初一语文：写作技巧

初一语文：写作技巧初一语文：写作技巧#/10写作技巧【知识梳理】(有关知识点精讲，标题加粗，正文宋体 5号，单倍行距，首行缩进2字符)写作技巧一、周祥审题二、妥当立意审题完成，就要依据题目要求妥当立意了，即确立文章的中心、主题， 这是作文成功的要点。立意的要求可归纳为“四要”： 1、要正确。2、要集中。3、要新奇。4、要深刻。三、精心构想(编写纲要)在文章的中心确立下来后，就要考虑采纳哪些资料，如何组织资料，如何构造全文了。这个思虑过程能够物化为编写纲要。 犹如盖房屋前要画好图纸同样， 写作以前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构想中落实下来的东西用文字条列出来。提大纲的确反应自己的思路，要做到条理清楚，有条有理，简洁简要，突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现纲要有不妥之处，则随时调整。记述文可准时间、空间的次序或事件的发展过程来编写。四、沉稳行文1、注意语言表达 2、正确使用标点符号。 3、书写工整规范考试作文的书写状况，直接影响阅卷老师的整体印象，也就影响着作文成绩。 4、掌握时间，限制字数五、频频改正【教课重难点】【审题方法】(1)斟酌法。就是逐字逐句斟酌题目规定的范围和要求。 有些题目在时间、空间、写人、记事、写景、状物或说明事理等方面都有明确规定，要经过斟酌，正确地掌握。以命题《我认识的一个人》为例，该题是要求写人的文章，抓住“认识”“一个”等词，我们应当理解该文要求写“我”熟习的、认识的人，不可以写偶遇的人，并且在写作时一定突出描绘“一个人”而不是多个人。又如《暑期趣事》，要求我们写发生在暑期中的一件事，并且这件事一定是一件充满兴趣的事。(2)引申法。有时我们碰到一些文题含义比较深刻，除了本意以外，还包含着引申义、比喻义或象征义等。如《明灯》一题，该题其实不是要求我们来写一盏灯，而是要我们写出具有明灯同样作用的人，即能在他人碰到挫折时给人引导道路、 清除困难的人。依据这个意义，我们在选材时就要努力回想在自己碰到困难， 遭到挫折时谁帮了你， 或许谁用他美好的品德引导你成长的道路，这样选材就合题了，并且中心也简单说明。(3)比较法。所谓比较法就是找几个与要写的作文题相像的或简单相混的题目，放在一起进行比较，进而正确地理解题意。如： 我的启发老师 我的好老师 教师，勤劳的“园丁”经过比较我们发现这三个题目的共同之处在于都是要求写老师的， 但它们又各自有自己的特点。第一题是要求写刚入学时的启发老师。 第二题要求写在全部老师中你以为好的一位老师。第三题要求突出“勤劳”二字，这位所要描绘的老师应当是一位勤劳的、对工作认真负责的、爱着学生的老师。（4）增补法。有的作文题只给我们一个词或是词组、短句，它的意思其实不完好，限制的条件也少，选择的余地很大，所以能够采纳前拓后补的方法，使题目范围变窄，题意更详细。如《在下学路上》《午后》等文题，只限制了时间、地址等，至于什么人、干什么都没有明确要求，所以我们能够把它们增补成《 （我）在下学路上（帮人推车）》《我在午后（给交警送水）》等，这样文题变得详细明确，写起来就简单多了。（5）自问法。就是拿到作文题，对题目设计几个问题，经过解答这些问题，审清题意。如：①这个命题属于哪一类作文？②写作的对象是什么？③中心思想是什么？④写作的要点是什么？⑤以第几人称来写？立意角度作文如何选择角度，关于其成败，常常是至关重要的。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 恰可说明这个问题。角度是指作者站在什么地点， 以什么样的视角，以及以什么样的思想方式来察看、审察、认识客观事物，进而描绘光景、表达事件、说明事物、谈论问题等。角度不同，思路不同，立意也不同。只管中考话题作文的主题是唯一的，不可以反其意而为之，但是只需奇妙变换立意角度来表现，会令人眼前一亮。 如变一般性的颂扬为思虑，寄以远虑；或从人文角度来批评，表达忧思；或从政治经济学的角度剖析，纵讲价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。总之，变换立意角度、进行立体思想的方法好多，只需将此中一两种运用娴熟，便能在考场上声东击西。常用立意法有以下三种：一、顺向立意法，即依据资料的中心，联系实质，提出自己的看法和主张，这些看法和主张是对原资猜中心的详细化。