第4课　风筝（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 苏少版_第1页
第4课　风筝（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 苏少版_第2页
第4课　风筝（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 苏少版_第3页
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文档简介

第4课风筝（说课稿）一、课程背景《风筝》是美术三年级下册苏少版的一篇课文，本课通过学习风筝这一文化现象，让学生了解其起源、发展和种类等方面的知识，培养学生对传统文化的认识和感受，同时也可以开发学生的审美能力和创造力，提高他们的手工制作能力。二、教学目标1.知识目标了解风筝的历史和文化渊源；掌握风筝的制作方法和要点；具备风筝装饰的基础知识。2.能力目标能够发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的风筝；能够认真观察、体验，并用绘画的形式表现出对风筝的深入感受；能够结合自己的实际生活，在创作中体现出对传统文化的理解和创新。3.情感目标培养学生对传统文化的认识和感受，提高他们对文化遗产的尊重和保护意识；培养学生的合作意识和团队精神，使他们在创作和生活中更加积极向上和自信自主。三、教学内容1.风筝的起源和发展风筝发源于中国，是一种利用风力飞行的玩具。最早的风筝与军事有关，其起源可以追溯至4000多年前的商朝时期，先后出现了鸟形、蛟龙、方形等形状的风筝。2.风筝的种类风筝的种类繁多，按照形状可分为蝴蝶形、圆形、龙形、鸟形等；按照用途可分为观赏用、竞技用、航空科技用等。3.风筝的制作方法风筝制作的材料一般为竹子、纸或布料、鱼线等，根据不同的风筝形状和用途，制作方法也有所不同。制作风筝的过程包括选择材料、打框架、贴纸、系线、调试等步骤。4.风筝的装饰风筝的装饰包括图案、色彩和纹样等。风筝图案的选择可以体现出创作者对文化、艺术和手工制作的综合素质和审美能力。四、教学过程1.导入通过展示一些各种形状的风筝，向学生介绍风筝的起源和文化渊源，引发他们的兴趣和好奇心，为后续课程展开做好铺垫。2.讲解对于每一个知识点，通过讲解和举例子，让学生更深入地了解风筝的历史、种类和制作方法，并鼓励学生积极参与讨论，提高他们的思维和语言表达能力。3.体验观看相关风筝的制作视频，通过观看教师讲解和示范，让学生能够更好地理解和掌握制作过程中的技巧和方法。4.创作学生按照教师的要求，自己动手制作风筝，并在其中加入自己的个性化创意，在创作过程中激发学生的创造力和想象力。5.展示学生展示自己制作的风筝，并在班级内进行评选和展示，鼓励学生通过展示自己的制作成果来提高他们的自信心和成就感。五、总结通过本课的学习，学生了解了风筝的历史渊源、种类和制作方法，并在创作中体现了对传统文化的理解和创新。同

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