2023年初中数学组工作总结

2023年初中数学组工作总结初中数学组工作总结1

初中数学组全体老师在这学期的教研活动中，大家都能够主动仔细地参加；全组老师在学校的正确领导下，以培育高素养的人才为目标，以提高课堂教学的有效性为根本，以培育学生自主合作、探究沟通为主导学习意识；奋力拼搏，求实创新，全面而扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。

1、仔细做好教研组的常规工作

初中数学组共有7位老师，开学初，经过全组老师的共同协商，确定于每周的星期五下午第一、其次两节课时间为本教研组的教研活动时间，地点在教研活动室（1）。在每周的教研活动时间，大家都能准时参与；在活动的过程中都能够主动地参加探讨沟通、探讨学习。本学期主要进行了集体备课、听课、评课，专题探讨，学习杜郎口的教学理论及教学模式，观看杜郎口优秀教学关盘，电子白板运用的培训和《数学课程标准解读》的学习，内容丰富多彩，形式多样。

2、仔细学习有效课堂教学理论，提高课堂教学的有效性

本学期教研组主要学习了杜郎口教学模式的《从限讲入手》、《课堂新秩序》、《优化教学方法》、《改善教学环境》等等，观看杜郎口优秀教学光盘《新生的第一课》、九年级数学《圆的计算和证明专题复习》等；通过学习，丰富了大家的理论学问，每位老师都能够将杜郎口教学理论和“三三六”教学模式实践在自己的日常课堂教学活动之中，也使大家初步体验和感受到了新的教学模式。

3、集体备课，积集体才智，共同提升自我

在每次进行集体备课时，大家都在活动之前，主备老师都仔细写出自己的教学设计、本节的说课和第一教案等，在活动时每位老师都能够依据自己教学这节课的体验和感受，主动发言，提出自己的看法与建议，供大家探讨沟通，然后形成最终教案进行上课；全组老师进行听课、评课，并刚好进行听课后的反馈工作；每人都听课20节，并写出了具体的评课记录。

4、仔细做好专题探讨工作，提高自身的教科研实力

本学期开学初，大家依据自己在日常教学中遇到的各种问题，探讨沟通，共同协商确定了四个专题问题进行探讨

（1）如何指导学生做好初中数学的课前预习。

（2）如何组织数学课堂的小组学习。

（3）如何开展初中数学学习反馈。

（4）如何培育学生良好的数学学习习惯。

针对每个专题每位老师都能够主动仔细地做好打算，写出细心整理的资料，并在活动的时候踊跃发言，主动进行探讨沟通，与大家共享，使全组达到共识，从而不断提升自身的教科研水平。

经过一学期的教研活动，不仅使全组老师对自己的专业素养、思想素养和新的教学理念有了新的相识，并得到了逐步的提升，同时对自己在今后的教化教学、教科研工作有肯定的帮助和促进作用，也为我们组老师进行数学教化教学工作供应了有益的方式和方法，给大家提高各方面素养搭建了一个良好的平台，更为今后大面积提高初中数学教化教学质量打下了良好的基础。

初中数学组工作总结2

本学期初，我们数学教研组提出了“以雷校长的现代教化理念为方向，以课堂为中心，培育学生的创新意识。加强学习，加强教学探讨和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素养教化水平”的指导思想，主动工作，努力进取，一学期即将过去，可以说老师们惊慌劳碌而收获着。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。下面谈谈我们这个学期的工作：

一、开展教研，理念先行

这个学期数学组又进入了一批具有较高素养的老师，为我们带来了很多珍贵的阅历。开学初，我们统一思想，把“教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证，成为学习型组织”这一理念渗透到每位老师的教化教学工作中，把自己的珍贵阅历与学校的先进理念有机的结合，制定了自己这个学期的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有条不紊地开展起来。

二、扎实工作，推动教研

1、本学期全体数学组成员，深刻相识到教研工作在教学中的重要性，主动参加到教学教研工作中来。十月初我们开展了汇报课展示，童君老师的《相识椭圆形》一课，让我们感受到了学前教化与小学教化的重要性，为我们供应了丰富的教研素材；老老师阮佳碧上的四年级《口算乘法》一课，围绕自己的有效子课题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的相识有了进一步的提升，给年轻老师供应了很好的学习榜样；汪应林、李少波两位年轻老师在汇报课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组老师对他们的课进行了精彩点评，点评内容放在我们的“小学数学网”上，文章阅览次数达182次；十二月初李亚书老师三年级的探讨课《两步计算应用题》，给了大家供应了更多更丰富的探讨素材，在组内掀起了探讨高潮；接近期末复习，王建平老师亲自为全组老师作复习指导课，抛砖引玉。尤其是在学校实行的评优课中，数学组选拔的两位老师董礼焱、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。（点击小学数学网“教研活动”专栏）（ShowSpecial。asp？SpecialID=18）每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：内容到位、教案到位、评课到位、整理教研课的资料到位、同时编入校内网。

