2023届太和二中高三毕业班综合测试（一）生物试题含解析

2023届太和二中高三毕业班综合测试（一）生物试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关遗传基本规律的叙述，错误的是（）A．孟德尔通过测交实验，验证其假说是否正确B．孟德尔提出的“遗传因子”后来被命名为“基因”C．F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎豌豆和矮茎豌豆，这是基因重组的结果D．通过单倍体育种的方法可以验证分离定律和自由组合定律2．研究发现，来自胎盘的称为Cak2细胞的干细胞能够在心脏病发作后再生健康的心脏细胞，Cdk2细胞除了具有胚胎干细胞的所有蛋白，还具有其他的蛋白，这使得它们能够直接迁移到损伤部位。下列叙述错误的是（）A．Cdk2细胞仍然保留有分裂和分化的能力B．Cdk2细胞中蛋白质的合成需多种核酸一蛋白质复合物参与C．Cdk2细胞的迁移过程可能与细胞骨架有关系D．肌细胞能代替Cdk2细胞培养出健康的心脏细胞3．下列关于科学探究的方法匹配正确的是（）A．分离细胞中的各种细胞器——密度梯度离心法B．提取叶绿体中的色素——纸层析法C．肺炎双球菌的转化实验——同位素标记法D．改良缺乏某种抗病性的水稻品种——诱变育种法4．艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，持反对观点者认为DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”。已知S型肺炎双球菌中存在能抗青霉素的突变型(这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的)。下列实验设计思路能反驳上述观点的是（）A．R型菌+S型菌DNA→预期出现S型菌B．R型菌+抗青霉素的S型DNA→预期出现S型菌C．R型菌+抗青霉素的S型DNA→预期出现抗青霉素的S型菌D．R型菌+S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌5．图1为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，图2表示甲、乙两种小分子物质在细胞内外的浓度情况。下列相关叙述中，错误的是（）A．氨基酸以协助扩散方式运入肾小管上皮细胞B．氨基酸运出肾小管上皮细胞受载体蛋白的限制C．图2中的甲从胞内运输至胞外的方式与图1中Na+运出肾小管上皮细胞的方式相同D．若图2中的两种物质分别表示CO2和O2，在浆细胞内外的分布则甲为O2，乙为CO26．流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞。24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测结果的分析不正确的是（）A．b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍B．a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制C．处于分裂期的细胞均被计数在a峰中D．此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制二、综合题：本大题共4小题7．（9分）H1NI为单链RNA病毒，感染人类会引发甲型流感。对H1N1进行基因组测序，发现HA基因是该病毒的一种特征基因。可通过检测HA基因来检测待测标本中H1N1的含量，过程如下图所示。回答下列问题。（1）对H1N1进行基因组测序是测定RNA的__________序列。（2）在过程①和②中，需分别向反应体系加入_________酶和____________酶。（3）过程②中对HA基因对应的cDNA序列进行扩增，需设计_____种引物。反应体系中加入dATP、dTTP、dCTP和dGTP的作用是____________________。（4）反应体系中含有荧光物质，每扩增形成一条DNA链，就会出现一定强度的荧光信号。现欲检测两个标本中H1N1的含量，可在荧光强度达到某一设定值时，观察比较两个反应体系扩增循环的次数，若某个标木的循环次数较少，则其H1N1含量较____________。（5）检测HA基因还可以采用分子杂交技术。制备用放射性同位素标记的、与A的基因互补的核酸序列作为_____与待测标本中提取的总RNA杂交，若观察到_____，则表明标本中存在HA基因。8．（10分）如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子，分别获得棕色（纤维颜色）和低酚（棉酚含量）两个新性状的品种。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。回答下列问题：（1）两个新性状中，棕色是__________，低酚是__________性状。诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是__________；白色、高酚的棉花植株基因型是_________。（2）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为尽快获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变Ⅰ代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代种植在一个单独的区域，从_______________________的区域中得到纯合棕色、高酚植株；再将该纯合体与图中表现型为_________的植株杂交后，取其子代花粉进行_______________和_______________即可获得纯合的抗虫高产棉花新品种。9．（10分）根据孟德尔的两对相对性状的杂交实验，回答下列问题：（1）在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，全为黄色圆粒，自交后代表现为9：3：3：1的性状分离比，据此实验孟德尔提出了对基因自由组合现象的假说，其主要内容是____________________，并通过_____________实验验证其假说，从而总结出了该定律。（2）有人提出孟德尔运用自交的方法也可进行验证，如下是相应的实验方案：方法一：将进行自交，如果出现9：3：3：1的分离比，即可证明假说。方法二：将自交得，让植株分别自交，单株收获种子，并单独种植在一起成为一个株系。观察并统计的性状。①你认为方法一可行吗？_____________（填“可行”或“不可行”），理由是：_______________________________________。②方法二实验结果分析：出现9：3：3：1的分离比，且的双显性植株自交后代中出现3：1的占_____________，出现9：3：3：1的占_____________；单显性植株自交后代中出现性状分离的占_____________，中双隐性植株自交后代全部表现一致，则孟德尔的假说成立，若未出现上述情况则不成立。③已知上述假设成立，实验发现自交得到的过程中有1/4比例的个体不发生性状分离；还有_____________（比例）的后代出现3：1的性状分离比，与该比例相对应的中共有___________种基因型。10．（10分）苹果酒风味清爽，且具有保健养生的功效。用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒的简要流程如下：（1）过程②分离酵母菌应采用________(选择/鉴别)培养基，配制好的培养基灭菌方法为________。扩大培养的目的是__________________________________。（2）过程③获得固定化酵母细胞常采用________法，选择此方法的原因是_______________。如果反应物是大分子，应采用________技术。（3）工业生产中，制备固定化酵母细胞的实验步骤是：酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞。Ⅰ：影响实验成败的关键步骤是_______________________________________。Ⅱ：该实验中CaCl2溶液的作用是_____________________________________。11．（15分）因含N、P元素的污染物大量流入，某湖泊曾爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在湖泊中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该湖泊生态系统进行修复，创造了浮床生态工艺法净化生活污水（含有机物和无机物），在水域中固定浮床上种植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的氮、磷等元素，取得了明显效果。（1）在该湖泊生态系统的组成成份中，引起“水华”的藻类属于______________，湖泊中各种生物共同构成______________________。（2）生活污水流入湖泊中，通过物理沉降、化学分解和____________，使污水得到净化。若流入该湖泊的生活污水过量，则会导致生态系统遭到破坏，原因是___________________。（3）浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该湖泊后，造成银鱼生物积累量_____________，引起该变化的原因是___________________。（4）浮床生态工艺法能防止“水华”发生的原因是____________。（答两点即可）

