音乐老师2022新学期教学个人工作计划10篇

音乐老师2022新学期教学个人工作计划10篇音乐教师2022新学期教学个人工作打算1作为一位初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。无非这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面协助学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我坚信我是能够做好的。一、指导思想：依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较艰难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四局部，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我踊跃要求向上，拥护学校的各项方针政策，参预政治学习，谨慎做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生发展各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担当一年级、五年级、六年级的音乐课及三年级的专题课教学任务。我谨慎依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的造就和踊跃性的调动，坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探索，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根抵上缔造音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每一个学生都爱好音乐，爱慕音乐。三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一辈子受益。依据须要本学期，我担当口风琴训练任务。每周周五课外活动训练。口风琴人员虽然不多，并且横跨三个年级，我把学生分成大班和小班，依据学生实际状况发展训练，谨慎按打算活动，学生爱好高，效果很好。利用学生爱慕的歌曲发展教学，经过一学期的练习，学会吹奏了《四季歌》《春天在那里》《让我们荡起双桨》《每当我走过教师窗前》《粉刷匠》等歌曲。虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的开心。本学期县里组织艺术文化展演，按着学校的要求，我组建了低年级的舞蹈队，在班主任的协作下及校领导的支持下，编排了肚皮舞《快乐的跳吧》，虽然还没有发展最终的展演，但是每当看到孩子们在训练时留下汗水时，我都坚信我们必须不会辜负学校的期望，取得故意的成果的。在学校组织的经典文学诵读的活动中，我协作多名班主任协助班级进展古诗文的配乐及编排，为学校的课余活动作出力所能及的一点微薄之力。四、个人学习：我节制各种艰难，踊跃学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。五、努力目标1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中塌实教课，利用各种方法，造就学生各种实力和思想的进步，争取多讲公开课和参预活动，以锤炼自己。六、缺乏方面1、教学方面不够精，有待提高和加强。2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。总之，我坚信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、协助下，我会更上一层楼，不断的进步。音乐教师2022新学期教学个人工作打算5作为专职音乐老师已有2个学年了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪才干、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探索，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根抵上缔造音乐。中学的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了熬炼。缺乏之处是侧重了情感、爱好的造就，稍稍忽视了对初三、高一学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能简洁、开心地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也发展了善意的指责与订正。缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。导致他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特性留意赏罚清晰、把握尺度。特性是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力气运用不够。三、课外活动：为了更好地造就学生对音乐的爱好，按学校的打算，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员根本上是自愿报名参预的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员那末是由具备器乐演奏根抵的学生组成。每两周的周末排练。在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）;组织学生参预了我校与香港加拿大国际学校沟通的联欢会演出;举办了附中中学的“三独”竞赛活动;在校领导、教师们的共同努力下较胜利地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。缺乏：没能实此刻高一组建管乐队的打算。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习惊慌的中学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里许多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，坚信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参预市里的合唱竞赛，使学生失去了一次呈现自己的时机，学习、熬炼的计会。心里着实愧疚。关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的打算工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选取一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇400字摆布的文章，资料是关于音乐的，能够是鉴赏、评论，音乐功能的试验或者调查报告等。五、少先队工作：1、宝贤初一的建队仪式；2、宝贤初一的音乐会。六、其他：我时常利用歇息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的.作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参预市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师发展沟通。但做得非常缺乏的是听课太少，使我失掉了许多干脆学习的时机。音乐教师2022新学期教学个人工作打算6为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学打算。一，教育理念的思索，必需强调“以学生开展为本”。以往教学从老师的，散”考虑较多，以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生开展为本”。二，音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的特性开展。音乐教育的目标之一就是要完善学生的特性，一切音乐教学活动都不应当强求相同，应当允许学生的特性得到充分自由的开展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。三，钻研教材编写的思路。教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与缔造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯通于始终。.以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。.以（音乐）文化为主线我们通过学习，相识到作为平庸小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的须要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。.以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验相识;从最根本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐根抵技能。.加强实践与缔造音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、缔造的实力。小学的音乐缔造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。音乐教师2022新学期教学个人工作打算7新学期已经起先，为了更好的深化素质教育，提高教学成果，特做打算如下：一、思想政治方面工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上发展改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。二、调查分析谨慎学习音乐课程标准，切实驾驭新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。驾驭音乐工作重心及部署，制定音乐教学打算，要探索音乐教材，分析每一个单元的重难点，为支配教学进度打下根抵。