2023学年完整公开课版chouxiaoya

丑小鸭

万安中学

刘兰英安徒生童话什么是童话？童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。

：安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”

安徒生世界文学童话创始人学习目标:积累词语，掌握“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词语的音、形、义，并学会运用。了解安徒生的生平，进而了解本文的思想内容。把握丑小鸭这一形象的思想内涵。揣摩语言，理解关键语句的含义。对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力领悟丑小鸭形象的意义，激发坚韧、勇敢去地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。生字生词木屐（jī）简陋（lòu）讪笑（shàn）蛋壳（ké）嫉妒（jídù）灯芯（xīn）脖颈（jǐnɡ）冰雹（báo）篱笆（líbɑ）速读课文，整体感知1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？3、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。沼泽地→老太婆家→灌木林里→老农家→花园里丑小鸭的流浪足迹为线索。(丑小鸭的不幸遭遇)沼泽地：（同情、歧视）老太婆家：（被嘲笑）灌木林里：（向往美与幸福）老农家：（被追打）花园里：（被赞美）复述课文复述时要抓住丑小鸭的主要经历，突出丑小鸭所遭遇的各种歧视和打击，以及丑小鸭的态度。复述总结:“丑小鸭”的遭遇和安徒生有类似之处，他们处境艰难，屡遭歧视凌辱，都有坚强的意志，正视生活，向往美、追求美。丑小鸭最终成为一只美丽的天鹅；安徒生也一样，他终于成了一个伟大的童话作家。《丑小鸭》不仅概括地描写出了安徒生青少年时代的苦难和斗争，也表达出了他在面临困境的时候所坚持的信念。学生互动，讨论交流，合作探究丑小鸭在不幸和打击面前，抱什么态度，有什么追求？

丑小鸭最终变成洁白美丽的天鹅，有人认为，这不是丑小鸭自身努力的结果。你同意这种说法吗？为什么？不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，只要坚持不懈，努力进取，美好的理想也一定能实现。这种说法是不正确的。从丑小鸭的生活经历中，我们不难看出丑小鸭变成美丽的天鹅是其不懈追求，奋斗不息的结果。请用下列句式表述你对丑小鸭这一形象的理解：丑小鸭是一个__________________的形象。丑小鸭形象的现实主义：椰子树努力地长出椰子，是对风雨最好的抗议；“丑小鸭”成为“白天鹅”是对困境最好的抗议。面对高位截瘫，张海迪更坚强了；面对失明，海伦·凯勒更加热爱生活；贝多芬双耳失聪,扼住了命运的咽喉，创作出了《命运交响曲》......面对诸多成长的困难，我们的目光将更坚定，脚步更稳健，这就是丑小鸭给我们的启示。审美鉴赏，品评作品的美

这篇童话为什么能引人入胜？它的艺术魅力表现在哪些方面？请你以“我喜欢这篇童话，因为____________”的句式说一段话。

情节美──曲折有趣，引人深思。

形象美──矢志不渝执著追求的丑小鸭。

语言美──绚丽多彩的自然风光、生动传神的动物情态。逆境成才名言警句

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——斐休苦难是人生的老师。——巴尔扎克患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚强、毅力和信心。——列夫