材料作文审题

审题立意方法材料作文新材料作文的类型一、从内容角度１、事例材料（侧重于叙事性）２、事理材料（侧重于思辨性）３、事例、事理综合性材料。二、从材料数量角度１、单则材料２、多则材料事理型材料审题事理型材料是指以一段含有鲜明思想或观点的文段作为材料，让考生谈谈对这一思想、观点的认识或所持态度。这类材料特点：观点鲜明，态度明确。材料类型不同，审题方法有别材料所提供的观点又有两种情况：１、材料的观点即生活的哲理或真理，那么就需正面立意；2、材料所陈述的观点，在现实生活中，是有争议的，因此考生也可见仁见智，可肯定，可否定，也可有条件的肯定或否定。从材料中找到关键词或关键句，也就是最能表明作者观点态度的词或句。关键词和关键句在表达形式上往往是有特点的，简单地说，一段记叙或描述性的文字中的议论抒情的句即是关键句，一段议论性的文字中反复出现的词即为关键词。它们就是我们审题立意的关键所在。关键句就是材料作文的最佳立意切入点，关键词就是材料所提供的作文话题，考生由此可确定自己的立意。关键词句立意法（适用于事理型材料作文）四川卷（2014年）阅读下面的文字，根据要求作文。人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章要求：1、标题自定，文体自选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。（一）材料解读命题方式：材料作文材料性质：名言警语类（关注社会生活和哲理）材料特点：名言警语类材料一般文字简洁、意蕴深刻，多能引发考生的关于生活或人生的哲理思考（二）概括关键词人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。人站起来世界属于他

4、“属于他”可以指“眼光所属，视力所及”，也可以指“拥有”、“主宰”、“支配”。“站起来”与“属于他”关系是必要的条件关系。（三）解读关键词（审题）1、“人”，可以指“个体”，也可以引申指“民族”、“国家”。2、“站起来”可以指“直立”，也可以指“挺起脊梁”，“不屈服”，还可以指“振作起来”“自立自强”，“强大起来”。3、“世界”可以指个人的世界，也可以指精神的世界，还可以指全世界。（四）立意（本材料可以从以下多个方面立意）1、从个人角度1一个人只有振作起来，才能克服困难和摆脱不幸，进而拥有自己的新生活；2一个人只有自立、自强，才能才能主宰自己的生活和命运；3一个人只有挺起脊梁做事，才能得到别人的尊重和认可；4一个人只有站在高处，他才能看到更加广阔的世界；2、从国家或民族角度1一个国家只有强大起来，它才能在这个世界拥有话语权；2一个国家只有自强独立，它才能得到其他国家的尊重和认可；3一个国家只有具有战略眼光，它才能主宰自己民族的命运和发展；4一个国家只有拥有强大的民族自信力，它才能让别国仰视，也才能主宰国家的命运等等。材料作文审题中经常存在的问题：

名称类别表现材料作文审题4痼疾误解材料题型不清或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。断章取义因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。只见现象不见实质对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。忽视要求抛却材料不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。★★★ 材料作文引材五忌：

1忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。2忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。3忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。4忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。5忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。1找关键词、关键句（立意）2人物—事件—结果—原因（立意）二、多则材料——1求同法2求异法一、单则材料——辩证思考3互补法4综合法有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到。单则材料这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。一关键句：1找关键词关键句这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。一关键句：1一心想早日成名2嫌太长3①勤学苦练——十年②全力以赴——三十年③不惜一切代价——七十年1找关键词关键句急功近利欲速则不达立意：①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；②欲速则不达。2人物事件结果原因—人物：—事件：—结果：—原因：少年（主要人物）、师父（可忽略）少年想早日成名，多次询问“多久学成下山”心情越急切，所需时间越长①急功近利；②欲速则不达。①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；②欲速则不达。立意：《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。二关键句：1立志学稀有的屠龙之术2寻觅不到一条龙的影子3一身绝技没有用武之地1找关键词关键句不切实际立意：①树立目标要从实际出发；②要学有所用。2人物事件结果原因—人物：—事件：—结果：—原因：朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略）立志并苦学绝技。所学无用武之地。所学脱离实际。①树立目标要从实际出发；②要学有所用。立意：一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了……。”三关键句：1喝了一大碗2又送上了一大碗3又端来一碗4再也不能到这里来做客了1找关键词关键句太过火了立意：①过犹不及；②要把握分寸。2人物事件结果原因—人物：—事件：—结果：—原因：主人（主要人物）、客人（次要人物）主人盛情招待，频频劝喝；客人由满意到勉强到谢绝。主人（缺）；客人害怕了，再也不想来这里做客了。太过了。①过犹不及；②要把握分寸。立意：某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！”推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”四关键句：凉了半截2惊喜万分3这里没有市场，预计他们的需求量为零4市场前景广阔，他们的需求量将从零开始1找关键词关键句看法不同，源自心态不同立意：遇事要积极对待，切莫消极放弃。辩证思考2人物事件结果原因—人物：—事件：—结果：—原因：甲（主要人物）、乙（主要人物）甲无比失望，认为没有市场；乙充满干劲，觉得前途无量。结果缺失，但可想而知。看法不同，源自心态不同。遇事要积极对待，切莫消极放弃。立意：多则材料“求同法”要求“异中求同”。形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵有相同处。方法：①分析、比较几则材料的内涵。②找出共同点。求同法1阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。一2瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”3居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。可贵的精神——执着忘我分析异：不同国度，不同时代，不同研究领域。同：对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。立意：二1鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”

2歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”

3一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”——治学要注意积累。分析异：鲁迅——强调时间；歌德——强调价值；历史学教授——强调数量。同：积累。立意：“求异法”要求“同中求异”。形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。方法：①逐则分析材料的内涵。②比较几则材料的内涵。③找出不同点。求异法一11915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。2日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。异：同：立意：分析落后，过着与原始人差不多的生活。①前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。②前者观念不更新，即使引进先进技术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。——不知足者常乐。——改变观念是关键，解放思想是根本。

1有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下，5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用５秒钟。21994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉O厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。二异：同：立意：分析在大难面前如何逃脱的问题。结果不同。一个有组织指挥，先人后己，全部安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全都葬身火海。——要学会仁爱礼让。形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。方法：①逐则分析材料的内涵。②将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性。互补法一1甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”2乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”材料一：立意：分析靠勤劳能致富。靠科技才能致富。——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。材料二：二①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”材料一：立意：分析“走自己的路”强调要有坚定的信念；“常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。——既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。材料二：阅读下面的材料，根据要求作文

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概（于丹）人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易中天）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。材料立意分析材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰；材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。

两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用互补法实现二者的统一。最佳立意为：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。阅读下面的材料，根据要求作文

春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者23日在苏州采访时了解到，该市近日惊现38万天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。“财富如水，如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一条河，就要学会与他人分享。”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。材料审题立意分析——求异法这两则材料反映的是对财富的两种不同的做法或观点。材料一中，一些人通过一掷千金的豪爽，通过天价年夜饭的消费，在别人的羡慕、仰视中得到一种内心的满足，追求表面的光鲜，并将此作为人生价值的体现。材料二中，陈光标的名言是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观的体现。最佳立意：应财富共享，而不应为富不仁，人生价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的贡献。阅读下面的材料，根据要求作文

能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。（埃及谚语）我贴着地面步行，不在云端跳舞。（哲学家维特根斯坦）语言的巨人，行动的矮子。（列宁）

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。求同法选取最佳立意：1脚踏实地走向成功；2沉稳务实的人生最美；3脚在大地，心在云端。（多个人物）1、由果求因2、多角度立意