2023-2024学年江苏省南通市海安高级中学高二（上）第一次月考政治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年江苏省南通市海安高级中学高二（上）第一次月考政治试卷一、选择题（本大题共15小题，共45.0分）1.有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%．科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空闻和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是（）A.具体科学的进步推动哲学发展 B.哲学可以锻炼人们的思维能力

C.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题2.2017年诺贝尔生理学和医学奖由三位美国科学家分享，以表彰他们在研究生物昼夜节律分子机制方面的杰出贡献。三位科学家通过精密的实验得出：熬夜会打破人体内精妙的时钟，疾病匍匐而来；熬夜将造成大脑开始吞噬自己；调节节律的关键基因失效后，会促使肿瘤发生。本届诺贝尔医学奖最接地气的忠告就是：不要熬夜！该实验进步佐证了：（）

①意识活动具有主动创造性和直接现实性

②世界是可知的，思维和存在具有同一性

③科学实验是检验认识真理性的唯一标准

④实践是认识发展的根本动力和根本目的A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。这表明（）A.ChatGPT开展的自主性活动具有一定的直接现实性

B.由直观感受上升到抽象思维是人工智能发展的目的

C.人工智能在现代科技持续加持下逐步具备了能动性

D.意识通过实践可以创造出符合人的目的的客观事物4.春节档原创科幻电影《流浪地球2》，好评如潮。喷出蓝光的行星发动机、智慧的量子计算机、炫酷的工程外骨骼、憨态可掬的机器狗、基于脑机接口的数字生命……让观众既震撼又过瘾。“你们尽管想象，我们负责实现。——国内某科技集团公司官微如是说”，对此认识正确的是（）A.思维的创新是人类创新与创造的前提和原动力

B.新的具体联系的建立离不开主观能动性的发挥

C.做不到，是因为想不到，想象力比创造更重要

D.人为事物的联系必须以自在事物的联系为基础5.如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（）​

①质变是量变的必然结果

②矛盾双方既对立又统一

③事物的价值取决于人的选择

④正确的认识来自合理的判断A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明（）

①理性认识依赖于感性认识

②运动永恒，规律随着气候变化而变化

③世界是普遍联系在一起的

④准确认识规律是科学研究的最终目的A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.下列选项中，正确的有（）

①孔子说“君子和而不同”，这对于正确看待人与人的差异、处理好矛盾的斗争性与同一性的转化关系很有启发

②老子讲“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，我们要正确看待福祸，顺应、静待、接受福祸的自然转化

③如果一个人目光短浅，墨守成规，那么他应该思考一下《韩非子•五蠹》中“世异则事异，事异则备变“这句话的道理

④学习是一个循序渐进的过程，其中的道理可以体现在荀子《劝学》中的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.王家春是中国哲理画创始人，其创作独辟蹊径，将丰子恺的意境、齐白石的童趣有机结合，质朴天真、哲理趣生、意味悠长。下列作品中与其他三幅所体现的哲理不同的是（）A.

B.

C.

D.9.习近平总书记明确强调：“坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。问题是创新的起点，也是创新的动力源。只有聆听时代的声音，回应时代的呼唤，认真研究解决重大而紧迫的问题，才能真正把握住历史脉络、找到发展规律，推动理论创新。”这表明（）A.坚持问题导向是马克思主义哲学的特点和核心观点

B.研究解决重大而紧迫的问题是正确认识事物的基础

C.问题是创新的动力源，制造的问题和矛盾越多越好

D.要敢于承认、直面、分析并寻找正确方法解决矛盾10.70多年前，中国共产党从西柏坡出发“进京赶考”，以“两个务必”告诫全党；如今，党走过百年，迈上全面建设社会主义现代化国家新的“赶考”之路，以“三个务必”告诫全党。从“两个务必”到“三个务必”的变化彰显（）

