四年级上册美术导学案-第14课 生活日用品的联想 ▏人美版_第1页
四年级上册美术导学案-第14课 生活日用品的联想 ▏人美版_第2页
四年级上册美术导学案-第14课 生活日用品的联想 ▏人美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册美术导学案-第14课生活日用品的联想|人美版一、教学目标1.知识目标了解生活日用品的种类及其功能。了解生活日用品和艺术品的联系。掌握运用联想的方式创作艺术作品。2.技能目标能够用线条和色彩表现生活日用品的形态和特征。能够识别名物的形态和特征，并进行深度联想。3.情感态度和价值观目标感受生活中日用品的美与实用并学会欣赏珍视。学会运用联想的方式发掘生活中无处不美。二、教学重点和难点1.教学重点了解生活日用品的种类及其功能。掌握运用联想的方式创作艺术作品。2.教学难点运用联想创作的方法。化抽象为形象的能力。三、教学准备生活日用品图片或实物模型。色彩笔、彩色粘纸、剪刀、胶水等。中性笔、橡皮等。四、教学过程1.导入（5分钟）通过提问和呈现生活日用品的图片，让学生了解常见的生活日用品种类及其功能。2.讲解（10分钟）通过画报、图解等形式向学生展示生活中的常见日用品和艺术品，并进行分析；引导学生了解生活日用品和艺术品的联系；谈论艺术家是如何从日用品中发现美和艺术价值的。3.实践演练（30分钟）学生进行集中创作。教师先按照一定的次序把5种生活日用品列示出来，如纸巾盒、削笔器、夹子、书签、筛子等；要求学生选定一样自己喜欢的物品，利用联想的方式进行创作。学生在完成作品后，分别介绍他们选择的物品，作品的主题以及联想的方式等。4.总结归纳（5分钟）让学生展示作品，并让学生对今天的学习进行总结归纳。五、教学作业课外观察生活、发现美，回家后画两张只使用12个喜好颜色的生活日用品插画。在作品的上方添加贴字形式说明物品名称，下方添加个人的联想心得。六、板书设计生活日用品的联想七、教学反思本课程要求学生应用联想的方式进行艺术创作，使学生深度联想，创意飞扬。在教学过程中，需要注意以下几点:课前教师需要做一定的准备工作，了解常见的生活日用品、生活常识等，这样才能够更好地引导学生进行创意性的创作。在讲解生活日用品和艺术品的联系时，教师需要使用具体的例子和图片进行呈现，这样学生才能够更加容易地理解和接受。在实践环节中，要求学生进行集中创作，需要老师设定时间限制，并且提供足够的材料和帮助，帮助学生提高创作效率和创作技巧。在总结归纳环节中，教师需要积极引导学生分享自

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论