2、常规检查常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，发觉问题刚好绽开反思，不管是手写教案还是电子教案都渐渐规范，注意实效性，注意备教材、备学生，在公开课上得到了很好的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。

3、校长常说，没有活动就没有教化，没有活动的教化是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，有数学爱好班、奥数班、数棋班、提高班，网络应用讲座，极大地调动了学生的学习爱好，培育了一批很有潜力的学生。十二份实行的“博雅杯”小学生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，在学部的检查评估中，受到了好评。

三、加快网络教学，促进教研

新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对老师的专业化发展提出了更新、更高的要求。信息技术在各个领域的广泛运用，信息技术与学科整合显得尤为重要和好用，在学校和信息中心的大力支持下，我们开发了“北大附中广州试验学校小学数学网”，我们建站的宗旨是，让网络服务于教学，让网络服务于学生，让网络沟通老师与学生之间的情感，使其成为协同工作、沟通沟通、信息获得、问题解决的载体。从20xx年九月二十日开通以来，文章总数已达718篇，评论668条，注册用户230人，文章阅读41000多人次，每天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前发展。

我们网站的建设主要突出了一下几个特色：

1、教化教研平台

教研组、老师可以利用这个平台进行教化教研工作，在网站中我们设立了“教研活动”专栏，通过网站进行集体网络备课、评课，同时把老师们的优秀教学案例、课件、反思等放到网上，实现资源共享和网上沟通。在这个平台上还有以下几个栏目：“老师简介”向学生和家长展示老师的风采；在“教改动态”中主要体现新的教化思想、教化理念以及教化教学中的新动向，指导老师工作；“资料精选”、“轻松驿站”等栏目，让老师在轻松和谐的氛围中不断学习、不断反思提高自身的综合实力，使教研组成为一个学习型组织，成为教研科研基地、名师成长的摇篮。

2、教化教学平台

只有把网络运用在教学中，才能发挥其特有的功效。

（1）指导老师教学工作。比如面临期末，我们在网上发布教研指导，本周的教研活动主题是：复习与提高。各位老师请抓好三个关键字（“理”——梳理教材内容，系统性、针对性地进行复习；“究”——探讨海珠区以往考试试题、探讨考题特点、方向，抓住重点；“练”——结合新课标，在注意基础训练的同时抓好综合性习题精炼，达到日日清。）写好期末复习安排，提交到教育处和教研组各一份。充分协助教学质量的提高。

（2）进行网络课堂教学。例如：六年级第十一册“轴对称图形”一课，我们采纳网络教学，同学们通过指导性上网，自主进行学习，提高了学生的学习爱好，拓展了学生得思维，真正起到了网络服务于学生的作用。

（3）指导学生课后学习。在平常的教学过程中，老师常常遵循有针对性、系统性、综合性以及贯彻面对全体、因材施教的原则，在数学网上放上一些试题，让学生利用晚自习或星期六、星期天上网答题，学生的爱好特别深厚，家长在家也能看到孩子在学校的学习状况，很受家长欢迎。据不完全统计，有近300多篇学生作业和学生评论。很多学生也在平常的学习中收集许多有价值的试题放到网站上，供应给大家，争当小学数学网“小小管理员”。

3、师生沟通平台

建立这个平台，主要是变更以往一些评价模式，利用网络评价促进学生的全面发展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使学生建立自信，勇于探究，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于学生。

在短短的三个多月里，我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。

我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作：

教研组建设方面：

1、加强集体、个人教研的时间；

2、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操作，便于落实；

3、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣扬成果。

数学网站建设方面：

1、加大宣扬力度；

2、加大老师的参加力度；

3、扩大整个学部的学生参加进来；

4、加快更新速度；

5、加强与教材同步；

6、丰富栏目内容；

7、美化页面设置；

8、加强网站时效性。

让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习；在共享资源的利用中学习；在发觉问题、探究问题中学习；在通信协商探讨中学习；在学问重建中学习。建立一支强大的学习型教研组。

初中数学组工作总结3

撕下20xx日历的最终一页，20xx年下期行将结束，初中部数学教研组工作总结。一期来，在廖校长的领导下，有教科室的详细指导，全组老师的协力支持，数学组的工作安排得到全面落实，现总结如下。

