04鉴赏诗歌的表达技巧汇总课件

2023/10/51鉴赏诗歌的表达技巧2023/10/52【考纲解读】

一首诗词艺术价值的高低，既在于“写什么”，更在于“怎么写”。作为高考诗歌鉴赏要求之一的“表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观历年高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的考查。如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现答题障碍。

2023/10/53

表达技巧（艺术手法）就是作者为了表现自己的思想认识、情感态度而采用的艺术方法。主要包括四个方面的技巧：表达方式、表现手法修辞手法2023/10/54古典诗歌表达技巧表达技巧又叫艺术手法，包括：1修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等2表达方式：叙述、议论、描写（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等）

、抒情（抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借古讽今、托物言志、用典等）3表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑2023/10/55复习建议一、掌握常用的表达技巧，积累常用的一些术语，这是重点。二、掌握分析表达技巧的程序，规范作答。三、做一定的练习，巩固提高。2023/10/56表达方式方面的

主要技巧2023/10/57抒情手法直接抒情:直抒胸臆间接抒情（三个大的方面）：借景抒情（触景生情、移情于景、情景交融）缘事抒情（咏史抒怀、借古讽今、借古喻今）托物言志（咏物抒怀）表达方式：抒情、描写、议论、叙述。情和景的关系情和事的关系志和物的关系2023/10/58夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。直接抒情请结合全诗，概括作者所表达的思想感情。

诗句“生当作人杰,死亦为鬼雄。”抒发了词人慷慨激昂的人生理想，含蓄的批判了南宋朝廷一味投降、偏安江南的懦弱的行为。2023/10/59忆江南白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。借景抒情三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。2023/10/510水槛遣心二首（其一）杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。乐景写乐情作者通过对春天清幽美好景色的描写和微风细雨中鱼和燕子的欢跃、轻盈之姿的刻画，借景抒情中抒发了诗人优游闲适的心态和热爱春天的感情。

2023/10/511山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

诗的三四句描绘了庭园中的树木，繁花满枝，春色不减当年。

写哀情衬托得梁园更加萧条。乐景写哀情2023/10/512登高（唐·杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景——哀景：急风怒号、猿猴哀鸣、渚清沙白、木叶凋落、江水奔腾，一片深秋的凄清之色。下文四句叙事抒情——哀情：交织着诗人对国运艰难的关注和自己年迈体弱、漂泊他乡的愁苦之情。哀景写哀情2023/10/513石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。托物言志本诗运用了象征的手法，借物喻人，形象地表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。托物言志2023/10/514台城刘禹锡台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。吊古伤今(借古讽今)全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，吊古伤今中寄托了作者昔盛今衰的感慨对帝王荒淫奢侈行径的不满。2023/10/515王维的《山居秋螟》：“随意春芳歇，王孙自可留。”三、用典：借用历史故事和引用前人诗句两种。尾联化用王孙典故，本来《楚辞•招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。李白的〈登金陵凤凰台〉把历史上的典故，眼前景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。2023/10/516想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。姜夔《扬州慢》：过春风十里，尽荠麦青青。

诗中化用杜牧“春风十里扬州路”之句，春风十里的扬州应该是一片繁华景象，可眼前却是一片荒芜，昔盛今衰的比照中抒发出诗人深深的伤感之情。1阅读下面这首诗歌，回答问题。江行

【宋】严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌[注]声。【注】棹歌：行船时船工所唱的歌。请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。【答案】诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。6【答案】上阕抒发了作者感慨年华已老、万事已休的心绪，下阕抒发了作者对国家败亡的痛惜心情。用典：借用历史故事和化用前人的诗句来抒情：借刘禹锡《重游玄都观》诗“前度刘郎今又来”的“刘郎”自谓，感叹自己漂泊的处境；借崔护《题都城南庄》诗“桃花依旧笑春风”感叹“世事无常”，自己只有心灰意冷；借白居易在浔阳江上听琵琶因有感于天涯沦落而掉泪来写自己因国破家亡而流离失所，自己的泪要多于白居易。8【答案】(1)山野景色迷人，生机盎然，色彩斑斓，多姿多彩。诗人骑着马在山间小路穿行，他神态悠然，尽兴地观赏着秋日黄昏山野的景色，表现了诗人对山野迷人的景色的热爱之情；借村桥原野上的树像他故乡的景物这一含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。(意思对即可)7.【答案(2)裴诗托物言志(以物喻人)，同情白牡丹孤寂的处境，含蓄地抒发了裴给事之高洁品行朝中竟无人赏识的感慨。2023/10/520白描－渲染－细节描写侧面烘托－－正面描写虚实结合－－动静结合衬托：乐景衬乐情、哀景衬哀情（正衬）乐景衬哀情、以动衬静（反衬）描写：诗歌中有景物描写和人物描写，主要是景物描写。重点掌握下面表达技巧：分析景物描写的注意事项（1）留意观察景物的立足点和描写景物的多个角度，如远、近，高、低，俯、仰的变化。（2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。描写手法1、衬托：正衬/反衬2、反衬：以动衬静以乐景衬哀情以哀景衬乐情3、虚实结合

