Module11Unit1听说课第二课时学历案八年级英语上册

学历案设计模板学习主题八上M11Unit1InChina,weopenagiftlater课型听说课课时第二课时设计者课标要求教材分析课标摘录：1.能听懂接近接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息；2.能从简单的文章中找出相关信息，理解大意；3.能根据上下文猜测生词的意思。学什么：词汇知识：accept,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must,achessset,videogame,forexample.语篇知识：关于介绍生活方式等对话信息；怎么学：词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇；语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用；语篇：能识别对话主题，并能记录和提取细节信息；能在语境中理解生词的意思；能通过阅读理解文章中事件的先后顺序和任务行为。教材分析：What：呈现了同学们赠送玲玲生日礼物的场景。玲玲和贝蒂、托尼的国籍不同，接受礼物的方式和打开礼物的时间也不同，由此大家展开了对各国风俗习惯的讨论。这一场景从侧面反映了本模块的主题：不同国家对待同一事件有着不同的处理习惯和处理方式。Why：通过本课时的学习，学生可以简单了解本模块的主题：不同国家对待同一事件有着不同的处理习惯和处理方式，将学生引入到真实的情境中，激发学生的学习兴趣。How:本课时通过介绍不同国家的风俗习惯不同等这段对话，自然而然的使用了情态动词must、can、need等，引导学生利用这些具体化的语境强化对情态动词的理解，并进行归纳总结。学习目标通过本课时学习，学生能够：1、听懂理解并认读下列词汇：accept,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must,achessset,videogame,forexample.2、能听懂了解不同国家对于拆礼物的文化，了解各个国家之间的文化差异。3、通过读，了解文章大意，并能熟读对话。4、通过听说能够谈论关于拆礼物这一话题的一些情况。评估任务评估标准1.出示原句，在跟读自读中读准课文原句，背诵原句以及知识点（指向目标1）；模仿语音语调，并读熟背熟。2.出示汉语进行造句练习（指向目标2）；独立完成造句，能够读熟并背熟句子，后进生先读准读熟，根据提示词背诵。3.根据汉语找出短语，并进行自读背诵并默写（指向目标1）；读熟并默写出词汇短语。4.根据表格，进行复述（指向目标3）。优等生背诵出完整对话内容，中等生根据提示完整复述对话，后进生根据较多信息完成对话复述。5.出示思维导图和对话模板，进行中西方文化差异的谈论（指向目标3）。能够不看提示进行交流，后进生能在同学帮助下，根据提示完成对话。学习重难点重点：1、理解认读文中有关的生词及重点短语句子。2、准确理解找出文章细节信息。难点：通过听说能够谈论关于拆礼物这一话题的一些情况。学习过程课前预习课中学习一、课前朗读（朗读本节课的单词及对话）。同桌互相检查纠错评价任务评价标准学习效果朗读课文能准确朗读整篇文章A能大致准确朗读整篇文章B只能读几个重点单词C二、精讲多练1.What’sasurprise!surprise表示“惊奇，意外之事”。是名词。e.g.—Althoughheisonlytenyearsold,herunsthefastest.—Whatasurprise!尽管他只有十岁，但他跑得是最快的。多么神奇！2.…weopenagiftimmediately.immediatelyadv.立即；直接地e.g.MaryansweredPeter'sletterimmediately.玛丽立即给彼得回了信。3.Forexample,inmyhometown,peoplesayyoumustn’tdoanycleaningonthefirstdayoftheSpringFestival.forexample例如e.g.Youcanbuyfruithereorangesandbananas,forexample.你可以在这里买水果，例如买柑橘和香蕉。4.Youmustonlyuseredpaperforhongbaobecauseredmeansluck.must表示“必须”，后面加动词原形。mustn’t表示“禁止，一定不要”e.g.Youmustgotoschoolontime.你必须按时上学。5.Youcan’tbeserious!seriousadj.表示“认真的，不开玩笑的”。e.g.—Yougotafullmarkintheexam.—Youcan’tbeserious!你考试必须拿满分。你是开玩笑的吧！ReadthesentencesinActivity5aloud.1.Idon’tthinkIshouldopenitnow.2.Youneedn’twait!3.Youmustn’tbreakanything.4.Youmustonlyuseredpaperforhongbao.5.You’dbetternothaveyourhaircutduringtheSpringFestivalmonth.must的用法1)表示主观的义务和必要，主要用于肯定句和疑问句，意思为“必须……，得……，要……”；由must引起的疑问句，肯定回答要用must，否定回答要用needn’t，意思是“不必”；must的否定形式mustn’t表示禁止，意思是“不能，不许”。e.g.—MustIfinishthetaskrightnow?—No,youneedn’t.我必须现在就完成任务吗？不，你不需要。Youmustn’teherewithoutpermission.没有允许你不准来这。2)表示肯定的猜测，常用于肯定句中，意为“一定是，必然……”。e.g.Yoursistermustbeadoctorinthishospital.(现在的猜测)你的妹妹现在一定在这家医院当医生。Hemustbereadingnewspapersinthereadingroomnow.（正在进行的猜测）他现在肯定正在阅读室看报纸。haveto与must的区别两都都表示“必须”，但must侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事；haveto侧重于客观需要，含有“不得不，被迫”之意。e.g.Allpassengersmustwearseatbelts.所有乘客都要系安全带。Mybikewasbrokenyesterday,soIhadtowalktoschool.昨天我的自行车坏了，所以我只能走路去学校。can的用法can的否定形式为cannot，缩写为can't。1)表示能力e.g.Ican’tswim.我不会游泳。