一、扎实做好伏案工作。各备课组能在原来电子教案的基础上，结合学生实际与原有教学反思，在备课组内充分研讨，形成共识，再次备课，从而实现课堂教学设计的最优化。尤其是一年组备课组，组长陈正华众事身先，凡事不苟，在他的带领与组织下，一年级的一群青年老师主动参加集体备课，真正做到每堂课是研的集中，而不是简洁的课的集中。期中考试后，学校初中部全面推行学案导学，小组合作，当堂达标的课堂改革，全组老师在第一时间作出响应，每周5到6节的学案编写做到：刚好、精练、实效。值得一记的是，初三并没有完全要求用课改模式，而备课组老师也舍弃完全可以拿来的教学资料，重新仔细编写学案。

二、教研促升专业水平，工作总结《初中部数学教研组工作总结》。1、每一位老师都能不忘业务学习，从远程教化网，从所订的教学刊物，从业务探讨，从集体研讨等不同渠道。2、每一位老师都参加长鸿杯教学大赛，第一轮组内预赛全体老师主动参加，推选出陈正华、吴文红两位老师参与学部赛，陈正华以总分其次名的成果进入校决赛,并获第五届长鸿杯高效课堂教学大赛精品课。另有袁慧老师参与县局20xx数学课堂教学大赛民办教化组竞赛获得二等奖。3、刚进长鸿的吴文红、田引乐、袁慧等三新老师，一期来经验了见面课--公开课--推门课--汇报课的历练，很快适应了长鸿的高标准严要求的课堂要求，教学效果很好。为了更快更好地提升专业水平，少走弯路，这三位新老师还与三位老老师结成师徒关系，专心走入师傅课堂，倾心听取师傅指引，诚意恳求师傅把关。4、改革教研模式：(1)改同一年级老师上不同内容为同课异构；(2)改评课时总是几个原老师为每一位老师作一次中心发言，并事先写好课例点评。5、每一位老师都撰写了一篇教学论文，并有下列老师送县参评获一等奖：田引乐、肖乡平、刘爱红、易全平、徐下连；获二等奖的有：王正茂、左学选、凌干君；袁慧获三等奖。

三、以竞赛使优生优质。根据上级淡化竞赛、降低要求的指导思想，本期变更了往期竞赛集中培训的形式，而是任课老师在课堂中渗透，以中考较难题的难度为起点，略微提高要求。八、九年级有近170从参与了株洲市初中数学竞赛，成果良好。七年级，本组与年组共同组织了竞赛，有付强等19位同学获一等奖，徐倩倩等66位同学获二等奖。

由于本期刚担此责，业疏能薄，有些连续性的遗留问题没有得到很好的解决，另外有些工作还需进一步务实。

初中数学组教研工作总结

标签：工作总结

时间：2023-09-30

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的初中数学组教研工作总结，希望能够帮助到大家。初中数学组教研工作总结1

一学期惊慌而劳碌的教学工作又将结束，收获多多，反思多多，通过一学期的调研及组内长远的反馈。本学期的工作中有收获的地方，也有不尽如人意的地方。为了更好的总结阅历，吸取教训。使今后的工作能够有效、有序、有质量的进行，现将本学期的工作总结如下：收获的地方：本学期是一年中的其次个学期，是初三学生跨越的阶梯，是初二变初三，初一变初二的关键时期，所以我们组从思想上给学生增加信念，在学习上教学生方法，在教学中注意难易结合。在生活中为学生供应帮助，这在肯定程度上融洽了师生关系，解除了学习中的障碍，收到了良好的效果。1．本学期要求组内每位老师要注意课堂效率，做到精讲、精练，注意学问点的基本应用，注意难点的分解。要求学生从书本起先，从最基本的起先，一步一个脚印的渐进。2．本学期要求组内每位老师注意方法的培育，习惯的养成，要求学生在上课期间不仅动脑、还要动手。上数学课时必需每人有草稿纸、练习本和笔，随时进行必要的练习。3．本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。要做到学生带学生，老师带学生，从基础抓起，每周定时补，不定时查，从而达到提高学生成果的目的。

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初中数学组教研工作总结范文

标签：工作总结

时间：2023-11-19

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深化开展教学探讨，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍1、切实加强老师师德建设。主动组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。2、接着开展了《义务教化初中数学课程标准》的学习活动，更加深化的领悟课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的'高度把支配到的课上足、上好。2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师