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文档简介

Word版本，下载可自由编辑一年级教案《看电视》教学目标：

1、熟悉“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点：熟悉“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字

教学难点：初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌

课前预备：1、老师预备：课件(全家有看电视的情景)、生字卡片。

2、同学预备：留心观看家人都喜爱看哪些电视节目。

课时：2课时

第一课时

教学目标：

1、熟悉“全”、“奇”等14个生字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点：会写出“爸”、“全”等6个字

教学难点：初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌

课前预备：1、老师预备：课件(全家有看电视的情景)、生字卡片。

2、同学预备：留心观看家人都喜爱看哪些电视节目。

教学过程：

一、猜谜揭题

1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今日要上的课文，我们一起把题目念一念。

2、谈话：你们喜爱看电视吗?都喜爱看哪些电视?你们的爸爸妈妈喜爱看什么电视，你们知道吗?

3、过渡：(展示课文的插图)这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢?

二、初读感知

1、同学听课文录音，并标出自然段的段号。

2、同学选择喜爱的方式读课文。遇到不熟悉的字和不理解的地方作个记号。

3、小组内相互请教，解决疑难。

4、全班沟通。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。

三、自主识字

1、借助拼音自己试试着读。

2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小伴计，老师帮忙正音。

3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，

4、检查同学掌控生字的状况。(去掉拼音打乱顺次读，开小火车读，并给这个字找个伴计，组词)

5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。(关、写、家扩词)

四、再读课文

1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜爱的方式。

2、个别读，评议，要求在听的时候留意听读的小伴计有没有读得不对的地方。

3、练读，采纳多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。

4、进行竞赛，同学比选出自己喜爱的朗读者，加以鼓舞。

五、图文结合

1、我们来看看这图上有哪几个人啊?他们在做什么啊?你觉得他们高兴吗?

2、学习课文第一自然段。

①我们现在来学习第一小节，有哪个小伴计觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听

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