4、对比5、白描6、细节描写（动作、心理、神情等）7、直接描写与侧面描写8、烘托、渲染写景角度：运用修辞色彩搭配近景远景动静结合虚实结合、感知角度（视觉、触觉、听觉、嗅觉等）例题分析

（湛江二模）阅读下面的古诗，然后回答问题。(7分）秋怀（元）元好问凉叶萧萧散雨声，虚堂淅淅掩霜清。黄华自与西风约，白发先从远客生。吟似候虫秋更苦，梦和寒鹊夜频惊。何时石岭关山路，一望家山眼暂明？【注】元好问，宋金末元初诗人，曾在金朝为官，金亡不仕。本诗为寓居异乡时做。（1）简析诗歌首联景物描写的特点和作用。（3分）（2）简要分析诗后两联所运用的修辞手法和表达的思想感情。（4分）1）诗首联从触觉和听觉的角度（如学生答“用拟声词”、“用叠音词”的手法也可）写了秋风秋雨，落叶清霜，渲染了一种秋天寂静凄清（凄凉）的寒意，为下文写秋思乡愁作了有力的铺垫（烘托）。（3分；手法1分，景物特点1分，作用1分）（2）诗后两联运用了比喻的修辞手法，以秋虫的鸣声比喻诗人的苦吟，以寒鹊的惊飞比喻诗人的惊梦，形象地表达了诗人的怀乡思乡的孤寂愁苦情绪之深之浓。（4分；手法1分，分析1分，表达的思想感情2分）

2023/10/524白描就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状、光暗、声响等，以表现作者对事物的感受。2023/10/525 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

陶渊明《归园田居》诗人运用了白描的手法，写出了十种景物，描绘了一幅安宁静谧的田园风光图。抒写诗人归田之后的快慰心情。2023/10/526逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。【析】苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。【析】全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。2023/10/527渲染 本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。2023/10/528

绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。渲染2023/10/529秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

王安石评论张籍诗歌的风格：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？

细节描写诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。2023/10/530

侧面烘托

烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。2023/10/531

（双调）折桂令中秋张养浩一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑

“玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑”句，以“玉露”

“银汉无波”“桂影婆娑”清晰之景侧面烘托出月光的清朗之态。2023/10/532夜雪白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

侧面烘托答：这首诗新颖别致，立意不俗。“已讶衾枕冷”，先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点雪的存在，而且暗示雪大；“复见窗户明”，从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正表明雪下得大、积得深，积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。以上全用侧面烘托，句句写人，却处处见出夜雪。“夜深知雪重，时闻折竹声”，这里仍用侧面描写，却转换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无减。传达出诗人谪居江州时心情的孤寂。

2023/10/533虚实结合诗人在诗歌创作中,离不开联想和想象.联想和想象对表现诗歌的主题能起到很好的效果.但联想与想象须有一定的现实根基——现实客观景物或事件.

实景是诗人描写的现实客观景物,虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物,虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。

2023/10/534乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 哪些是实景，哪些是虚景？这首诗抒发了作者怎样的感慨？虚实结合眼前之景为实，想象虚构之景为虚答：诗中的“野草花”

“斜夕阳”

“堂前燕”等是实景，而过去六朝古都的繁华则是虚景,虚实结合的对比中表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。2023/10/535塞上听吹笛(唐高适)

雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落,风吹一夜满天山。

一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融,牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用,仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花)，想到梅花之落,写出了他们的浓浓的思乡情。虚实结合2023/10/536 诗歌语句中常见动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动（亦属于衬托手法），或动静结合。特别是在一些山水诗中，有静景，如山、月等；有动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为静而以动来衬托，有时为写动而以静来衬托。动静结合（以动衬静、以静衬动）2023/10/537兰溪棹歌唐戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。结合诗句就表现手法给出简析。答：诗中运用了比喻、动静结合的表现手法。以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状和清秀的特点；以镜喻水面，写出了兰溪水清澈明静的特点，也衬托出月光的明洁。前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。2023/10/538反衬，用相反的东西来衬托，使形象更鲜明、效果更强烈。浪淘沙李煜 帘外雨潺潺，春意阑姗，罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水、落花、春去也，天上人间！诗中以梦写现实，以梦的美好反衬现实的残酷，二者是“天上人间”的差别。2023/10/539旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。诗中以“星垂平野阔，月涌大江流”的壮阔景象，来衬托“细草微风岸，危樯独夜舟”所营造的的冷寂、孤独艺术氛围。练习8（2）、98(2)第二联：①动静结合。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界对比、动静结合，相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。拟人、衬托（“数峰”句写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，读来饶有情趣）第三联：比喻、渲染(色、味)。第三联描写山村原野的景色，作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香(赏析一点即可)。9.①融情于景。借近在咫尺的月儿、惊飞的乌鹊以及瑟瑟秋风下的芭蕉来凸显作者怀人而不得的伤感。②衬托。借梅花笛的哀怨以及灯前鸣叫的蟋蟀的搅扰，衬托出作者的怀人之痛。③用典。用曹操的《短歌行》以及李清照的《声声慢》中的“守着窗儿，独自怎生得黑”来衬托自己的孤寂。④拟人。借写蟋蟀欺负“病客”的不通人情来衬托作者的悲凉心境。2023/10/543常用的表现手法3表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、象征一、二、衬托与对比衬托——为了突出主体的人物或事物，用客体的人物或事物去作陪衬，使所需要表现的事物鲜明、突出。（有正衬与反衬：正衬，即从正面衬托主体事物，正衬也可称为烘托；反衬，根据主要事物与陪衬事物相反或不同的特点，用陪衬事物从反面衬托主要事物的方法。）衬托有下面几种方式：以景衬景，以物衬物；以景衬人；以人衬人，以物衬人，以景衬情。对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面放在一起，进行对照比较，同时突出两个方面，美者更美，丑者更丑，给人深刻印象。请问：哪句是对比，哪句是衬托？战士军前半死生，美人帐下犹歌舞蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。对比衬托（安徽卷）阅读下面这首词，然后回答问题。醉落魄•咏鹰[清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。这首词的上篇主要用了衬托手法来写鹰。用“耸立的寒山”“澄碧的秋空”“空旷的大地”衬托出鹰在苍茫天地间翱翔的矫健的姿态。例：练习：

阅读下面两首唐诗，然后回答问华清宫过华清宫四郊飞雪暗云端，君王游乐万机轻，惟此宫中落便干。一曲霓裳四海兵。绿树碧檐相掩映，玉辇升天人已尽，无人知道外边寒。故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。两首诗歌都采用了对比的手法。前一首用宫外飞雪阴云，分外寒冷与宫内绿树掩映，温暖如春对比。表达了作者对统治者无视人民疾苦，沉湎于享乐生活的鞭挞，对疾苦人民的同情。后一首用昔日霓裳羽衣，歌舞升平与今朝杂树丛生，宫殿荒凉对比。讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。宫词武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。注建章：宫殿名。问题：这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？

运用了反衬手法，落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花，诗中用落红飞舞出宫墙反衬宫女身不由己，表达出他们渴望自由但不可得的悲哀。2023/10/548阅读下面一首唐诗，然后回答问题台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”“无情”？（1）因为六朝的繁华已如梦远逝，但台城柳却依旧枝繁叶茂，不管人世沧桑，人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感。它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败形成鲜明对比，因此诗人说它“无情”。2023/10/549

答：主要用了衬托手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，衬托夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗要表现出行之早主要用了什么表现手法？课堂小结衬托：为了突出主要的人物或事物，而用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表达技巧。1、区别概念对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表达技巧。

2、区分对比和衬托的方法区别一：对比：并列关系，造成反差。衬托：主次关系，突出主体。区别二：对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属相同。（如人与人的对比）衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且双方类属可以不同。（如以景衬景，以物衬物；以景衬人，以景衬情；以人衬人，以物衬人。）2023/10/552三、象征

象征指借助某一具体形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。在咏物诗中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。2023/10/553首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。比如：梅象征高洁胡杨象征坚强象征手法的作用：2023/10/554

寻陆鸿渐不遇（皎然）移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。四、想象一是从此地遥想彼地的情境（空间）;二是从现在设想未来的情境,（时间）;三是即有彼地也有将来的情境白居易《邯郸冬至夜思家》