如 2003年高考作文，依照《智子疑邻》的故事，提出自己的主张：不可以凭感情亲疏远近认知事物，感情阻挡人对事物的认知。二、逆向立意法，即以原资料的中心为对峙面，提出与其相反的看法。如 2003年高考作文，也可这样立意：感情是促使人正确认知事物的催化剂， 正是人有了感情亲疏，才能加深和促使对事物的认知。三、辩证立意法，即换一种目光，变换一个角度看原资料。这是一种辩证思想。它提示我们多从事物的不同侧面来思虑和剖析，进行多角度的审察。如阐述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦而后才会快乐。“换一种目光”呢 ？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人以为苦的事，有人却乐此不疲；有人以为乐的事，有人却以为苦不堪言。吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦。这样认识立意就会比前一种看法更高一筹。范文：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而出色。在这个多元又多极的世界中，每天都有新鲜事物产生。好多问题本来就没有必定的答案，假如有，也只有高低之分，而无对错之分。何须去穷究根基，追求一致呢 ？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜爱哪个朝代 ？答案是千姿百态，让老师头晕眼花。谁也没有想去评出一个一般化的“最爱”，那自己就是无益之举。何须要一致呢 ？“酣眠固不行少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起百花怒放，秦时的明月汉时的雄关，三国的三足鼎立，西晋竹林七贤的隐逸， 还有唐的风华与宋的儒雅， 元的四海归一及明清的庄严威严。 无一不美，无一不留下千古的传奇。所以我说：历史因多彩而出色。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ”吟咏徐志摩的佳句，我也轻轻翻开文学神奇的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，李商隐“留得残荷听雨声”的低落，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晨风残月”的婉约，各有千秋。所以我说：文学因多彩而出色。你能够在梅雨潭边感觉朱自清描绘的绿色的沉醉， 你也能够在西湖畔倾听柳浪与黄莺的对答；你能够小桥流水人家，也能够古道西风瘦马 ；你能够手持长剑，独立朔漠，感觉“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也能够手握画笔船头赏花写韵，领会一下“斜风小雨不须归”的安逸。从西域到东海，从朔北到江南，绚丽的风光给世界增加一抹刺眼的亮色。所以我说：自然因多彩而出色。【特点解说】审题立意示例1、你在我内心“以‘你在我内心’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”能够怎么理解？（即“我”的范围）“请以初中生活为素材，以‘你在我内心’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？【分析】这道题目，假如没有“以初中生活为素材”的限制，选材堪称天南地北，题目中的“我”就能够非作者自己。比方能够虚构“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我内心”；或许杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说 “以初中生活为素材”，“我”就只好是“我”，非作者自己莫属了。虚构成他人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。范文：你在我内心红了希望，绿了梦想，只因你在我内心一一我的语文。那是你吗？语文。漂亮、华贵、优柔我没法用任何词采来修饰你。 李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁由于你在我内心， 语文，我读懂了志向、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破河山，赞东篱之采菊，唱绝顶之激情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。