2023-2024学年山西省临汾市部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）

2023—2024学年度第一学期素养形成第二次能力展示四年级语文综合·运用（共30分）一、字词天地（共20分）1.根据语境，读拼音，写词语。原本晴空万里的天空一时间乌云密布，shàshí（）天空划过一道闪电，闷雷ɡǔndònɡ（），不一会葡萄园里形成了一道道shuǐɡōu（）。过了一会儿雨zhújiàn（）变小，一会儿功夫天空挂上了一道彩虹。在雨水的zīrùn（）下，葡萄园内碧云chónɡdié（），密匝匝的葡萄，yóurú（）堆堆翡翠珠，使人口生蜜意。【答案】①.霎时②.滚动③.水沟④.逐渐⑤.滋润⑥.重叠⑦.犹如【解析】【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“霎、滚、逐渐、滋、叠、犹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2.按要求完成练习。①（）云驾雾②神（）妙算③（）显神通④（）雀无声⑤开天（）地⑥（）耳欲聋（1）补充词语。（2）我可以用“______________”这个词语来形容《西游记》中的孙悟空；“______________”一词让我仿佛听到了会场上爆发出的掌声。（3）看到词语②，我想到________（人物），在他（她）身上发生的一个故事是：___________________。（填故事题目）（4）看到词语⑤，我想到____________（人物），在他（她）身上发生的一个故事是：_______________________。（填故事内容，不超过25个字）（5）用词语③写一句话：__________________________（6）词语④让我仿佛看到了这样一幅画面：________________________【答案】①.腾②.机③.各④.鸦⑤.辟⑥.震⑦.腾云驾雾⑧.震耳欲聋⑨.诸葛亮⑩.草船借箭⑪.盘古⑫.盘古开天地，用身体创造了美丽的世界⑬.刑警们各显神通，一举抓获了犯罪分子。⑭.上课铃响了，班里的同学们还在大声喧哗，当老师踏进教室后，大家立刻安静下来，连掉根针的声音也能听得到。更多免费优质滋源请家威杏MXSJ663【解析】【详解】本题考查补全词语和词语造句。（1）腾云驾雾：乘着云，驾着雾；古代神话小说中形容神仙的法术，也形容在空中飞腾或奔驰迅速，还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋；形容善于估计形势发展，决定策略。各显神通：比喻在各自工作中显身手。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。开天辟地：指的是盘古氏开辟天地后才有世界的故事，用来指开创人类的历史或有史以来前所未有的。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。（2）《西游记》中的孙悟空会使用很多法术，经常在空中飞腾，可以用“腾云驾雾”来形容他。会场上爆发出的掌声十分响亮，可以用“震耳欲聋”来形容掌声。（3）神机妙算的人物有诸葛亮、姜子牙、吴用、刘伯温等。与诸葛亮有关的故事有火烧新野、舌战群儒、空城计、草船借箭。与姜子牙有关的故事有覆水难收、覆水难收，与吴用有关的故事有智取生辰纲、巧用连环计和智赚玉麒麟等，与刘伯温有关的故事有智取连环阵。（4）“开天辟地”指的是盘古氏开辟天地后才有世界的故事，讲述了盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。（5）想一下生活中哪些情况会让大家各显身手，详细描写出具体的情景。示例：在这次军事演习中，战士们各显神通，充分显示了自己的优势。（6）想一下生活中哪些情景会很安静，详细描写出具体的情景。示例：会场上十分安静，大家都在专注地听着他的演讲。二、智慧世界（共10分）3.下面几则故事中，与“精卫填海”所赞扬的精神相似的一项是（）A.八仙过海 B.愚公移山C.嫦娥奔月 D.女娲造人【答案】B【解析】分析】【详解】《精卫填海》是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海。赞扬精卫持之以恒、坚持不懈的契劲、永不屈服的雄心壮志和不畏艰难的毅力等。《八仙过海》是八仙最脍炙人口的故事之一，最早见于杂剧《争玉板八仙过海》中。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李（或吕洞宾）建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。《嫦娥奔月》中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。表达人们对美好事物的向往。《女娲造人》赞扬了女娲博大的胸怀，造福子孙。《愚公移山》讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，又何必担心挖不平呢？”后因感动天帝，所以天帝命夸娥氏的两个儿子搬走两座山。与“精卫填海”所赞扬的精神相似的一项是“愚公移山”。4.对下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（）A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）B.我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（比喻）C.雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。（拟人）D.我走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……（排比）【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法的辨析。B．本题虽然有喻词“好像”，但是没有喻体，没有使用比喻的修辞手法。故选B。5.读句子，想象画面，下列句子加点的词语使用不恰当的一项是（）A.夕照把江水染成瑰丽的金波，从水天相接的地方，飘来几只归舟。B.北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。C.春雨常常锣鼓喧天地来到人间，默默地为大地贡献自己的力量。D.国庆70周年阅兵仪式上，受阅队伍的口号响彻云霄。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语应用C．锣鼓喧天：形容声音很大，非常热闹。通常用来形容喜庆、欢庆等热闹的场面。