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

李商隐《夜雨寄北》

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

欧阳修《临江仙》记得金銮同唱第,春风上国繁华.如今薄宦老天涯.十年歧路,空负曲江花。闻说阆山通阆苑,楼高不见君家.孤城寒日等闲斜.离愁难尽,红树远连霞。

四、想象一是从此地遥想彼地的情境（空间）;二是从现在设想未来的情境,（时间）;三是即有彼地也有将来的情境白居易《邯郸冬至夜思家》

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

李商隐《夜雨寄北》

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

欧阳修《临江仙》记得金銮同唱第,春风上国繁华.如今薄宦老天涯.十年歧路,空负曲江花。闻说阆山通阆苑,楼高不见君家.孤城寒日等闲斜.离愁难尽,红树远连霞。

大胆虚构、超越时空、突破现实生活的限制如：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。----李白《月下独酌》《梦游天姥吟留别》中神仙世界的想象奇特

2023/10/557月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。诗人将自己对妻子的思念之情通过想象妻子思念他的情景而把自己对妻子深切的思念之情表现出来，愈见杜甫思念之深切。做7（1）(2)改为“裴诗与陆诗同为写牡丹，各用了什么技巧抒发了不同的感情”、11、137.(1)幽雅高洁(超尘脱俗，冰清玉洁)；运用对比、衬托，豪贵争赏紫牡丹与无人赏白牡丹形成鲜明的对比，月夜和冷露更衬托出白牡丹的雅致高洁。(2)裴诗托物言志(以物喻人)，同情白牡丹孤寂的处境，含蓄地抒发了裴给事之高洁品行朝中竟无人赏识的感慨。陆诗运用联想与想象，从赏小园牡丹联想到洛阳、长安牡丹的盛况，感叹这两处失地不能收复，抒发了渴望收复中原的强烈愿望。11.对比。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。13.【答案】对比(或象征)。“变”与“不变”对比。或君山是诗人的象征。远眺君山，渺小一点，但如中流砥柱，历经沧桑，永远挺立。表达了作者收复中原的坚定志向、终生不渝的爱国情怀。2023/10/560重要的修辞手法比喻比拟夸张借代双关对偶2023/10/561比喻，在写景状物时能突出生动的形象，强化特定意境的渲染；议理抒情时则能以生动形象强化表情达意，从而深化诗词的主题。阅读下面诗歌，然后回答问题雨后池上

刘攽（bān）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。答：诗句使用比喻手法，把水面比做轻磨过的明镜，倒映着池塘边的房檐和楹柱，进而表现出雨后池塘水面的平静。2023/10/562又叫“移觉”，用形象的语言使感觉转移，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上，视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉彼此相通。常见有两种类型：形容通感（甜甜的笑）和比喻通感（微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的）。

通感（特殊的比喻）2023/10/563以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。

《夔州雨湿不得上岸作》杜甫依沙宿舸船，石濑月娟娟。风起春灯乱，江鸣夜雨悬。

晨钟云外湿，胜地石堂烟。柔橹轻鸥外，含凄觉汝贤。

山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

“香”是嗅觉，“暗”是视觉，是嗅觉通于视觉，突出香的清淡。2023/10/564独坐敬亭山李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（1）古人评《独坐敬亭山》有云：“两不厌”妙矣，传独坐之神。古人为什么这么说，请你作出合理的鉴赏。比拟（拟人，拟物）答：“两不厌”用拟人的手法，表面写诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情，实际上，诗人愈是写山的有情，愈是表现人间的无情，点出“独”字。从而表达出诗人孤独寂寞的情感。2023/10/565白发三千丈,缘愁似个长。李白《秋浦歌》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。烽火连三月,家书抵万金。杜甫《春望》日出江花红胜火白居易《忆江南》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》

夸张5.借代

指不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物的局部代替整体。知否？应是绿肥红瘦总为浮云遮蔽日，长安不见使人愁。终岁不闻丝竹声樯橹灰飞烟灭两岸青山相对出，孤帆一片日边来誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）5.借代

指不直接说出要说的事物，有特征代本体，专名代本体，具体代抽象，局部代整体。知否？应是绿肥红瘦总为浮云遮蔽日，长安不见使人愁。终岁不闻丝竹声樯橹灰飞烟灭两岸青山相对出，孤帆一片日边来誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）貂锦：代精锐部队。春闺：思妇。（部分代本体，专名代本体）（特征代本体）（专名代本体）（具体代抽象）（局部代整体）2012天津卷14.阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）野菊

【宋】杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。

②政：通“正”（2）请自选角度赏析颈联。（3分）

修辞：借代

（1分）“碧”借代青山碧绿，“黄”指代菊花，勾勒出色彩鲜明的图景。（1分）体现了作者对野外大自然的欣赏和对野菊的喜爱之情。（1分）【答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书.终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。2010四川卷12阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）减字木兰花

向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）【答案】运用借代手法（2分）“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。（1分）“斜”“