①社会意识要随着社会存在的变化而变化

②真理是主观与客观、理论与实践的具体历史统一

③感性认识有待于发展、深化为理性认识

④社会意识具有相对独立性A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.2023年3月8日，第13届中国（广州）国际演艺交易会闭幕。本届演交会共有来自世界各地的500多家演艺集团、演出联盟、舞台演艺以及演艺科技等文化团体参与。数百台剧目参加交易，成交额近5亿元。演交会力推“中国原创”作品，原创音乐剧《三星堆》、杂技剧《天鹅》、中文原创音乐剧《雄狮少年》等剧目首次发布。这告诉我们，演交会的举办（）

①推动演艺创新，拓展盘活国内演出市场

②展示创作思路，引领国内演艺发展方向

③发展演出新业态，推动各民族文化融合

④加强演艺交流，构建国际文旅演艺共同体A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.把“床前明月光”翻译成Beforemybedapooloflight,将月光和思乡之情暗喻为水，翻译家许渊冲先生的翻译创作让西方人也体会到了中国唐诗的精妙。同时，许先生把雨果、司汤达等西方作家的著作翻译成中文，让中国读者感受到欧洲社会的风貌，影响了一批中国作家的创作。上述事例说明（）《静夜思》

床前明月光，

Beforemybedapooloflight,

疑是地上霜。

Iwonderifit'sfrostaground.

举头望明月，

Lookingup.Ifindthemoonbright,

低头思故乡。

Bowing,inhomesicknessI'mdrowned.①文化交流促进了中华文化发展和进步

②中华文化与其他民族文化有相通性

③翻译创作将成为文化传播的主要手段

④文化多样性是文化创新的重要源泉A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.以“弘扬非遗文化，做新时代传承人”作为开学典礼的主题；开展击鼓明志、趣味灯谜、体验活字印刷术等活动欢迎孩子们回归校园……新学期伊始，不少学校将优秀传统文化融入2023年“开学第一课”，让优秀传统文化的种子在广大青少年心中生根发芽。加强中华优秀传统文化教育（）

①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要举措

②是推动文化传承创新，提高国家文化软实力，建设文化强国的根本途径

③有利于让青少年在传统文化中汲取营养和智慧，自觉抵制外来文化影响

④有利于青少年自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，坚定文化自觉和自信A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.2023年国风动漫电影《长安三万里》在全国热映。一边看电影，一边背唐诗的“学习式观影”引发热议。“天地一逆旅，同悲万古尘”“黄鹤一去不复返，百云千载空悠悠”……当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长安的繁华气派、塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一齐“唤醒”了观众骨子里的文化基因。该作品的成功在于（）

①换一种方式学习诗词，拓宽文化发展的基本路径

②用科技手段重塑传统表达，打造文化传承新思路

③实现传统与现代的融合，促进观众与中华文化共情

④传统文化具有超越时空的价值，是文化创新的源泉A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.由中央宣传部、中央文明办等机构联合主办的“我们的中国梦——文化进万家”活动于2023年1月1日正式启动，本次活动将依托各类基层文化阵地开展惠民文化服务项目，内容上与传承中华优秀传统文化、推进乡村全面振兴、文化遗产保护、新时代文明实践活动等紧密结合。开展这一活动（）

①是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措

②有利于发展文化产业，保障人民基本文化权益

③旨在弘扬科学精神，不断提高公民的科学素养

④能够为奋进新时代新征程提供强大的精神力量A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、材料题（本大题共5小题，共55.0分）16.习近平生态文明思想是新时代党和国家解决人与自然、发展与保护之间矛盾的最新理论成果，其中“两山论”是其核心价值观。

早在2005年，习近平就基于浙江发展形势提出绿水青山就是金山银山理念，为浙江开启人与自然和谐发展的新局面提供了理论遵循。2015年，习近平在出席联合国大会时表明，“构建人类命运共同体是‘两山论’的全球语境和国际表达”，他以更独特的眼光、更宽广的眼界、更博大的胸襟积极推动构建人类命运共同体，把“两山论”上升到全人类的高度。2022年，习近平在党的二十大报告中明确，尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。

