外研版选择性必修第一册Unit-3-Period-Five-Writing-Writing-about-a-sporting-moment课件

Unit3

Faster

,higher

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文体分析把握写作动脉写作训练

弄清文络写作妙笔生花PeriodFive

Writing—Writingaboutasportingmoment内容索引INDEX技法点拨文体分析把握写作动脉写技法点拨PART1文体分析把握写作动脉技法点拨PART1文体分析把握写作动脉写作指导本单元的写作目标是“描写一个运动时刻”。写此类文章时，必须把下列要素介绍清楚：1.要描述什么运动项目；2.这个运动项目发生的时间、地点；3.作者的所见、所闻；4.作者的感受。写作指导本单元的写作目标是“描写一个运动时刻”。写此类文章时常用表达1.Ourschoolheldasportsmeeting...2.Oftherunners，Tomwasthe...one3.Heransofastthattheotherrunners...4.Suddenly，hefelldown...and...5.Someonewalkedtohimand...6.Finallyhestoodupandwentonrunning...7.Thepeoplepresentwereall...8.Allofusshouldbemorestrong-minded...返回常用表达1.Ourschoolheldasports写作训练PART2弄清文络写作妙笔生花写作训练PART2弄清文络写作妙笔生花根据下面的提示，描述某一个运动时刻。1.上周日学校在操场上举行了跑步比赛；在所有的跑步运动员中，汤姆是跑得最快的一个；2.他在拼命奔跑，其他运动员在拼命追赶；3.突然，汤姆摔倒了，左腿受伤了；一些同学过去帮助他；4.过了一会儿，汤姆站起来，继续跑；5.在场的人都被他的精神感动了。注意：1.词数80左右；2.开头已给出，不计入总词数。根据下面的提示，描述某一个运动时刻。审题谋篇审题写作要求是描写一个运动时刻。写作时应注意下面几点：1.确定文体：这是一篇记叙文，写作中应注意记叙文的常规格式。2.主体时态：文章应以一般过去时为主。3.主体人称：由于是描写一个运动时刻，所以人称应该以第三人称为主。谋篇第一段：简要介绍这次运动会的跑步比赛；第二段：详细介绍跑步比赛中发生的事情；第三段：你从中得到的感悟。审题谋篇审题遣词造句核心词汇1.尽全力

______________2.赶上…… ____________3.为某人加油

___________4.摔倒

_________5.放弃

_______6.从……学到…… _____________tryone’sbestkeepupwithcheerforsb.falldowngiveuplearn...from...遣词造句核心词汇tryone’sbestkeepup连词成句1.汤姆跑得很快，一会就领先于其他选手了。(aheadof)___________________________________________________________2.所有的观众都很兴奋，在为他们加油。(excited；cheerfor)__________________________________________________________3.在比赛现场的所有观众都被他的精神感动了。(present；定语从句)_____________________________________________________________Tomranveryfastandhewasaheadoftheothersafterashorttime.Alltheviewerswereveryexcitedandtheywerecheeringforthem.Alltheviewersthatwerepresentattheraceweremovedbyhisspirit.连词成句Tomranveryfastandhew句式升级1.用so...that...句型改写句1。Tomran

theothersafterashorttime.2.用非谓语动词改写句2。Alltheviewerswereveryexcited,

.3.用形容词短语作状语改写句3。Alltheviewers

weremovedbyhisspirit.sofastthathewasaheadofcheeringforthempresentattherace句式升级sofastthathewasahead组句成篇用适当的过渡词语，把以上词汇和句式，再加上联想内容，组成一篇80词左右的英语短文。组句成篇用适当的过渡词语，把以上词汇和句式，再加上联想内容，参考范文LastSundayourschoolheldarunningraceontheplayground.Tomransofastthathewasaheadoftheothersafterashorttime.Hewastryinghisbesttorunandtheotherrunnersweretryingtokeepupwithhim.Andalltheviewerswereveryexcited，cheeringforthem.Suddenly，Tomfelldownandhisleftlegwasbadlyinjured.Somestudentsrantohimandtookcareofhim.Onestudentadvisedhimtogiveuptherace.However，aftersometime，Tomstruggledtostandupandwentonrunning.Alltheviewerspresentattheraceweremovedbyhisspirit.Ilearned