实验报告指导13

《电视教材编导与制作》课程实验指导实验一分镜头稿本的修改与摄像机的操作练习一、实验目的与要求掌握分镜头稿本的格式、编写方法和要求。了解摄像机的结构，掌握常用键的功能、摄像机的操作方法和拍摄注意事项。二、方法原理（1）分镜头稿本的格式镜号机号景别技巧时间画面解说音响音乐备注（2）分镜头稿本的写作要求画面写作要求：画面要写得形象、具体、具有动作性；画面素材要有获取与录制的可能性；画面内容要有鲜明的目的性，要突出主体；画面内容要符合教学要求，符合科学性；画面设计要与解说词配合。解说词写作要求：解说词要配合画面；解说词要画龙点睛，深化主题。（3）摄像机操作练习掌握持机的标准姿势，双手持机。并能熟练操作电池和磁带的安装与取出；在装取磁带时要注意不要用手强行按、拉或推自动装置（切记：先装电池再装磁带）。熟悉摄像机的结构。开启三个档：摄像状态，播放观看状态，储存卡状态；推、拉键，开始/停止按钮，液晶屏，菜单等等。摄像机使用常识：一般情况下不要打开液晶屏拍摄，第一，不安全；第二，耗电，第三，镜头不稳。摄像机在非拍摄状态时要关闭；镜头不能直对强光，机器不能淋雨。三、主要实验仪器及材料待修改的分镜头稿本摄像机电池磁带四、掌握要点（1）分镜头稿本的写作要求；（2）在尊重文字稿本的基础上，按照拍摄实际情况进行分镜头稿本的修改工作。（3）静态构图、动态构图的形式；（4）拍摄的一般规则与方法；（5）摄像机使用的注意要点。五、实验内容：（1）进一步熟悉分镜头稿本所要表达的思想内容，主体部分及结构。（2）进行分镜头稿本的修改，完成分镜头稿本的实际拍摄稿本。（3）熟悉摄像机各常用键，并演示其功能。（4）熟练掌握摄像机的各种握机、架机和拍摄的一般方法。六、注意事项：1、摄像机是贵重实验器材，请大家在使用的过程中一定要谨慎。对于操作中的相关问题一定要严格按照指导老师的要求去做。在做实验的过程中无论摄像机出现了任何你不清楚、没有把握或没有办法解决的问题，请你向实验指导老师咨询。2、摄像机基本上都已经调好，请不要随意改动设置。需要有任何设置改动请咨询指导教师。3、在拍摄过程中请不要对着强烈的太阳光拍摄，这样会损坏镜头。4、在拍摄过程中请不要长期开着LCD，这会大量损耗电池电量，尽可能用取景器拍摄。5、请严格遵守实验的时间安排。6、如果需要连到电视上看自己拍摄的效果，请大家提前到实验室预约好时间，交机器后不再拖延时间。七、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：《电视教材编导与制作》课程实验指导实验二外景拍摄（1）一、目的要求（1）遵从画面构图规则，掌握画面的拍摄方法和技巧；（2）完成部分分镜头稿本的拍摄内容。二、方法原理（1）景别的区分与作用远景、全景、中景、近景、特写、大特写（2）运动镜头：推镜头、拉镜头、摇镜头、移动镜头、跟镜头、升降镜头、变焦距镜头上述七种运动镜头的拍摄技巧，使镜头展示的内容更为丰富多彩，概括起来，它们有以下几点作用：①展示环境与人物的关系，渲染和介绍环境气氛；②突出和强调事物的主体与重点；③表现时间和空间的内在联系；④处理节奏。通常情况下，单个镜头的长度不超过10秒钟。三、主要实验仪器及材料摄像机电池磁带分镜头稿本四、掌握要点（1）画面的构图。画面中有多个对象时，要突出主题，主次分明。（2）画面的各种拍摄方法和技巧。（3）运动镜头起、落幅地把握。五、实验内容（1）按分镜头稿本的内容进行拍摄。（2）做好场记工作。六、注意事项：1、摄像机是贵重实验器材，请大家在使用的过程中一定要谨慎。对于操作中的相关问题一定要严格按照指导老师的要求去做。在做实验的过程中无论摄像机出现了任何你不清楚、没有把握或没有办法解决的问题，请你向实验指导老师咨询。2、摄像机基本上都已经调好，请不要随意改动设置。需要有任何设置改动请咨询指导教师。3、在拍摄过程中请不要对着强烈的太阳光拍摄，这样会损坏镜头。4、在拍摄过程中请不要长期开着LCD，这会大量损耗电池电量，尽可能用取景器拍摄。5、请严格遵守实验的时间安排。6、如果需要连到电视上看自己拍摄的效果，请大家提前到实验室预约好时间，交机器后不再拖延时间。七、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：《电视教材编导与制作》课程实验指导实验三外景拍摄（2）一、目的要求（1）遵从画面构图规则，掌握画面的拍摄方法和技巧；（2）完成全部分镜头稿本的拍摄内容及需要补拍的内容。