习近平对“两山论”的系列阐述，揭示了“两山论”的形成发展过程，体现了“两山论”与时俱进的理论品格，道出了“两山论”博大精深的内涵。

有人说，“两山论”的产生和深化过程反映了中国人民对生态环境保护认识的发展。结合材料，运用“探索认识的奥秘”的知识对此加以分析。17.材料一淄博烧烤火爆出圈。淄博市委市政府的坐镇指挥，统筹安排；村（居）委充分发挥基层社会治理的“神经末梢”作用；公安警情就近快速处置、商务局强化烧烤协会的行业自律、发改委和市场监管局联合规范价格、交通运输局取消车位收费、设立烧烤专列和公交专线；司法执法部门依法从快从严从重处罚违规违法行为；精神文明建设委员会办公室对全体市民发出“投我以木桃，报之以琼瑶”倡议……在这一波淄博烧烤热潮中，淄博各级党委、政府应对得当，商贩市民以主人翁姿态自发予以配合，提供了一个政通人和的积极有为的政府样本。因此，广大网友认为“淄博模式”是可以而且理应被各地复制。

材料二有网友用“天时、地利、人和”来解释淄博烧烤爆火的原因。天时：时间点正好，适逢三年新冠疫情之后常态化管理的首个春天，被压抑的出行热情需要释放；地利：淄博地处山东中部地区，交通便利、旅游资源丰富，物产丰饶，周边既有蔬菜之乡寿光、又有啤酒、海鲜之城青岛；人和：淄博是齐文化的发源地，地处孔孟之乡、礼仪之邦，儒家文化积淀深厚，商贩的诚信让利、百姓的包容礼让，火爆出圈是特有人文沃土深耕之作。由此可见，“淄博模式”在其他地方难以复制。

结合两则材料，选择一个最恰当的哲理，分析“淄博模式”究竟能否被复制？18.2023年3月13日，十四届全国人大一次会议高票表决通过关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。此次立法法修改的亮点之一是增加“地方协同立法”，规定由全国人大常委会指导地方开展相关立法工作。

党的十八大以来，地方政府实施区域协调发展战略，推进生态环境保护，包括跨行政区的流域保护，都涉及地方协同立法。但是，区域内协同立法既包含省（自治区）一级，也包括设区的市一级，立法碎片化问题严重，很难满足跨行政区域对生态进行保护的需求。加之，不同主体之间利益诉求繁多，各地在立法中会倾向于考虑自身利益，而非整体利益。为此，全国人大常委会积极开展地方协同立法实践，指导云南、贵州和四川三省就赤水河流域生态环境保护开展区域协同立法和联合执法，取得了明显的效果。

结合材料，运用唯物史观的有关知识，分析《立法法》为什么要增加“地方协同立法”的条款。19.张伯礼院士是我国知名的中医内科专家，在新冠肺炎疫情爆发后，他亲赴前线，指导临床一线诊疗。在无针对性药物和疫苗的情况下，他推动中医药尽早参与病人救治，应用中医药在控制病情恶化、改善症状等方面发挥了显著的作用。

实际上，中医药的作用在近十几年来抗击非典和流感中已经得到证明，然而国际社会对此并不了解，对中医药的质疑之声依然不绝于耳。怎样才能将祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好，是我们需要思考的问题。

张伯礼院士曾说，我们医务工作者要守正创新，守正就是传承精华，创新就是要把西医先进的技术方法吸引到中医中来，更好地服务于中国人民，甚至世界人民。

结合材料，运用文化的相关知识，谈谈应如何传承和弘扬中华优秀中医药文化。20.阅读材料，完成下列要求。

习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”

近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀，中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了•故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”，为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。

结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐明推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义。

答案和解析1.【答案】A【解析】本题考查哲学与具体科学。A符合题意，材料强调“如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识”体现的是科学的发展，“人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同”体现的是世界观的变化发展，表明具体科学的进步推动哲学发展；B不合题意，材料强调的是科学与哲学的关系，没有涉及哲学锻炼人们的思维能力的内容；C不合题意，材料强调的是科学对哲学的影响，没有涉及哲学对科学的影响；D说法正确，但与题意无关。故选A。2.【答案】C【解析】①说法错误，意识活动具有主动创造性，但不具有直接现实性；