调查分析任课年级学生的根本状况，驾驭学生的思想状况，学习音乐的爱好，学习看法，音乐学问，技能根抵，音乐实力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前谨慎备课，不断改良教学方法，踊跃运用新课改的教学理念发展教学，做到寓教于乐。三、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把造就爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发造就学生的音乐爱好和参加音乐艺术实践活动的踊跃性。造就学生的音乐感知实力，音乐鉴赏实力及良好的音乐欣赏习惯，造就学生的音乐表现实力及缔造实力，造就学生的友爱精神，群体合作实力，及驾驭必要的音乐根抵学问，音乐技能。（一）唱歌教学唱歌教学是音乐教学的根本内容之一，也是学生最易于承受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌颂教学占去课堂教学的大局部时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习发展。唱歌教学要留意激发学生富有情感的歌颂。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲发展处理。启示鼓励学生在歌曲艺术处理上发展缔造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简洁的遵照老师的指示反复发展机械的训练。（二）教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的根抵上，再次强调正确的唱歌姿态，加强造就良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求J巴唱”、，听「认”、“写”、，动，等栏目贯通于其中，提高音乐素质。4、接着造就学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清晰。（三）本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到新鲜和好玩，能够用自己的声音或者乐器发展效仿。能随着熟识的歌曲或者乐曲哼唱，或者在体态上作出反响；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或者线条、色调作出相应的反响。2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的改变。3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或者默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或者打击乐对所听音乐作出反响。四、工作任务：1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国的教育和集体主义精神的造就，渗透到音乐教育之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。2、启迪才干，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的开展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的根抵学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的实力。六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以造就学生的爱好为主，以到达提高学生的学习踊跃性。2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，变更枯燥又单一的课型。3注意导入局部的设计，以“引趣”贯通整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期打算以训练歌颂技巧为主，造就学生的表C能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。（四）任务目标唱歌局部：1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当发展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师刚好发展教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体味到学习音乐课的意义。发声训练局部：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。欣赏局部：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律发展的方式、特点和普通的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知。音乐教师2022新学期教学个人工作打算8黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”惟独使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才干受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的经历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径踊跃参加教学过程，把学生带入情境之中。1、利用教具，造就爱好乌申斯基说：“没有爱好，被迫发展学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾经讲过：“爱好是最好的教师教学中如何吸引学生的留意力，引起新鲜心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才干不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维实力弱,但感性相识相对较强，生动、冷艳的教具特殊被孩子们所宠爱。教无定法,在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的踊跃性，让学生主动学习。2、精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效儿童宛如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才干绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应故意营造一种特殊宽松、活泼、自由的气氛，以民主的看法，商议的口吻，指导学生发展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种踊跃的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。3、创设舞台，展示自我心理学和教育学探索说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是爱慕亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特殊重要的。在孩子们发展集体演唱时，我觉得教师应当为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生纵情地唱、纵情地跳，把整堂课营造的欢跃气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才干。顺其自然，依据学生的相识天性,为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐乾坤，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。4、趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们愿意参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了稳固学过的歌曲，我设计了“开火车''这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的随意一句，由学生接唱，惟独唱正确的才干坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，踊跃踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，斗胆演唱，让学生感受到胜利的欢跃。造就学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在开展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者惟独勤奋钻研，投身教改，才干开辟一条胜利的课堂教学之路！总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从造就学生爱好启程，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。音乐教师2022新学期教学个人工作打算9音乐课的根本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和音乐缔造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉浸，与之产生剧烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才干、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和踊跃乐观的生活看法，为其终身酷爱音乐、酷爱艺术、酷爱生活打下良好的根抵。