部编版语文六上 第6单元 18 古诗三首同步练习（有答案）

部编版语文六上第6单元18古诗三首同步练习（有答案）部编版语文六上第6单元18古诗三首

单选

下列加点字的注音有误的一项是

A．水村山郭（guō）B．花木成畦（qí）

C．九曲黄河（qū）D．浪淘风簸（pǒ）

单选

下列加点字词的解释不正确的一项是

A．浪淘风簸自天涯（簸：颠簸。）

B．水村山郭酒旗风（山郭：山城，山村。）

C．南朝四百八十寺（四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。）

D．书湖阴先生壁（书：书信。）

单选

下列诗词名句没有运用对仗手法的一项是

A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

D．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

填空

写同音字。

yá山发海角天

yīng雄鹉千里啼

填空

借助课本注释和想象，理解诗句。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

(1)结合下图，我能感受到黄河的形态。

A．弯弯曲曲B．直上直下

(2)结合课本注释，我知道“浪淘风簸”的意思是，读了这两句诗，我仿佛听到了，这真是一条的大河啊！

按要求写句子

借助课本注释和想象，理解诗句。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

这两句诗极具画面感，读了这两句诗，我仿佛看到了，听到了，闻到了。

填空

借助资料，深入理解。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

相关资料：①《汉书》中称“汉使穷河源”，就是说张骞曾经到达过黄河的源头。②晋代张华的《博物志》中记载了一个传说，称有人乘着小木筏往来于海上和天河之间，还曾经与牛郎织女会面。③后来这两种记载发生了混合，说是黄河与天河相通，张骞追溯黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。

(1)借助典故，我知道诗句的意思是：如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去到。

(2)诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，又联系到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出的豪迈气概。

阅读文言文,回答问题

品读诗歌，回答问题。

书湖阴先生壁

【宋】王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

(1)这是一首诗。

A．题画B．题壁C．送别

(2)这是诗人王安石写在（哪里）的一首诗。

(3)诗中画横线的两句诗对仗工整：“一水”对“”，“护田”对“”，“将绿绕”对“”。

(4)画横线句子的意思是什么？

(5)诗的前两句写了景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的；后两句写了景色的自然幽雅，我们能感受到画面的。（填序号）

A、静态之美B、动态之美C、庭院之外D、庭院之内

(6)下列对诗的后两句理解正确的是

A．“排闼”属于拟人式写景，既暗含了院外两山相对的态势，又赋予了青山动感。

B．通过环境描写表达了对居所主人品性、情趣的赞赏。

C．“送”字，仿佛居于此地的人对自然环境都表现出了友好亲近的态度。

D．这两句运用了对偶的手法，我们能体会到对仗之美。

填空

阅读下面的材料，回答问题。

关于“千里”、“十里”和“一里”的典故

明朝诗人杨慎说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”因此，他建议改成“十里”，这样就比较合理。

后来，清朝的何文焕抬杠说改成“十里”，也还是听不清、看不明，还不如改成“‘一里’莺啼绿映红”。

“千里莺啼绿映红”一句中的“千里”说法好，还是“十里”“一里”说法好？请说说你的理由。

我认为说法更好，理由是：

答案

1.【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】C

4.【答案】崖；芽；涯；鹰；鹦；莺

5.【答案】

(1)A

(2)黄河卷着泥沙，波涛汹涌；黄河翻涌滚动的声音；汹涌澎湃、气势恢宏

6.【答案】绿树掩映着红花和迎风招展的酒旗；阵阵婉转的莺啼；淡淡的花香

7.【答案】

(1)天上的牵牛织女家

(2)逆流而上、一往无前

8.【答案】

(1)B

(2)杨骥家屋壁上

(3)两山；排闼；送青来

(4)院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。

(5)