］只因你在我内心，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我翱翔。那是你吗？语文。大观园的人情分别，桃园中的三结之义，西经路中的纷繁瓜葛， 义聚于一堂的激情壮志。由于你在我内心，我读懂了无奈、团结、英勇、义气！零散般的花就随它去吧，葬！给它一个完好的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃； 妖怪就随他来吧，拼！给它一个难过的解说；安就随他招吧，死！给它一个充分的绚烂。只因你在我内心，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。那是你吗？语文。汨罗江水流更为凶狠， 易水河边斜阳更为红烈， 浣溪之水更为澈亮。由于你在我的心中，我意会了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感触于西施的分离。我怀揣着你，丈量着心灵的密度，却觉分外深重。只因你在我内心，你把个个名人化为动力之源，推进我行进。语文，只因你在我内心，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的内心，我的语文，让我赢在2019！唱响在2019的天空。【谈论】第一，审题精准，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。文章所选的资料拥有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中表现出来的丰厚知识，显现了语文的广博。其次，构想周密，构造完满。开头用简短的语言点了然“语文”的在作者心中的地位；而后分别用以“那是你吗？语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震惊；结尾照顾开头，做到了首尾圆合，的确做到了“条例清楚，构造谨慎”。再次，语言富裕诗意，令人耐人回味。文章的语言极其简短而富裕表现力。在句与句、段与段之间，作者存心识地创建了一种齐美的气氛，给人感觉好像桂花，不惊艳，但清香缭绕，弥久不散！2、请以“情在不言中”为题，写一篇作文。要求：不要写成诗歌。许多于800字［分析］静水流深，大爱无言。面对人间最诚挚的感情，全部语言都是苍白的，本命题作文就是让学生养成察看生活、 感悟生活的习惯，从生活的细枝末节中发现储藏着的美， 从而提高人生境地。写作时，能够从身旁的生活下手，提取让你感人的细节， 进而表现他人对你的深厚感情。也能够跳出个人的小圈子，赞誉那些为他人、 为社会静静奉献，显示人间至情大爱的典型人物。写作时应牢牢扣住“不言”与“至情”的关系。【范文】情在不言中孔子曰"予欲无言。”语言是人与人之间沟通的重要手段， 但语言不可以取代全部。当我们感情的波浪拍打海岸，心灵的洪水冲决堤坝时，我们需要无语。此时无声胜有声啊。不露印迹的化妆是最高明的化妆，无需语言表达的感情是最真切的感情。“为何我的眼中常含泪水？由于我对土地爱的深邃。 ”泪水，晶莹的泪水足能够取代全部倾吐、全部呼喊、全部抒怀的朗读，由于这此中包含着诗人最深邃的爱。橡树和木棉互相依偎，没有甜蜜的语言，没有天长地久的誓词，有的不过深情的凝望。语言在此时已成为负担，由于他们的爱已经穿越时空。还记得第一次离家数月回到家门口的时候， 母亲和你的无言相对吗？还记得第一次做出喷香的饭菜，母亲那吃惊却又无言的愉悦吗？还记得为了你的学费， 父亲隆冬腊月奔走繁忙时你眼角闪烁的泪花吗？-生而为人，我们生活在各样感情—一亲情、友谊、爱情以及对身旁每一个人的敬爱—一的包围中，同时我们也被身旁的人静静地爱着。天使丛飞，不见经传地帮助失学小孩，用坚毅的翅膀为孩子们撑起一片成长的天空。 他没有夸耀，没有自夸，而是在无语中做着人人间最伟大的事业，付出着人人间最伟大的真情。不言的情让丛飞永久活在我们心中。人民的好儿子孔繁森，赴藏工作十余年，在地广人稀的高原上静静地奉献着。 孤独挡不住他对藏族同胞的爱，无语掩饰不了他奋斗的激情，他在静静无语中奉献出了自己的全部。真切的感情不需要语言。我们用无言接受着他人的爱， 同时也应不见经传地奉献出自己的爱。正如《圣经》上所说，爱是长久忍受，爱是不自夸。感情的表达会因无言而更为原始真切。情，在不言中！