一、学生状况分析：五年级学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且根本相识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原由或者其他原由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽爱慕，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓励多表现，找寻他们身上的闪光点，造就他们的感情。二、教材分析：教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与缔造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯通于始终。本学期教材的学问构造体系分析不限能训练要求。本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。三、教学目标：1、通过音乐教学，使学生根本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，造就学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，造就他们的音乐想象力和联想实力，从而造就学生形成安康的审美情操。4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，造就学生合作意识和乐观向上的生活看法。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏实力，审美情操的造就。五、提高教学质量措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。2、造就学生音乐创作实力，确保学生自主学习的质量。六、教学进度表：课文学习内容第一课《春光好》演唱《小鸟，小鸟》唱一唱《春风与布谷鸟。听赏《新疆之春》其次课《校内里》演唱《在我和你之间》活动《我们学校亚克西》听赏与跟唱《我们要做雷锋式的好少年》第三课《鄂豫皖小曲》听赏《湖北小调》听赏与读谱《凤阳花鼓》演唱《编花篮》演唱与活动《手拿碟儿敲起来》第四课《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉骆驼》听赏《在中亚细亚草原上》唱一唱《漂亮的黄昏》第五课《彼得与狼》交响童话《彼得与狼》第六课《众人合伙力气强》演唱《一根竹竿简单弯》活动《给下载的音乐存档》听赏与跟唱《团结就是力气》第七课《童年时间》演唱《红蜻蜓》听赏与跟唱《观庙会》听赏与跟唱《五彩缤纷的童年》活动《即兴接唱》第八课《绚丽的阳光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太阳出来了》听赏《峨嵋山金顶日出》活动《拉歌调》第九课《天山风情》听赏与活动《玛依拉》听赏《掀起你的盖头来》演唱《一杯酒》读谱与演奏《依拉拉》演奏《颂祖国》器乐：吹竖笛第十课《音乐家莫扎特》演唱《渴望春天》听赏《法国民谣变奏曲》听赏《土耳其发展曲》活动《效仿与创作》音乐家故事《风雪中来，风雪中去》第十一课《夏日情怀》演唱《夏令营》听赏《欢乐的萨丽哈》听赏与跟唱《和风》演奏《发展曲》第十二课《音乐七巧板》综合活动《音乐七巧板》音乐教师2022新学期教学个人工作打算10一、指导思想：时代步伐的迈进，让我们必需具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以造就健全开展的合格人材为宗旨，对学生落实素质教育，造就学生的想象力、表现力和缔造力。因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次开展，更可以为音乐教学供应条件，缔造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。二、根本状况分析：我们学校具有必须的知名度。交通便利，校内布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学根本功，都有一颗炽热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到此时此刻不断的进步，吸引了许多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但我们都能节制艰难，为了学生愿意多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采用敏捷多样的形式教学，让学生喜爱上音乐课，给学生展示自己才干的时机，让学生从对音乐的简洁相识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。三、工作任务及目标：音乐教学是一种艺术教育，它是对学生发展美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的踊跃性。本学期将主要完成以下任务。1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，鼓励教师潜心钻研上好每一节音乐课。2、谨慎做好教学常规工作。3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、踊跃性，让他们热中于音乐。4、坚持造就局部音乐方面的特长学生，开辟他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们缔造表现自己才干的时机四、工作措施：1、开学初，我们音乐老师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常发展，并刚好发布总结，以便改良音乐教学。3、在音乐教学中，造就学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分表达音乐贴近学生的生活。5、利用课堂、课余时间对音乐方面有必须天赋的学生发展指导，让他们沿着自己的特长方向去开展，在班级或者学校组织的活动中充分去展示,让其体味胜利的欢跃，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步。演实力。七、详细支配：第一单元3课时第四单元3课时其次单元3课时第五单元3课时第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)这就是本学期我要教授的课程了。音乐并非一门很重要的课程，所以每一个班级一个星期也就惟独一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不艰难，主要是造就学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！音乐教师2022新学期教学个人工作打算2一、本学期教学目标与任务：(1)演唱做到声音自然而联贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息限制，做力度改变的练习。(2)相识各种常用音符、住手符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或者节拍。(3)结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。二、教学分析：三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在教学中可采用趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，协助学生更好地学习音乐。三、学生状况分析：这个阶段是特殊重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的相识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根抵，造就学生宠爱音乐的感情。四、提高教学质量措施：.为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。.因材施教，对不同的学生要留意采用不同的教学手法，使学生能够充分开展。.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的踊跃性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上采用必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力。音乐教师2022新学期教学个人工作打算3一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和造就学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性开展，重视学生的音乐实践和音乐缔造实力的造就。二、学情分析本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的承受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习踊跃性特殊高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展，但还有一局部同学音乐根抵学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根抵学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根抵。三、教学目标(一)感受与鉴赏.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到新鲜和好玩，能够用自己的声音或者乐器发展效仿。能随着熟识的歌曲或者乐曲哼唱，或者在体态上作出反响。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。⑷能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或者线条、色调作出相应的反响。.音乐心情与情感(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。⑵够体验并简述音乐心情的改变。.音乐体裁与形式(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