Unit9Canyouetomyparty-(Period6)教学设计人教版八年级英语上册

Unit9Canyouetomyparty?(Period6)单元复习课教材分析教材分析本单元话题是“邀请”(Invitations)。本节课是本单元的第六节课，是一节复习课。主要活动包括对单元重点词汇、短语、句型的复现，以及考点及语法的针对性练习和知识的迁移运用，让学生在复习的过程中巩固单元重点知识。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．Unit9的重点词汇、短语、句型及核心考点；2．语法：what引导的感叹句和情态动词can表示邀请；3．交际功能：能够熟练运用情态动词can对身边的人发出邀请。教学重点教学重点情态动词can发出邀请以及prepare、until、catch、invite等核心考点的用法。教学难点教学难点情态动词can发出邀请的用法。教学过程教学过程课堂导入用FreeTalk的热身活动，导入正课，让学生先感受本单元的具体语境，并起到活跃课堂气氛的作用。如：A:CanyouetomypartyonSundayafternoon?B:Sure.I’dloveto.A:Canyougofishingwithmetomorrow?B:Sorry,Ican’t.Imighthaveto...知识探究Step1:话题梳理【教师活动】梳理本单元的话题及功能，然后组织“头脑风暴”，引导学生说出本话题内容层次及相关词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识的脑图。教师逐步呈现脑图，补充总结。【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识的脑图。Step2:考点突破【教师活动】组织梳理必过考点，让学生通过练习练会以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。（1）prepare（2）until（3）catch（4）invite（5）accept（6）refuse（7）surprise【学生活动】完成学习任务单中的相关的课堂学习任务。Step3:语法突破【教师活动】让学生练习并练会本单元语法：what引导的感叹句和情态动词can表示邀请并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握这个语法点。【学生活动】完成学习任务单中的相关课堂学习任务。Step4:Practice【教师活动】可以给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。【学生】练习并进行自我检测。课堂小结1．话题梳理Invitations（邀请）（1）Makeinvitations（2）Acceptinvitations（3）Declineinvitations2．要点回顾（1）prepare（2）until（3）catch（4）invite（5）accept（6）refuse（7）surprise（8）what引导的感叹句（9）情态动词can表示邀请课后作业布置学生课下完成：WriteashortpassageaboutinvitingyourfriendstoyourbirthdaypartynextSaturday.板书设计Unit9Canyouetomyparty?(Period6)单元复习课教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________