②④符合题意，科学家的实践，发现了生物昼夜节律分子机制，说明世界是可知的，思维能正确反映存在，也说明实践推动了认识的发展。科学家通过实践并忠告人们遵守生物昼夜节律，不要熬夜，就是在指导人们的生活实践，说明实践是认识的根本目的和归宿；

③说法错误，科学实验是实践的基本形式之一，实践是检验认识真理性的唯一标准，但不能说科学实验是检验认识真理性的唯一标准。

故选：C。

本题考查：思维和存在具有同一性，实践是认识的基础

（1）思维和存在具有同一性，即思维能够正确地认识存在，这是对思维和存在有无同一性问题的肯定回答，属于可知论的观点。

（2）实践是认识的基础

①实践是认识的来源。

②实践是认识发展的动力。

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。

④实践是认识的目的和归宿。认识的最终目的是指导实践。

为了正确验证自己所选的选项是否正确：一可用排除法，排除错误选项；二是正选法，直接选择正确选项，二者结合，相互印证以提高正确率。3.【答案】D【解析】AC错误，ChatGPT作为人工智能，所执行的全部活动都是按照人类的指令去完成的，不具有能动性，不具有自主性活动，也不具有直接现实性，只能通过实践来作用于客观事物；

B错误，人工智能发展的目的时指导实践；

D符合题意，ChatGPT可执行人类发出的指令，表明意识通过实践可以创造出符合人的目的的客观事物。

故选：D。

本题考查：意识的能动作用

1．意识能动性的特点

（1）意识活动具有目的性。

（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

2．意识能动性的表现

（1）人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

（2）人能够能动地改造世界

①意识对改造客观世界具有指导作用。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

注意：意识的能动作用具有二重性。正确的意识对客观事物的发展具有促进作用；错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。4.【答案】B【解析】A错误，实践是人类创新与创造的前提和原动力；

B正确，喷出蓝光的行星发动机、智慧的量子计算机、炫酷的工程外骨骼、憨态可掬的机器狗、基于脑机接口的数字生命……让观众既震撼又过瘾。“你们尽管想象，我们负责实现”。这些表明新的具体联系的建立离不开主观能动性的发挥；

C错误，人们头脑中观念的存在要变成现实的存在，需要具备一定的条件。想象力和创造都重要，不能比较哪个更重要；

D不合题意，根据事物固有的属性，调整原有的状态，建立人为事物的新的联系，该选项强调了联系的客观性，但材料强调了人的主观能动性。

故选：B。

本题考查：联系的客观性

（1）原理：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

（2）方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

注意：联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。人为事物的联系虽具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。5.【答案】A【解析】①②正确，当一件物品必不可少时，已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双方对立统一，并在一定条件下相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，慢慢的发生质变，开始禁锢生活；

③错误，价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”；

④错误，实践是认识的基础，正确的认识来自于实践。

故选：A。

本题考查：用对立统一的观点看问题；矛盾同一性和斗争性原理

1、用对立统一的观点看问题

（1）矛盾就是对立统一，矛盾的对立属性是斗争性，统一属性是同一性，两者是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。同一性是相对的，矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互渗透、相互包含，在一定条件下可以实现相互转化，斗争性是绝对的。

（2）同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，二者共处于统一体当中，不可或缺。

（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

（4）要坚持一分为二、全面的观点看问题。

2、矛盾同一性和斗争性原理

（1）矛盾的含义

矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

注意：不能把哲学的矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般和个别的关系。

（2）矛盾的基本属性

①是什么：矛盾的斗争性（对立属性）和同一性（统一属性）是矛盾的两种基本属性。

②关系：同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。6.【答案】B【解析】①符合题意，对树木年轮的观察可获得一定的感性认识，通过年轮追溯过去或模拟将来的气候变化，这是理性认识。感性认识是认识的初级阶段，理性认识依赖于感性认识；