而在这个句子中，用来形容春雨的到来，与实际含义不符，因此词语使用不恰当。故选C。6.下面陈述错误的选项是（）A.阅读的时候要动脑思考，积极提出问题。B.只能从一个角度提出问题，让自己的思考更集中。C.筛选出最值得思考思考的问题，加深对文章的理解。D.要养成敢于提问、善于提问的习惯。【答案】B【解析】【详解】本题考查阅读的策略和方法。根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。本题重点考查了学生对于学习方法的了解。结合部编版四年级上册《语文园地二》中“交流平台”的学习与交流可知，A、C、D选项说法正确。B．说法不当，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。思考问题时不管哪种方式都不能局限于前人的窠臼，要有继承有创新。故选B。7.下列关于文学常识表达错误的一项是（）A.《花牛歌》的作者是徐志摩。B.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦的安徒生写的。C.《蟋蟀的住宅》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察日记。D.赫拉克拉斯是古希腊神话中勇敢的大力士。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对作家作品和文学常识的识记。C．《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔的一篇文章，该文介绍了法布尔自己观察到的蟋蟀的住宅的特点，以及蟋蟀建造住宅的才能，表达了作者对蟋蟀“吃苦耐劳、不肯随遇而安”精神的赞美之情。本项表述错误。故选C。8.课文内容回顾。根据所学内容填空。（1）古诗中有哲理。《题西林壁》中的诗句“（），（）”让我们明白了“当局者迷，旁观者清”的原因；《雪梅》中的诗句“（），（）”告诉我们要学会谦虚。（2）每一首诗既是一曲深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。从“可怜九月初三夜，（）”中，我看到了秋夜新月初升的美景；从“（），碧海青天夜夜心”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂。（3）小明想成为博学之人，但不知如何努力，你可以用名言“博学之，（），慎思之，（），笃行之”告诉他；李明总说自己是百事通，对什么都了解，你可以用韩愈的名言“（），孰能无惑”来提醒他；“八月里来雁门开，（）”就预示着“霜降”这一节气快要到了；十月份，南方有些地方还是温暖如春，正如老话所说：“八月暖，九月温，（）”。【答案】①.不识庐山真面目②.只缘身此山中③.梅须逊雪三分白④.雪却输梅一段香⑤.露似真珠月似弓⑥.嫦娥应悔偷灵药⑦.审问之⑧.明辨之⑨.人非生而知之者⑩.雁儿脚上带霜来⑪.十月还有小阳春【解析】【详解】本题考查诗词句的积累与运用。（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”意思是梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。诗人将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，凸显出梅花的清香与雪花的洁白，既有情思，又有理趣。（2）注意“露、真、嫦、偷、药”的正确书写。（3）注意“审、辨、雁、脚、霜、春”的正确书写。阅读·思考（共29分）阅读理解。走月亮①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看①，看看②，看看③。③啊，我和阿妈走月亮……9.按课文内容把文中第二段中画横线处补充完整。10.读选文画“﹏﹏﹏”的句子，我仿佛看到柔和的月光洒在小溪里，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到______________________；我仿佛闻到______________________。11.“每个小水塘都抱着一个月亮！”中的“抱”字运用了_________修辞手法，体现出一种____________的感觉，读到这一句，我仿佛看到了_______________________________。12.请用三个四字词语概括第②段话描绘的画面。_________________________________________13.“啊，我和阿妈走月亮……”在课文中反复出现，有什么作用？_________________________________________【答案】9.①小水塘②水塘里的月亮③我采过野花的地方10.①.溪水在哗啦啦地唱歌，悦耳动听②.山草和野花的清香，沁人心脾11.①.拟人②.温馨③.卵石间布满了一个个清澈（可爱）的池塘，小水塘里倒映着一个个明亮（皎洁）的月亮12.溪水流香、水塘抱月、洗衣做船13.这句话既作为线索把文章串联起来，又抒发了“我”和阿妈走月亮时的欣喜之情。【解析】【9题详解】本题考查课文内容的识记。选段出自课文《走月亮》，描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。书写时注意“塘”“采”的正确写法。【10题详解】本题考查开放性作答。第②自然段“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”这句话通过描述小溪流淌的情景，让人感受到了自然的美妙和宁静。月光洒在溪水上，波光粼粼，这种景象让人感到温馨和浪漫。同时，通过描述溪水拍打鹅卵石的声音和山间花草的香气，更加丰富了这句话的内涵，让人不仅能够看到月光和小溪的美景，还能够听到自然的声音，闻到清新的花香。这些细节的描写，让人更加深入地理解和感受到作者所表达的情感和意境。因此这个文段的这句“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”让我仿佛看到柔和的月光洒在小溪里，一闪一闪的，波光粼粼。我仿佛听到小溪潺潺流水的声音，感受到溪水轻轻拍打着鹅卵石的柔和声响。我仿佛闻到山间花草的清新香气，那种令人心旷神怡的气息扑鼻而来。【11题详解】本题考查修辞手法及作用。“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话用了拟人的修辞手法，将小水塘拟人化，赋予了它人的动作和情感，给人一种温馨、亲切的感觉。一个“抱”字，形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月景，甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝，显得那么和谐，那么美好。