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解题分析】

测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，测交还可以用来推测待检个体产生的配子类型及比例。【题目详解】A、孟德尔通过测交实验，对其假说进行了验证，A正确；B、孟德尔提出的“遗传因子”后来被丹麦生物学家约翰逊命名为“基因”，B正确；C、F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎豌豆和矮茎豌豆，原因是等位基因分离产生两种类型的配子经过雌雄配子随机结合出现的，不是基因重组的结果，C错误；D、通过单倍体育种的方法，根据获得的纯合子的表现类型及比例可以验证分离定律和自由组合定律，D正确。故选C。2、D【解题分析】

细胞骨架不仅在维持细胞形态，承受外力、保持细胞内部结构的有序性方面起重要作用，而且还参与许多重要的生命活动，如：在细胞分裂中细胞骨架牵引染色体分离，在细胞物质运输中，各类小泡和细胞器可沿着细胞骨架定向转运；在肌肉细胞中，细胞骨架和它的结合蛋白组成动力系统；在白细胞(白血球)的迁移、精子的游动、神经细胞轴突和树突的伸展等方面都与细胞骨架有关。另外，在植物细胞中细胞骨架指导细胞壁的合成。【题目详解】A、Cdk2细胞属于干细胞，仍然保留有分裂和分化的能力，A正确；B、Cdk2细胞中蛋白质的合成包括转录和翻译，转录需要DNA和RNA聚合酶的结合，翻译需要mRNA和催化蛋白质的酶的结合，因此需多种核酸一蛋白质复合物参与，B正确；C、Cdk2细胞能够直接迁移到损伤部位，迁移过程可能与细胞骨架有关系，C正确；D、动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎发育，细胞分化潜能变窄，肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞培育健康的心脏细胞，D错误。故选D。3、D【解题分析】