［简评］这篇文章最大的成功，在于从“接受感情”与“付出感情”两个层次睁开，既论证了他人对自己的最诚挚的爱常常是无言的，又深入一步，论证了每一个人也应当对他人付出无言的情。构想的精良，谈论的深刻，立意高远、蓦然提高了文章的层次。【佳作赏识】爱是长生①我喜爱一种叫曼陀罗的花，向来以来。②第一次见到它，是在大理的奶奶家的小院儿里。那花有两米多高，叶子大片大片的像扇子同样，浓烈的绿色遮了一树，叶间还有一些倒悬的喇叭样的花，白色的很大的花儿，实在是很漂亮，也似有些神奇。于是很自然的，我喜爱上了这类花。③由于喜爱，便常常去看奶奶教我认花儿，告诉我这花儿叫曼陀罗。白日， 奶奶老是陪着我，我们常常在花儿下聊天。奶奶也曾说过，她最喜爱这曼陀罗。但是那时我对这一点却其实不在乎。曾有一次，我一个在夜晚偷偷地跑出来，站在院子里，突然闻到一阵清香。认真寻去，却到了曼陀罗前，这才知道本来这花在夜晚飘香的。月光很轻柔，轻轻地笼在上边，薄薄的花瓣被映得透明。一阵微风吹过，那香漫了一院子，而眼前的花朵也像变为了一个个银白色的小铃铛，摇来摇去，我便在这风中沉醉了。④以后回了北京，就再也不曾见过曼陀罗，而心中却向来记住它，记住它的美，它的香，想着有一天再循着这香气回到家乡的小屋，回到奶奶身旁。⑤几年过去了，向来没能回去，却听到了奶奶逝世的信息，悲伤自不用说。 以后听表姐提及那株曼陀罗殊不知为何也死了，心中又起一片凄凉。⑥昨年，我又有时机回到了老家。一进院子就又看到了那株曼陀罗。 表姐说是起初那株死后又长出一株，还是白日开花，夜晚飘香。当夜，就又像以前那样搬个小凳子坐在花下，还是香飘四溢，还是明月当空，却再无原来的感觉。想到过世的奶奶，我不由泣不成声。一朵谢了的花又在这时飘落，心中正觉伤感。一仰头， 竟看到几个欲放的花苞缀在枝头，不觉心中一颤，突然间，我感悟到了生命的真理：花开花谢，叶落叶生，如同这曼陀罗的死而复生。生命是不死的，有的不过另一个新的开始。突然间，我理解了奶奶为何最喜爱曼陀罗。奶奶也必定是化成了这株花，静静地等着我回来。于是我写了一封信给奶奶，埋在了曼陀罗下。⑦我相信，爱是长生的。【谈论】动人的文章必定是佳作。本文既是一篇动人的文章，又是一篇构想新巧，富裕个性的文章。文章末端处，将自己写给奶奶的一封信埋在“死而复生”的曼陀罗下，对奶奶的爱与思念之深，不言自深。构想新巧处：将对大自然的感悟与自己的新身经历融为一体，把写奶奶和写曼陀罗融为一体。奶奶最喜爱曼陀罗，奶奶死后，曼陀罗也死了。曼陀罗死而复生，其实就道出“我”对奶奶的爱是长生的，堪称不写而写。文章也就理所应当地避开了办理同类题材和写作同类话题的俗套。文章作者应当是在乡村生活。而我们大部分同学，生活在城市，有些远离自然，这是巨大的遗憾。即便这样，我们依旧能够在空间有限的家庭内，养养宠物，或许种些花草。你有这方面的喜好吗？假如有，相信，你也会有这方面的故事。【当堂练习】题目：向前，向前，向前！（08年中考题）要求：（1）将题目抄录在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。（3）许多于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。【分析】 这是一道新奇且偏难的题目，“向前，向前，向前 ！”出自《中国人民解放军军歌》，忧如是远离中学生的平时生活；借用频频手法、三次接连出现的词语，简单让人联想起高喊口号。但是，我们也要看到，身处中考之中的北京考生们，面对着 2008年上半年的抗雪抗震救灾、下半年的北京奥运会，都需要一种抖擞、向上、坚持的精神。在衣食无忧、备受珍爱和娇惯的生活中，青少年更需要给自己的精神里注入拼搏、 奋进的活水。可以说，命题者拟出这样出乎意外的题目，也是有他自己的独到考虑的。那么，关于我们来说，现实的问题是，该如何快速翻开思想，写出上佳作文来呢 ？第一要找准思虑的出发点。题目中“向前”一词，是有关于“退后”“停止”“放弃”等而言的。哪些情境下简单出现向前与退后、向前与停止、向前与放弃等之间的选择和较量呢？写抗雪救灾、抗震救灾等诚然不错，但是，假如对远离自己生活的内容没有掌握写好，就不如沿着上边这个问题，从自己的经历找出适合资料来。而后要张开思想的翅膀。从写实的角度看“向前”，能够写跑步中不停前行、练自行车前行、登山前行、奔赴抗震救灾现场等；从虚写的角度看“向前”，能够将“向前”作为一种信念—一就是面对困难、挫折的永不放弃，坚持和坚毅的信心并加以实行。这样一来，就有好多好多的事情可写了，比方竞选、学习、试试自理、战胜伤病和贫穷等。