二、方法原理（1）主观镜头和客观镜头（2）不同方位与角度的镜头（3）长镜头与短镜头镜头的长短取决于内容的需要和观众领会镜头内容所需要的时间，同时也要考虑情绪上的延长、转换或停顿所需要的时间，所以镜头长度又有叙述长度和情绪长度之分。（4）空镜头三、主要实验仪器及材料摄像机电池磁带分镜头稿本四、掌握要点（1）画面的构图，画面中有多个对象时，要突出主题，主次分明。（2）画面的各种拍摄方法和技巧。（3）运动镜头起、落幅地把握。五、实验内容（1）完成全部分镜头稿本的拍摄内容及需要补拍的内容。（2）做好场记工作。六、注意事项：1、摄像机是贵重实验器材，请大家在使用的过程中一定要谨慎。对于操作中的相关问题一定要严格按照指导老师的要求去做。在做实验的过程中无论摄像机出现了任何你不清楚、没有把握或没有办法解决的问题，请你向实验指导老师咨询。2、摄像机基本上都已经调好，请不要随意改动设置。需要有任何设置改动请咨询指导教师。3、在拍摄过程中请不要对着强烈的太阳光拍摄，这样会损坏镜头。4、在拍摄过程中请不要长期开着LCD，这会大量损耗电池电量，尽可能用取景器拍摄。5、请严格遵守实验的时间安排。6、如果需要连到电视上看自己拍摄的效果，请大家提前到实验室预约好时间，交机器后不再拖延时间。七、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：《电视教材编导与制作》课程实验指导实验四画面编辑（1）一、目的要求（1）熟练掌握非线性编辑软件的常用工具和菜单等功能的使用方法。（2）对拍摄的画面内容按照分镜头稿本的设计要求进行编辑。二、方法原理（1）镜头的组接原则镜头的组接要合乎逻辑；遵循镜头调度的轴线规律；景别的过渡要自然、合理；动接动，静接静；光线、色调的过渡要自然。（2）镜头的技巧组接淡变、划变三、主要实验仪器及材料分镜头稿本已拍素材带非线性编辑系统四、掌握要点（1）熟悉非线性编辑系统的工作原理。（2）画面处理。对于拍摄有缺点的镜头处理时，要注意分寸的掌握，不能过于夸张，否则会适得其反。五、实验内容(1)熟悉非线性编辑软件，如premiere等。(2)掌握非线性编辑软件的常用菜单，进行画面的编辑组接。六、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：《电视教材编导与制作》课程实验指导实验五画面编辑（2）一、目的要求（1）熟练掌握非线性编辑软件的常用工具和菜单等功能的使用方法和技巧。（2）对拍摄的画面内容按照分镜头稿本的设计要求进行编辑处理。二、方法原理镜头组接的转场方式。A、利用动作组接，随着时间的推移，事物已变化发展，这样可利用事物变化发展中的一些动作作为组接点。B、利用出入画面组接，表现主体从甲处到乙处时，为了省去中间过程，可采用走出画面与走进画面的方法。注意保持出进方向的一致性；选定合适的组接点。C、利用物体组接，同一物体、同类物体或外型相似的物体，都可以作为转场衔接的因素。D、利用因果关系组接，利用观众的心理因素来连接镜头。E、利用声音组接。F、利用空镜头组接。三、主要实验仪器及材料分镜头稿本已拍素材带非线性编辑系统四、掌握要点（1）熟练掌握非线性编辑系统的操作方法。（2）片头、片尾的处理。片头、片尾的处理可以采用两种方法，一种是使用软件自带工具的功能，另一种是使用其它的辅助工具，比如flash或者3Dmax等等实现动画片头片尾，增加美感和动态效果。五、实验内容（1）熟练使用非线性编辑软件。（2）掌握非线性编辑软件的操作方法，如：画面的剪辑组接技巧，画面的转场效果，字幕的制作，片头片尾的制作等等。（3）完成分镜头稿本的所有画面编辑内容。六、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：《电视教材编导与制作》课程实验报告实验六配音合成与修改、交流与评价一、目的要求（1）完成配音，音乐声、效果声的录制工作。（2）对需修改的画面内容按照分镜头稿本的补充说明要求进行编辑处理。（3）通过交流学习其他小组同学的拍摄方法及画面处理的技巧。（4）通过评价进一步明确优秀的电视专题片应具备的基本条件。二、方法原理按镜头的组接原则和镜头组接的转场方式进行组接；按照配音的技术要求进行配音合成工作。电视专题片（学生作品）交流评价的观察点：思想性方面，要求积极、健康向上；技术性方面，整片无明显的编辑点，两个相邻镜头的光线与色调不能相差过大；艺术性方面，要给观众以美的享受。三、主要实验仪器及材料分镜头稿本补充拍摄的素材