②错误，规律是客观的，是事物发展过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，不会随着气候变化而变化；

③符合题意，气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化，树木年轮记录可以替代气象资料反映过去甚至将来的气候变化，这表明世界是普遍联系的；

④错误，实践是认识的目的。

故选：B。

本题考查：规律的客观性和普遍性；联系的普遍性

1、规律的客观性和普遍性

（1）规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

（2）规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

（3）方法论要求

①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

2、联系的普遍性

（1）原理：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

（2）方法论：坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

注意：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都存在着联系。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除观点本身错误的选项。7.【答案】D【解析】①错误，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，二者之间不存在相互转化；矛盾双方在一定条件下可以相互转化；

②错误，人具有主观能动性，在自然面前并不是无能为力的。人们可以创造条件，使矛盾双方朝着积极的方向转化，而不是顺应、静待、接受福祸的自然转化；

③正确，世异则事异，事异则备变，这告诉我们要用变化发展的观点看问题，不要目光短浅、墨守成规；

④正确，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，这告诉我们量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。学习过程要循序渐进，注重量的积累，达到一定程度会发生质变。

故选：D。

本题考查：用发展的观点看问题；量变和质变的辩证关系原理

1、用发展的观点看问题

（1）原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。

（2）方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题。①要把事物如实地看成一个变化发展的过程。②要明确事物处于怎样的阶段和地位。③要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

2、量变和质变的辩证关系原理

（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

（2）量变达到一定程度必然引起质变，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

（3）量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，任何事物的变化都是量变和质变的统一。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。8.【答案】C【解析】本题要求选择下列作品中与其他三幅所体现的哲理不同的是，因此：

ABD不合题意，这三幅漫画都体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化；

C符合题意，该漫画体现矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，因此，该选项体现的哲理与其它三项不同。

故选：C。

本题考查：矛盾的特殊性原理

①含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

②表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

③方法论要求：具体问题具体分析。

解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。9.【答案】D【解析】A错误，实践观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义哲学的基本特征：第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合；实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一；

B错误，具体问题具体分析是正确认识事物的基础；

C错误，矛盾是事物发展的源泉和动力，但不代表制造的问题和矛盾越多越好；

D符合题意，坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。认真研究解决重大而紧迫的问题，才能真正把握住历史脉络、找到发展规律，推动理论创新。这表明要敢于承认、直面、分析并寻找正确方法解决矛盾。

故选：D。

本题考查：矛盾的普遍性原理

①含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。

②方法论要求：在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。10.【答案】A【解析】①②符合题意，从“两个务必”到“三个务必”的变化，彰显社会意识要随着社会存在的变化而变化，真理是主观与客观、理论与实践的具体历史统一；

③不合题意，感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，但材料没有体现；

④不合题意，社会意识与社会存在的发展不是同步的，社会意识具有相对独立性，社会意识有时先于社会存在，有时落后于社会存在，但材料没有体现。

故选：A。

本题考查：真理的客观性具体性条件性；社会存在与社会意识的辩证关系原理

1、真理的客观性具体性条件性

（1）真理的含义

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

（2）真理的客观性

真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。

（3）真理的条件性

任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

（4）真理的具体性

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

2、社会存在与社会意识的辩证关系原理

（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。首先，社会存在的性质决定社会意识的性质。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识与其相适应。其次，社会存在的变化决定社会意识的变化。随着社会存在的变化，社会意识也会发生或早或迟、或快或慢、或大或小的变化。

（2）社会意识具有相对独立性

①社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。11.【答案】B【解析】①④符合题意，材料中，中国（广州）国际演艺交易共有来自世界各地的500多家文化团体参与，数百台剧目参加交易，成交额近5亿元，多部“中国原创”作品首次发布，显示出，通过演交会的举办，有利于推动演艺创新，拓展盘活国内演出市场，加强演艺交流，构建国际文旅演艺共同体；