而近似的名人典故，更是不计其数。可写的资料多起来了，文章才能防止空洞，保证充分。第三要表达诚挚的感情。命题者给出的题目，不单运用了频频修辞，并且还加上了很有力度的标点， 很有感情色彩。这也给写作者提出了一个问题：你的文章里如何表达真情、激情？第一，文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流。假如写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你必定要把自己放在文中人物的地点上，站在他的角度思虑问题，进而增加真切的生活体验和感情体验。“情”不该孤立存在，而应当寓情于事、于景或于人。同时，要重视描绘，特别是描绘典型细节。在语言运用上，要擅长运用排比、频频等修辞手法，表达心中的激情。范文

向刖，向刖，向刖！雏鹰在试飞的过程中不停前行， 只为有一天能够展翅天宇；花苞在成长的过程中拼死汲取养分，只为有一天能在阳光下热忱绽开； 而我也要在内心的紧张与胆寒中不停前行， 向着心中的梦想行进！坐在校学生会竞选台下的我， 静静倾听着台上师兄师姐们出色的讲话， 他们大有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的英气与“会当凌绝顶，一览众山小”的气概。而我一一一个毫无经验的无名小辈，在他们的映托下显得那么微小而一触即溃。“18号。”该我上场了。不知怎的，双腿开始不听使唤地不住发抖，心跳如同上了高速公路的汽车不停加速，台下一双双眼睛盯得我不知如何是好。我静静地看了眼坐在台上的老师。她冲我轻轻一笑，点了下头，双手握了下拳头， 仿佛在告诉我：“加油，要不停向前，向着梦想前行 ！”她的双眼中写满了对我的鼓舞与期望。我定了安心，长舒一口气。我举起话筒，发抖的双手“静”了很多。环顾一周，台下同学那一张张笑容与期望的眼神激励着我，我必定要不停前行，为了自己的目标行进 ！携着大家的祝愿与鼓舞，我开始了自己的演讲。如波浪般翻腾的内心沉静了很多。逐渐地，我的腿不再发抖，声音更为宏亮，在空中比画的双手也自然了很多。在大家的凝视下，我达成了演讲，掌声响彻全场。 我宽慰地笑了，由于那是对我在内心紧张与胆寒眼前不停前行的必定，它目睹了我的坚定与执著。人生亦这样，在跑步跌倒时，你可曾想到退却？考试失败时，你可曾想过放弃？假如我们选择放弃，那结果注定失败。但是假如我们选择了在窘境中向前， 或许我们便迎来了“柳暗花明”。选择向前，生命之花此后有了活力与活力；选择向前，成功之门为你静静翻开；选择向前，人生之树为你开花结果。我相信，是鸿鹄终会一举成名，是雄鹰终会一飞冲天 ！或许成长的道路充满波折和崎岖， 但只需心中有“向前”的信念就必定会“有所广益”。让我们做好准备，向前冲吧！简评：就全文而言，做到了叙议有机联合。文章的主体部分，表达了“我”参加学生会竞选的过程；随后，作者以“人生亦这样”一句开启下文的谈论，表达了人人都要一直向前的感悟。纵观全文，议由叙而生，叙为议铺垫，两者共同为主题服务。作者重视运用神情、细节描绘来表现人物的心理活动，很形象，很生动。比方，描绘刚才登台时“双腿”、“心跳”等，就拥有很直观、很真切的感觉。此外，以文章开头一、二段为例来看，看得出作者着重引用、比喻等手法，有效加强文章的文采， 提高了文章的表达成效。B在我们这座城市，有太多沉迷运动的同学，他们喜爱看 NBA，看欧洲冠军联赛，他们更热中于参加，在篮球场上跳跃， 在足球场上驰骋，在旱冰场上翱翔，包含这几年蓬勃发展的定向越野，也吸引了无数中学生。不论我们在什么项目中投入，都能感觉到运动带来的激情和乐趣， 都能交到更多的朋友。这此中，相信，你必定会有你独到的经历和感想。作文题：“为了心中的”（半命题作文）【分析】半命题“为了心中的什么”。能够是无形的爱，信念，追求。也能够是有形的万物阳光，土地，雨露等。写时必定要学会感知，感觉。让自己置身此中。专心感觉。心中的这个带给了你什么。你如何做的。能够记述文也能够散文。为了心中的阳光①人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的表现；心中的阳光，不是取决于阳光的照射，而是在于心灵阳光的开释。—一题记以前的暗影②小时候，我的个子就不高。自打上学起，每次站队我老是在前排，每次回望后边的同学，我多么盼望能和他们同样高大。每次上体育课，阳光明朗时，我发现，我根本就没有自己的影子。后边的同学太高大，他们的影子笼盖了矮小的我，吞没了我的影子。