第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》 统编版语文七年级上册

江南逢李龟年杜甫学习目标1.了解作者及背景，理解诗歌的大意。2.学会鉴赏诗歌，学习诗歌的写作手法。3.体会诗歌表达的思想感情，背诵诗歌。知作者杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“诗圣”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。存诗1400多首，有《杜工部集》。《杜工部集》存诗1400多首，内容可分为四个方面：一、同情人民：如“三吏”，“三别”，“羌村”三首等；二、热爱祖国，渴望统一：如《春望》、《闻官兵收河南河北》等；三、揭露统治阶级的种种罪行：如《兵车行》《丽人行》等；四、热爱生活，热爱大自然：如《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《春夜喜雨》等。1.开元十九年（公元731年）开始，杜甫南游吴越，与李白同游梁宋，北上齐鲁。——读书和壮游时期2.天宝五载（公元746年），诗人三十五岁，再赴长安，谋求政治出路。——长安十年时期3.从天宝十五载的“安史之乱”开始，诗人生活进入激烈动荡期。——战乱流离时期4.从上元元年（公元760年）开始，诗人暂时定居成都。晚年漂泊洞庭一带。穷困潦倒，疾病缠身，十分凄凉。——漂泊西南时期明背景此诗大概作于公元770年，杜甫在长沙的时候。安史之乱（755—763）后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。友人相逢的季节在落花时节，落花时节还暗指唐朝由胜而衰。明诗意岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。当年在岐王宅院里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。江南逢李龟年杜甫赏诗句1.前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛世生活的怀恋。2.诗中“寻常”“几度”在诗中有什么作用？点明作者与李龟年关系密切,体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。3.有入说，诗歌第四句中“落花时节”的含义，一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？1.自然的景色；2.国家的衰败；3.作者自己和艺人(李龟年)的颠沛流离。1、赏析：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”（或用了什么表达方式？写了什么内容？表达了什么情感？有何作用？或妙在何处？）这前两句诗叙事，追忆昔日与李龟年在达官贵人之家相互接触的情景，间接写出当时的太平繁华，寄寓了作者对开元初年国家鼎盛时的眷怀【对往昔盛世的无限眷恋】为下文抒情做铺垫。拓展提高拓展提高2、赏析名句：“正是江南好风景，落花时节又逢君”。（或用了什么手法？写了什么内容？有哪些深层意蕴？表达了什么情感？或妙在何处？）后两句写眼前之衰落，隐写世乱时艰，字里行间暗喻无限感慨；“正是”“又”暗喻了国运衰微、盛世不再、社会动乱、民生凋敝、人生落魄、彼此飘零、诗人衰病漂泊等境况。“落花”言现在之意，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的叹惋，是对国事凋零、艺人颠沛流离抒发的。无限感慨。“落花时节”双关、反衬、虚实结合手法，明写凋零、艺人颠沛流离的感慨，实是写现在之衰，用江南美景反衬了战乱时世和沉沦身世；既点明了暮春时节，又暗喻国运盛衰和个人命运的变迁等境况和家国之情。也常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情。3.请分析一下这首诗的成功之处。四句诗，从岐王宅里，崔九堂前的“闻歌”，到“落花时节”的相“逢”，一晃就是几十年，岁月沧桑，人世巨变，令人感慨不已。全诗无一字直写诗人身世之飘零，世事之变迁，但读者的心中却无法不被触动：安史之乱，国之浩劫。主旨本诗用美景反衬年迈的凄凉，表达了诗人对唐王朝由盛到衰的变化的苍凉之情，以及对李龟年彼此的飘零之感慨万千。课后练习1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的两句是：

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。正是江南好风景，落花时节又逢君。2、杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写出了国破家亡之际的深切感慨。该诗中与此相类似的诗句：

正是江南好风景，落花时节又逢君。3、暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。4、诗中回忆。起在岐王和。崔九的府第频繁相见和听歌的情景。的诗句是：

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。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。5、言昔日之盛