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Word版本，下载可自由编辑幼儿入学家长心得体会9月13日（周四）其次次参与了儿子幼儿园的家长会。匆忙地从班上赶往幼儿园大（6）班的教室，发觉其他小伴计的爸爸妈妈们早已到了，正在热闹地相互谈论着呢。找了个小凳子，我也抓紧坐下来。

一会儿，班主任于老师宣布家长会开头了。大家立即宁静下来，仰着头听于老师讲话，一个个都是仔细的好孩子。于老师向大家介绍了大（6）班的理念、教学特色、以及大（6）班本学期的方案支配等等，不少家长们很仔细地在笔记本上记着。随后，于老师又向大家具体介绍了每个小伴计的状况，尤其当于老师提到哪些小伴计在哪些方面表现比较好，取得了较大的进步，哪些小伴计在哪些方面需要连续努力时，大家听得更仔细了，不时地发出会心的笑声。当老师介绍到小伴计日常的表现、取得的进步时，大家就仿佛看到了那一张张稚嫩的小脸蛋，或活泼或大方，或淘气或宁静，但都是那样的可爱无比！

之后，张老师重点介绍了关于大班后孩子的教育问题，我深有感受。张老师提到了孩子留意力和自控性的培育，家长们都听得很仔细并伴随着深深地思索。然后张老师又介绍了几种训练孩子语言潜力的方法，如：给孩子三个常见的词语，让孩子造个句子包含这三个字。我深有感受，回家后就迫不及待的和宝宝玩起了这个嬉戏，宝宝很喜爱也同时提升了他的语言潜力。最终张老师介绍了她的一个新创举：让小伴计们每周轮番当值日生去帮忙其他小伴计。这既熬炼了孩子的动手潜力，又增加了孩子的主人翁意识，甚至能让他们多熟悉几个小伴计的名字，真是一举三得啊！

随后，邵老师向大家介绍了小伴计日常生活方面的表现，既有表扬也有批判。当听到邵老师说小伴计们都很能干，被子都是自我叠的，大家看到旁边小床上叠得整整齐齐的被子，都为珍宝们傲慢！邵老师又点了几个小伴计的名字，夸他们吃饭又乖又快，有不少家长惊异地表示原先自我家的宝宝做得这么好，真是小看了小伴计们的自理潜力了。当然，邵老师也委婉地说了几个吃饭慢、不乖乖睡觉的小伴计，呵呵，我们做家长的也有职责呀，要在这方面好好加油改善呀。

在这次家长会中我深刻体会到自我做为家长的不足。回顾自我的教育方式?方知“言传重于身教”这个道理。任何孩子都会有这样或那样不足，我们在应对孩子的不足时，应多一点宽容，不能动辄呵斥，应急躁告之、身体力行、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。每次遇到自我的孩子做错事情，我就会火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何订正作用，相反，孩子逆反心理加重，对父母的至若罔闻，甚至产生自卑心理。

家长会是沟通老师和家长的桥梁。透过家长会，家长们不仅仅理解了老师们的辛勤工作，也认识到最最关怀的珍宝们在幼儿园的表现，进步或不足的地方，便于准时地调整家庭的教育方式方法，以和幼儿园的教育协作起来；透过家长会，老师们将幼儿园先进的教育理念传递给

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