分离细胞中的众多细胞器常用的方法是差速离心法，在提取叶绿体中的色素时常常用无水乙醇，分离这些色素时常用纸层析法。诱变育种育种的原理是使用了基因突变，基因突变一般可以产生新的基因和新的性状。【题目详解】A、研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是差速离心法，A错误；B、分离叶绿体中的色素用纸层析法，B错误；C、肺炎双球菌的转化实验并未用到同位素标记法，C错误；D、改良缺乏某种抗病性的水稻品种宜用诱变育种法，因为水稻品种缺乏某种抗病性，可以用诱变育种产生新性状，D正确。故选D。4、C【解题分析】

1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有英膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型菌。2、肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。【题目详解】A、R型菌+S型菌DNA→预期出现S型菌，不能反驳上述观点，A错误；B、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现S型菌，不能反驳上述观点，B错误；C、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌，说明抗青霉素的S型菌DNA控制其子代出现了相应的性状，DNA起遗传作用，能反驳上述观点，C正确；D、R型菌+S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌，不能反驳上述观点，D错误。故选C。5、A【解题分析】

分析图1可知，肾小管上皮细胞从肾小管吸收氨基酸是从低浓度向高浓度运输，是逆浓度梯度运输，因此是主动运输；肾小管上皮细胞从肾小管吸收钠离子是从高浓度向低浓度运输，是顺浓度梯度运输，且需要载体蛋白质协助，是协助扩散；肾小管上皮细胞将氨基酸排出到组织液，是顺浓度梯度运输，需要载体协助，是协助扩散；肾小管上皮细胞将钠离子排出到组织液，是逆浓度梯度运输，需要载体协助、也需要消耗能量，是主动运输。图2：甲物质细胞外浓度高于细胞内，该物质是主动运输排出细胞的；乙物质细胞内的浓度高于细胞外，乙物质可以顺浓度梯度出细胞，是协助扩散，据此答题。【题目详解】A、氨基酸运入肾小管上皮细胞是从低浓度向高浓度运输，是逆浓度梯度运输，因此是主动运输，A错误；B、氨基酸运出肾小管上皮细胞，进入组织液，是顺浓度梯度运输，需要载体协助，是协助扩散，受载体蛋白的限制，B正确；C、图2中的甲物质细胞内的浓度低于细胞外，从胞内运输至胞外，是主动运输，图1中Na+运出肾小管上皮细胞是主动运输，C正确；D、若图2中的两种物质表示CO2和O2，在浆细胞内氧气浓度低，二氧化碳浓度高，则甲为O2，乙为CO2，D正确。故选A。6、C【解题分析】由图可知，在b峰中细胞的DNA含量为80，而a峰中细胞的DNA含量为40，故A项正确；在a峰与b峰之间细胞内的DNA相对含量在逐渐增加，所以正进行着DNA分子的复制，B项正确；在细胞分裂期中，前、中、后三个时期的细胞应位于b峰，而末期的细胞应位于a峰处，所以C错误；通过实验组和对照组中b峰细胞的数量可以看出，实验组中进行DNA复制的癌细胞数量明显减少，则说明该药物对癌细胞DNA复制有抑制作用，D项正确。【考点定位】细胞的有丝分裂二、综合题：本大题共4小题7、核糖核苷酸逆转录Taq2提供反应所需的原料和能量多探针杂交带【解题分析】

核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），核苷酸是核酸的基本单位。脱氧核苷酸是脱氧核糖核酸的基本单位，核糖核苷酸是核糖核酸的基本单位。脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。DNA双链的碱基互补配对的原则为A－T、G－C。DNA在复制时，以亲代DNA的每一个单链作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一个亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。PCR是利用DNA在体外95℃高温时变性会变成单链，低温（经常是60℃左右）时引物与单链按碱基互补配对的原则结合，再调温度至DNA聚合酶最适反应温度（72℃左右），DNA聚合酶沿着磷酸到五碳糖(5'-3')的方向合成互补链。【题目详解】（1）RNA的基本单位是核糖核苷酸，因此对H1N1进行基因组测序是测定RNA的核糖核苷酸序列。（2）过程①为逆转录，过程②为PCR，需分别向反应体系加入逆转录酶和Taq酶（DNA聚合酶）。（3）dATPdGTPdTTPdCTP这四种都是都是合成DNA的原料。同时，它们所携带的高能磷酸键，也可以为反应提供能量。（4）PCR扩增过程中每扩增形成一条DNA链，就会出现一定强度的荧光信号，随着循环次数的增加，荧光信号逐渐积累，当达到设定的荧光强度时，PCR反应停止，此时可根据PCR扩增仪上显示的循环次数，判断病毒的含量。达到设定的荧光强度时的循环次数较少，待测标本中H1N1含量较多。（5）分子杂交的原理是碱基互补配对，用放射性同位素标记的、与A的基因互补的核酸序列作为探针，若标本中存在HA基因（本质为RNA），则将标本中的RNA提取出来，就能找到与探针结合的杂交带。【题目点拨】本题的关键是对于PCR技术的考查，应在明确其原理的基础上识记相应的步骤、材料、模板、引物等，另外分子杂交是基于碱基互补配对，要在明确其基本原理的基础上进行解答。8、显性隐性AaBBaaBb不发生性状分离白色低酚花药离体培养秋水仙素处理【解题分析】

