高三生物一轮复习细胞是生命活动基本单位知识清单

第第页第一章走近细胞第一节细胞是生命活动的基本单位知识点一：概念1.生物：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的结构2.系统：彼此间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体，能够独立的行使功能。3.生命系统：能够独立进行生命活动的系统4.生命活动：各种化学反应各种物质变化各种细胞变化等等问：DNA分子是一个系统吗？是生物吗？是生命系统吗？病毒是一个系统吗？是生物吗？是生命系统吗？答：是，它是一个稳定的整体；不是，它是物质不是结构；不是，它不具有生命活动；是，它是一个稳定的整体；是，它能进行生命活动；不是，它不具有独立进行生命活动的细胞结构5.病毒①.结构：无细胞结构，蛋白质外壳内包含核酸，蛋白质外壳具有抗原性主要由蛋白质和核酸组成，有些病毒还含有糖和脂②生活方式：专一性寄生于活的寄主细胞原因：缺少完整的酶系统、原料、能量及相关结构（如核糖体）注：寄生生物，生活过程中所需条件，若自身具有，则用自身具有的条件；若自身不具备的条件，则用寄主的条件。③分类：只含DNA和蛋白质的DNA病毒;只含RNA和蛋白质的RNA病毒常见的DNA病毒：噬菌体（T2噬菌体、λ噬菌体）、乙肝病毒、腺病毒常见的RNA病毒：SARS病毒、HIV病毒、各种流感病毒、车前草病毒④生活史：吸附、注入、合成、组装、释放⑤常见病毒的结构：⑥病毒的同位素标记方法：用含同位素的营养物质标记寄主⑦应用：DNA是主要的遗传物质、基因工程作载体（利用了病毒天然的侵染寄主的能力）知识点二：生命活动离不开细胞概念：1.细胞：生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。2.组织：许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起构成的具有一定形态和功能的细胞群3.器官：几种不同类型的组织经发育分化并相互结合构成具有一定形态和功能的结构4.系统：几种不同类型的器官经发育分化并相互结合构成具有一定形态和功能的结构5.个体：几种不同类型的系统经发育分化并相互结合构成具有一定形态和功能的结构6.种群：同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体，它是生物繁殖、进化的基本单位注意：怎么区别品种、种群、物种物种：可以进行基因交流且产生可育后代的个体，都可称为一个物种的个体种群：同个物种分布在某个自然区域的所有个体品种：某物种同表现型的所有个体例：一块草场上有白、黄两色蒲公英。白色蒲公英是一个品种，蒲公英是另一个品种；草场上所有的蒲公英构成一个种群，他们也属于同物种。群落：在一定时间内聚集一定区域中各种生物种群的集合，包括生产者、消费者、分解者三种成分8.生态系统：在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态9.分子水平：研究对象为分子10.细胞水平：研究对象为细胞问：1、池塘中所有的植物设为A,共有植物a1、a2、a3;所有动物设为B，共有动物b1b2b3;所微生物设为C，共有微生物微c1c2c3。①请找出其中的种群、群落、生态系统。②池塘会不会跟其它生态系统发生相互作用？能不能构成更高的系统？其中的a1、a2、a3、b1b2b3、c1c2c3，任何一个群体都可以是一个种群；A、B、C一起才能构成群落；池塘还会跟其它生态系统发生相互作用，比如池塘给农田生态系统供水等。2、骨胳肌和一块完整的骨胳肌有区别吗？它们属于哪个生命系统结构层次呢？骨胳肌只有一种细胞，属于组织；一块完整的骨胳肌包括骨胳肌及支配其活动的其它细胞，所以属于器官3、池塘里所有的鱼，是一个种群吗？是一个群落吗？它们能够形成一个独立的整体吗？不是，“鱼”表示的不是一种生物，是多种生物；不是，“鱼”虽然表示多种生物，但没有包括植物和微生物4、池塘里所有的某青草构成哪个生命系统结构层次？池塘里所有枯萎的某青草能构成种群吗？池塘里所有的某雌性青草能构成种群吗？种群；不能，枯萎的草不能稳定存在；不能，只有雌性的草不能稳定存在；5、如果我们调查一口池塘里的某种鱼，想知道该鱼在未来的一年里数量怎么变化，请问我们是在什么水平上研究生物？调查的是鱼的数量变化，而鱼的数量变化是雌性和雄性鱼交配导致的，鱼的交配行为是以种群为单位进行的，所以该调查的研究对象为种群，是种群水平上的研究。、生命系统结构层次1.动物：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈2.植物：细胞→组织→器官→个体→种群和群落→生态系统→生物圈3.单细胞生物：即是细胞又是个体→种群和群落→生态系统→生物圈、生命活动离不开细胞单细胞生物、多细胞生物的生命活动都离不开细胞结构，即使是病毒的生命活动也离不开活的寄主细胞。艾滋病(AIDS)：病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），该病