小班美术《神奇的油画棒》教案与教学反思

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小班美术《奇妙的油画棒》教案与教学反思1

教材分析：

小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，心情愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹心情，这次活动的重点是让幼儿对运用油画棒有初步的爱好，难点是掌控油画棒的运用方法，培育良好的油画棒运用常规。

活动目标：

1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿态。

2、了解油画棒的各种颜色、运用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培育创新意识，对美术活动的喜爱。

活动预备：

油画棒一盒、图画纸一张、示范画假设干。

活动过程：

1、出示示范画，让幼儿观赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。引导幼儿观赏画面，感受美术作品。这些漂亮的画画，是用什么奇妙的东西画出来的呢？

2、出示油画棒，让幼儿观测它的外形、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出美丽的画，它既可爱又美丽，而且它的名字也特别好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着美丽的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的？它有什么颜色？

3、示范油画棒的运用方法

师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出美丽的`线线，油画棒宝宝我们要爱护好，不能用劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，〔老师边画边说〕，看看我的手是怎么动起来的？

再次引导幼儿观测颜色

师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上美丽的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的？

引导幼儿整理油画棒

师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。现在，我们小伙伴的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4、幼儿操作。

提示幼儿留意握笔姿态。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你喜爱的东西。老师观测幼儿的操作，对握笔姿态正确的幼儿予以鼓舞，对不正确的予以订正，对能运用画笔画线条和图案的幼儿予以赞扬，鼓舞个别有畏难心情的幼儿。

5、整理材料、展示作品

提示幼儿整理油画棒和画纸，对个别幼儿的作品予以展示，激发幼儿爱好。

活动反思：

这是小班幼儿第一次认识油画棒，接触美术活动，这些五彩缤纷的油画棒对于孩子来说是生疏又是奇妙的，他们乐于探究，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，老师要擅长激发幼儿的爱好，爱护幼儿的探究精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此漂亮、好玩的画来，老师用游戏的语言，让幼儿了解油画棒的运用方法，并在示范运用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的奇妙。在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，老师在这环节，用鼓舞性、创新性的语言来发觉幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么？是泡泡吗？”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，激发、爱护幼儿对绘画活动的爱好。在实际操作中发觉，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简约图案，但在涂色技能上，技能较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。

小班美术《奇妙的油画棒》教案与教学反思2

活动目标：

1、进展幼儿的想象力、制造力。

2、引导幼儿喜爱参与美术活动

3、培育幼儿的观赏技能。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)活动过程：

一、出示各种预备好的花手套，请幼儿进行观测并沟通

1、花手套都是什么样子的?

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述二、老师出示材料，告知幼儿本次活动内容

三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，老师个别指导

1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样

2、可以多种材料共同运用3、依据幼儿的粘贴状况，老师可以把绘画比较好的作品径直向大家展示，引导幼儿相互学习四、作品展示五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平常活动时也可以参考学习