的方法与技巧，创作出具有自己独特风格的木雕作品。四、教学方法1.讲授法介绍民间木雕艺术的历史、特点以及常用的木雕工具并进行示范讲解，让学生理解并掌握基本的木雕技法。2.示范法在班内设置木雕现场，并由教师或学生代表进行切、磨、雕、刻等木雕基本技法的示范操作。3.实践法让学生在教师的指导下，实际操作木雕工具，进行木雕创作。4.创新法让学生进行自主创作，允许他们展现自己的创造力，形成具有独特风格的木雕作品。五、教学步骤第一步：了解民间木雕艺术的历史背景和特点通过教师介绍了解民间木雕艺术的历史背景和特点；联系生活实际，让学生观察并找出现实生活中的木雕作品，进行分析。第二步：掌握木雕基本工具的使用方法让学生了解刨、斧、锯、刀等木雕工具的特点；进行示范讲解及实操练习。第三步：学习设计木雕作品通过观察实物、图片，让学生找出其中的意象和象征意义；激发学生的创造力，设计木雕作品。第四步：进行木雕创作学生在教师的帮助下使用木雕工具进行创作；教师对学生的创作过程进行指导。第五步：展示木雕作品学生展示自己的木雕作品；教师对学生的作品进行点评，根据成果给予鼓励或反馈意见。六、课堂延伸让学生了解中国民间传统工艺的特点与价值，如青花瓷、刺绣、丝绸、剪纸、糖画等；观察民间传统工艺品，分析其特点和表现形式，让学生自己进行手工创作。七、教学评价以学生作品展示为主要评价依据，根据完成情况给予个性化评价；对于学生在创作过程中的问题及时进行指导和反馈，帮助他们更好地理解和掌握木雕技法；在学生集中展示作品结束后，教师及学生进行评价总结，探讨教学技巧和方法的优化，进一步推动教学质量的提高。八、教学参考资源《木雕手工艺术》；《中国传统民间工艺大典》；社区手工DIY教学视频。九、教学反思在教学过程中，应注意学生个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论