Canyoudrive？你会开车吗？注意：can表示能力可与beableto互换使用，且后者有更多的时态，beableto常被用来表示can所不能表示的将来或完成的概念。e.g.Theywillbeabletorunthismachineontheirowninthreemonths.他们将在未来的三个月自己操作这个机器。2)表示可能性，意思是：可以，可能。e.g.Thatbigcinemacanseat2,000people.那个大影院可以坐2000人。Hecanbeveryfriendlyattimes.他有时可能非常友善。3)表示允诺，意思是：可以，能够。e.g.YoucanhavethebookwhenIhavefinishedit.在我读完这本书后，你可以看。CanIuseyourpen?我能用下你的笔吗？4)表示惊异、不相信、猜测等（用于疑问句、否定句或感叹句中），意思是:会，可能。e.g.Thiscan’tbetrue.这不可能是真的。Canitbetrue？这能成真吗？hadbetter意为“最好”，表示建议和劝告，简略式为‘dbetter，否定式为hadbetternot，后面跟动词原形。Youhadbettergotoseeadoctor.You’dbetter三、向即将来中国的外宾学生介绍一些中国的习俗和规则。在学校，在餐桌上等什么可以做，什么不可以做.Thinkaboutwhatyoumustandmustn’t/can’tdointhesituations.MustMustn’t/can’tAtschoolAtthediningtableOnthebus/train达标检测单项选择1.—Whoisthemanoverthere?IsitMrLi?—No,it____behim.MrLiismuchtaller.(2013河北)A.mustn’tB.maynotC.can’tD.needn’t2.—CouldIlookatyourpictures?—Yes,ofcourseyou______.A.couldB.canC.willD.might3.You___bequietwhenyouareinalibrary.A.mayB.canC.willD.must4.—MayIgotothecinema,Mum?(2013安徽)—Certainly.Butyou____bebackby11o’clock.A.canB.mayC.mustD.need作业布置1、熟记短语，知识点以及课文重点句子（必做）2、Writeapassageabouttheschoolrulesatyourschool.学后反思教师评价课后作业：一、词汇运用阅读下面的短文,用括号内所给词的适当形式填空,必要时可加助动词。Anewcoronavirus（冠状病毒）startingappearinginWuhaninDecember2019,1(break)outallovertheworldrecently.Thisdeadlyvirusisofficially2（name)CoronaVirusDisease2019(COVID19)bytheWorldHealthOrganization(WHO).Atpresentithasinfected(传染）morethan100,000peopleandkilled3(thousand)ofpeopleallovertheworld.Thenewcoronavirusisbelievedtoefromwildanimals,4(possible)bats,beforejumpingtothehumanpopulation.ThevirusesbehindSevereAcuteRespiratorySyndrome(SARS)andMiddleEastRespiratorySyndrome(MERS)arethoughttohaveefrombats,too.Animalmarketsarewhereallkindsofanimalsarekeptaliveandcloselyplacedtogether.Expertssaytheyaregoodplacesfor5（produce）newdiseases,whichcan6(easy）spreadtohumans.Sofar,China7（give）aban（禁令)onwildanimalsales.Thebanisjustoneofanumberofmeasures.Chinaistakingtostopthespreadofthecoronavirus，8（include)buildinglotsofhospitalsandintroducingstrictquarantines(隔离)alloverthecountry.“9(close)wildlifemarketsiseasy.Butbansalonewillnotstopthewildlifetradeiftheneed10(keep)continuing,"theWorldWildlifeFundsaid.“Thishealthriskmustserveasawakeupcallfortheneedtoendtheuseofendangeredanimals.”2.3.4.5.6.7.8.9.10.二、阅读表达阅读下面的短文,并根据短文后的要求答题。IntheCharlesF.JohnsonElementarySchoolinNewYork,thereisaspecialradio.Itgivespeoplewarnings(警报)aboutbadweather.Oneday,therecameasoundfromtheradio,Thissoundbroughtthepieceofnews;aheavystormwasing.WilliamTomic,principal(校长)oftheschool,askedteacherstobringchildrenindoorsandputtheminasafeplaceatonce.Minuteslater,thestormcame.,becauseofthewarningoftheradioandthequickworkoftheprincipal,noonewashurt."Theradioreallydidworkverywell.Wefelthappyaboutitswork,"WilliamTomicsaid."Theparentswereaswell.”TheU.S.governmenthopestherewillbemoresuchsuccessstories.Itplanstogivethiskindofradiostoall97,000publicschoolsinthecountry.Everyyear,morethan10,000bigthunderstorms,2,500floods,1,000tornadoes(龙卷风