诱变的原理是基因突变,单倍体育种的原理是染色体变异【题目详解】（1）由图可知白色高酚自交后代中有低酚出现，说明高酚是显性性状，低酚是隐性性状。诱变当代中，棕色高酚的后代中出现了白色说明棕色是杂合子应是AaBB,白色高酚中出现了低酚，高酚应是杂合子，基因型是aaBb.(2)纯合子的后代不会出现性状分离，要培育棕色低酚即AAbb应将棕色高酚AABB与白色低酚aabb杂交，取其子代AaBb的花粉进行花药离体培养成幼苗后，用秋水仙素或低温处理进行染色体数目加倍就可以获得AAbb的品种。9、在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合测交不可行让进行自交只是对实验进行了重复，并不能证明假说4/94/92/31/24【解题分析】

基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，等位基因随同源染色体分离而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；按照自由组合定律，具有两对等位基因的个体产生的配子的基因型是四种，比例是1：1：1：1，可以用测交实验进行验证。【题目详解】（1）孟德尔通过两对相对性状的杂交实验提出了基因自由组合现象的假说，其主要内容是在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，并用假说内容对提出的问题进行了解释，进而通过测交实验验证其假说，总结出了该定律。（2）①让进行自交只是对实验进行了重复，并不能证明假说，因此方法一不可行。②中出现了9种基因型，分别为1YYRR、2YyRR、2YYRr、4YyRr、2yyRr、1yyRR、2Yyrr、1YYrr、1yyrr，的分离比为9：3：3：1，用方法二进行验证，如果的双显性植株自交后代中出现3：1的占4/9，即2YyRR和2YYRr；出现9：3：3：1的占4/9，即4YrRr；单显性植株自交后代中出现性状分离的占2/3，即2yyRr、2Yyrr；中双隐性植株自交后代全部表现一致，则孟德尔的假说成立，若未出现上述情况则不成立。③根据②中的分析可知，实验发现自交得到的过程中有1/4比例的个体（即四种纯种）不发生性状分离；还有1/2的后代出现3：1的性状分离比，与该比例相对应的中共有4种基因型，分别为YyRR、YYRr、Yyrr和yyRr。【题目点拨】熟知两对相对性状杂交实验的研究过程是解答本题的关键，熟知相关的基因型以及各种基因型自交产生的性状分离比是解答本题的另一关键！10、选择高压蒸汽灭菌增加目的菌（酵母菌）的浓度包埋法细胞体积较大，难以被吸附或结合固定化酶技术配制海藻酸钠溶液使胶体聚沉【解题分析】

固定化酶和固定化细胞技术是利用物理或化学的方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术。包括包埋法、化学结合法和物理吸附法。固定化酶优点是使酶既能与反应物接触，又能与产物分离，还可以被反复利用。固定化细胞优点是成本更低，操作更容易，可以催化一系列的化学反应。【题目详解】（1）过程②分离酵母菌应使用选择培养基，保证从众多的菌体中选择出酵母菌，配制好的培养基通常用高压蒸汽灭菌法灭菌。通过扩大培养可以使目的菌的数量增多，这里是为了增加酵母菌的数量。（2）过程③获得固定化酵母细胞常采用包埋法，如果希望反复使用这些固定化酵母细胞，一定要避免其他微生物的污染，选择此方法的原因是细胞体积较大，难以被吸附或结合。如果反应物是大分子物质可以使用化学