②说法错误，演交会的举办，有利于展示创作思路，但不能“引领国内演艺发展方向”；

③不合题意，材料体现的是通过该活动，能够推动演艺创新，加强文化交流，促进共同发展，不涉及各民族文化融合。

故选：B。

本题考查：文化交流的意义与途径

（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。

（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。12.【答案】A【解析】①②符合题意，把“床前明月光”翻译成Before

my

bed

a

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light,将月光和思乡之情暗喻为水，翻译家许渊冲先生的翻译创作让西方人也体会到了中国唐诗的精妙。同时，许先生把雨果、司汤达等西方作家的著作翻译成中文，让中国读者感受到欧洲社会的风貌，影响了一批中国作家的创作。上述事例说明文化交流促进了中华文化发展和进步，中华文化与其他民族文化有相通性；

③错误大众传媒文化传播的主要手段；

④错误，社会实践是文化创新的重要源泉。

故选：A。

本题考查：文化交流的意义与途径

（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。

（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。注意：文化多样性与文化交流的关系：文化多样性是文化交流的前提，开展文化交流有利于维护世界文化多样性。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。13.【答案】B【解析】①④正确，将优秀传统文化融入学校教育，让优秀传统文化的种子在广大青少年心中生根发芽，这说明加强中华优秀传统文化教育是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要举措，有利于青少年自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，坚定文化自觉和自信；

②错误，加强中华优秀传统文化教育有利于推动文化传承创新，建设文化强国，但并不是提高国家文化软实力，建设文化强国的根本途径；

③错误，对于外来文化不能一味抵制，应辩证看待。

故选：B。

本题考查：文化自信和文化自觉

（1）含义：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

（2）表现：文化自觉和文化自信表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

（3）要求：以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。14.【答案】C【解析】①不合题意，材料强调对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，没有拓宽文化发展的基本路径；

②③符合题意，依据题意信息可知，一边看电影，一边背唐诗的“学习式观影”，用科学技术重塑传统表达，打造文化传承新思路，实现了传统与现代的融合，促进观众与中华文化共情；

④说法错误，现阶段，大众传媒能够突破时空的局限，且社会实践是文化创新的源泉。

故选：C。

本题考查：文化传承与创新

1．文化创新的根本途径

立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

2．文化创新的基本途径

（1）继承传统，推陈出新

①文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。

②一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。

（2）面向世界，博采众长

①文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。

②文化多样性是世界文化的基本特征，也是文化创新的重要基础。

③在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，要以我为主、为我所用。

3．坚持文化创新的正确方向

（1）必须克服一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”倾向。

（2）必须克服一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“历史虚无主义”和“民族虚无主义”倾向。

（3）在时代的高起点上增强全民族的文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。15.【答案】B【解析】①④正确，由中央宣传部、中央文明办等机构联合主办的“我们的中国梦——文化进万家”活动于2023年1月1日正式启动，本次活动将依托各类基层文化阵地开展惠民文化服务项目，内容上与传承中华优秀传统文化、推进乡村全面振兴、文化遗产保护、新时代文明实践活动等紧密结合。开展这一活动是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，能够为奋进新时代新征程提供强大的精神力量；

②错误，各类基层文化阵地开展惠民文化服务项目，不是文化产业，属于发展公益性文化事业，且发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径；

③不合题意，该活动与传承中华优秀传统文化、推进乡村全面振兴、文化遗产保护、新时代文明实践活动等紧密结合，这与提高弘扬科学精神，提高科学素养无关。

故选：B。

本题考查：社会主义核心价值体系

（1）社会主义核心价值体系

①地位：是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

②基本内容：坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

（2）社会主义核心价值观

①地位：是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

②基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。16.【答案】①实践是认识的基础。实践是认识来源和发展的动力。习近平基于浙江发展形势提出“两山论”，反映了人民对生态环境保护的要求，同时随着实践的深入发展进一步丰富和发展了这一认识。