我没有阳光的照射，灰蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，也总会被人忘记，我向来是这样的。③有一天，阳光又是那么明朗。我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的队列。我的新车把他们的甩在了后边！突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是我的啦！”我立马冲上去：“是我的，还给我！”他一把将我推在了地上，我只好望着他搬弄着我的赛车。他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更为的矮小了。心，已更为灰些些豕豕。阳光的开释④我向来期望着自己能变得高大， 拥有被阳光照射的权益，有我自己的影子。我等候着。⑤初中后，我迷上了篮球。有一次看NBA,我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫特别灵巧，跳投打破样样驾轻就熟。我吃惊，⑥那个1.8米的后卫在2米以上的巨人森林中竟这样灵便， 他丝绝不恐惧那些超出他两个头的人。突然间，我意识到，我也能够这样，用自己的优势去填补身高的不足。⑦此后，学习之余，我开始苦练篮球。此刻，我也成为了我们班一名优异的控球后卫。在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿越自如。这样的感觉，真好。⑧阳光，照亮了我心中占据多年的暗影。此刻，我的个子也长高了，但关于此，我已经没有那么在乎了，由于，我的心窗，已经洋溢这明朗的阳光。⑨辞别心中暗影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照射。⑩此刻，我能够高声地说—一黑夜给了我黑色的眼镜， 我却用它来找寻光明；过去的经历让我的心灰蒙，我却用它来找寻阳光！C8宜昌中考作文题：林语堂说：“我爱春季，但她太年青。我爱夏季，但她太气傲。所以我最爱秋季，由于秋季叶子的颜色金黄，成熟、丰富。”作者经过这类形象的说法，表示了他那个年纪段的人对生活的见解，那么，作为活力蓬勃的年青人，在属于自己的季节里， 你有着如何的人生感悟呢？请联合自己的生活经历，以《我的季节我做主》为题，写一篇 600字的文章。【分析】我的季节我做主。你的季节是哪一个，是什么颜色的。你对它又犹如何的情义。它又给了你如何不同样的感悟。专心察看。能够运用白描手法。抒发感情寄情于景，情形结合。范文我的季节我做主四时老是轮回着，不停重复演出，我没法操控她。但是，我的季节我做主，没有人能遮住我的视野。青春二字，无处不露着春泥的气味，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春季。在春季的季节里，全部生命都开始萌芽，大地一片活力勃勃。柳树长出了嫩绿的枝条；小草从地面钻出；竹笋破土而出全部全部都是那么的美好。但是活力蓬勃的我们，不正像那使万物复苏的春季吗？烈焰消去，残阳仍旧，没有悲伤，没有忧愁。摆一摆手，擦去委屈的眼泪我们更为成熟。光亮的考场熟习仍旧，考砸后的我们不肯低头，凶狠的风波以后我们从头出发，撞倒电线杆我们持续向前走！遇到打击我们决不倒下，不见终点我们决不放手。我们的青春热忱仍旧，我们必定坚持不休，举一举手，讲堂上的我们是真切的英豪。贞洁的校园春色万丈，知识的大海里我们扬帆起航，在文化的顶峰，我们傲然挺首。在自己的季节里，我是那么的倔强、执拗。由于我就是主人。在我的季节里，我是那么的反叛，父亲母亲也所以而伤透了脑筋。每当他们为我做主时，我老是那么的讨厌。由于我感觉我的季节我做主。我的季节是如花的春季，每一缕渺小亲热的芳香充盈我敏锐的呼吸，把梦想的花子洒进每一寸彩虹样清楚的阳光，去努力抽芽。我要让她拥有希望，学会奔跑；我要让她不停奋斗，充满活力；我要让她试着想象，以前甜蜜；我要让她学会坚毅，心存勇气！遨游在春季，我们坚毅坚决；翱翔在春季，也有梦般回眸。在我的季节里，我就要做季节的主人。【当堂检测】题目一：书，总能惹起人们无尽的遐思。课本是书，父亲是书，历史是书，人生也是书请以“书”为题目，写一篇文章。【分析】要想文章出彩，第一是立意。能够反其道而行写父亲是书。经过介绍你眼中的父亲，让大家去思虑。我们身旁的亲人材是影响我们最深的人。 我们应当学会赏识、爱他们。他们是最漂亮的天使。平庸但又不一般。是他们教会了我们生活。懂得了人生。题目二：会当凌绝顶