②真理是客观的、具体的、有条件的，要发挥主观能动性，做到主观与客观、理论与实践的具体历史的统一。随着客观实际的变化，习近平站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，深化了“两山论”的认识。

③认识具有反复性、无限性和上升性。追求真理性认识是一个过程，要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。习近平对“两山论”的系列阐述，揭示了“两山论”与时俱进的理论品格，道出了“两山论”博大精深的内涵，这一过程反映了中国人民对生态环境保护认识的发展。【解析】有人说，“两山论”的产生和深化过程反映了中国人民对生态环境保护认识的发展。本题要求学生结合材料，运用“探索认识的奥秘”的知识对此加以分析。“早在2005年，习近平就基于浙江发展形势提出绿水青山就是金山银山理念，为浙江开启人与自然和谐发展的新局面提供了理论遵循”，可联系实践是认识的基础。实践是认识来源和发展的动力。“2015年习近平在出席联合国大会时表明，构建人类命运共同体是‘两山论’的全球语境和国际表达，把‘两山论’上升到全人类的高度。2022年习近平在二十大报告中明确必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”，可联系真理是客观的、具体的、有条件的，要发挥主观能动性，做到主观与客观、理论与实践的具体历史的统一。“习近平对‘两山论’的系列阐述，揭示了‘两山论’的形成发展过程，体现了‘两山论’与时俱进的理论品格，道出了“两山论”博大精深的内涵”，可联系认识具有反复性、无限性和上升性。追求真理性认识是一个过程，要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

本题属于分析说明类试题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。17.【答案】①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。山东淄博既存在与全国其他各地共性的方面，另外无论是淄博，还是其他全国各地也存在各自与众不同的个性方面。

②矛盾的普遍性高于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。“淄博模式”中可供大家学习和借鉴的共性经验寓于淄博特殊样本中，并通过淄博烧烤的火爆出圈表现出来，所以学习“淄博模式”时，不要忽略淄博有淄博的特殊性。

③矛盾的特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。山东“淄博模式”无论怎样特殊，总是包含着可供其他地方学习、借鉴和复制的共性经验。

④矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。所以，“淄博模式”中有些共性的经验，如积极有为政府、人本的理念、德治与法治相结合等治理模式，是可以被其他地区学习、借鉴甚至复制的：但各地在学习、借鉴的过程中，不能简单复制，应从各地的实际出发，挖掘自身的比较优势，富有主动性、创造性去实施。【解析】本题要求学生结合两则材料，选择一个最恰当的哲理，分析“淄博模式”究竟能否被复制。“网友用‘天时、地利、人和’来解释淄博烧烤爆火的原因”，可联系教材知识：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。“‘淄博模式’在其他地方难以复制”，可联系教材知识：矛盾的普遍性高于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。“广大网友认为‘淄博模式’是可以而且理应被各地复制”，可联系教材知识：矛盾的特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。总结可联系教材知识：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。

本题属于分析说明类试题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。18.【答案】①社会存在决定社会意识，要求我们要从客观存在的社会实际出发。客观的社会实际发生了变化，作为社会意识的《立法法》理应也应作出修改。

②社会意识具有相对独立性，要求我们要坚持正确社会意识的积极指导作用。修改完善后的《立法法》，作为一种先进的社会意识，会对社会发展起到积极的规范和推动作用。

③经济基础决定上层建筑，上层建筑必须适应经济基础的发展。要求我们要通过不断改革，使上层建筑与经济基础相适应，并且要为先进经济基础服务，以促进生产力发展。作为上层建筑的《立法法》应随着社会发展作出相应调整，以适应经济基础的发展。

④价值观具有导向作用，要求我们要坚持正确价值观的积极导向作用。增加“地方协同立法”的条款，通过给予和增强地方立法的灵活性和自主性，从而激发地方基层治理的主动性和积极性，有利于完善我国治理体系和治理能力的现代化。【解析】本题要求学生结合材料，运用唯物史观的有关知识，分析《立法法》为什么要