同时，读到这一句，我仿佛可以看到月光下的小水塘，倒映着月亮的美丽景象，让人感到宁静和安详。【12题详解】本题考查短文内容的理解。第②自然段“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。这些句子形容溪水潺潺流淌，带着山草和野花的香气，让人感受到大自然的清新和美丽。因此这个描绘的画面可用词语“溪水流香”来概括。第②自然段“哟，卵石间有多少可爱小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”这些句子形容小水塘中倒映着月光，形成了一个美丽的景观。同时，也表达出水塘与月亮之间的亲密关系，仿佛水塘拥抱着月亮一样。因此这个描绘的画面可用词语“水塘抱月”来概括。第②自然段“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧……”这些句子形容了阿妈在溪边洗衣的场景，同时也可以看出溪水的清澈和透明。而“做船”则可以让人想到作者用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣，展现出童年的乐趣和纯真。因此这个描绘的画面可用词语“洗衣做船”来概括。【13题详解】本题考查句子的作用。“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，起到了强调和深化主题的作用。这个句子是文章的主题句，反复出现可以增强文章的连贯性和抒情效果，让读者更加深刻地感受到“我”和阿妈之间深厚的感情和“我”走月亮时的独特感受。同时，这个句子也起到了承接和转折的作用。在文章中，每个段落都围绕着这个主题句展开，段落之间的承接和转折也更加自然和流畅。阅读理解。爬山虎的脚①今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。14.第①自然段分别从____________、形态和__________三个方面形象、生动地介绍了爬山虎的脚。15.读下面两句话、说说哪句话写得好，为什么？①今年，我看见了，原来爬山虎是有脚的。②今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。________________________________________16.根据选文内容，请提出一个有价值的问题，并尝试着解决。问题：____________________________________答案：____________________________________________【答案】14.①.生长位置②.颜色15.第②句写得好。因为“看见”只是随意地看到，并没有特别地观察；但是“注意”，却是要去仔细观察才会有所发现，作者只有注意才会发现爬山虎的脚，所以这里用“注意”比较好。16.①.爬山虎是怎么爬墙的？②.爬山虎爬墙时，先是茎上伸出六七根细丝，接着触着墙的细丝的头上变成小圆片巴住墙，最后细丝由直变弯，拉一把嫩茎，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。【解析】【14题详解】本题考查对内容的理解。从第①段“爬山虎的脚长在茎上。”可知，句子介绍了爬山虎的脚的生长位置；从“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，句子介绍爬山虎的脚的形状；从“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”可知，句子介绍了爬山虎的脚的颜色。【15题详解】本题考查了句子意思的理解。注意句子间的不同的地方，然后分析。句①用了“看见”，看见是无意识的看；句②用了“注意”，“注意”是有意识地注视、观察。“注意”一词暗示要看爬山虎的脚并不容易，需要细致观察，这体现了作者观察爬山虎的时候，非常用心。由此可知，第②句写得好。16题详解】本题考查提问题的能力。我们可以从不同的角度来提问，可以是针对课文内容来提问，也可以从课文的写法上来提问，还可以从课文中得到启示，联系生活经验来提问。再结合文章内容理解。示例：“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”这句话把什么比作什么？这样写有什么好处？回答：这句话运用了比喻的修辞，把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，这样写既形象又生动，说明作者进行了细致的观察。课外阅读眼镜的“进化史”眼镜是玻璃王国的“公民”。据说，早在公元1世纪，世界上就有了单片镜，是用宝石制作而成的。那时，制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵，拥有眼镜是有身份和地位的象征。到了13世纪，才出现了真正的眼镜，它是用水晶制作而成的。有了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它，有人把它缝在布帽子上，有人把它装在铁圈里，还有人把它镶在皮带上。又过了两三百年，这个问题总算解决了。到了16世纪，出现了带手柄的长柄眼镜和夹在鼻子上的夹鼻眼镜。那时，人们购买眼镜是到眼镜铺子里去自由挑选，并没有经过眼科大夫的检查，眼镜度数不太精准。现在有一种隐形眼镜，没有镜框子，也不用架在鼻梁上，它是眼皮下面紧贴着眼球的一种镜片，方便美观，但这种眼镜佩戴时间过长容易引起眼睛干涩。儿童的眼睛还处于发育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。出现近视情况以后，是否需要马上佩戴眼镜呢？医生建议，在早期度数比较小的时候，如在100度以下，可以不用佩戴，平时保持良好的用眼习惯即可。但是，如果近视的度数在200度以上，就需要及早佩戴，这样也能减缓近视发展的速度。科技日新月异，未来的眼镜将逐渐变为多功能的高科技产品，如现在已推出的“谷歌眼镜”，它具有和智能手机一样的功能，可以通过声音控制拍照、进行视频通话和辨明方向等。未来还可能出现“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”……智能眼镜的发展，我们拭目以待！17.根据解释找出文中对应的词语。（1）每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。（）（2）擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。（）18.眼镜是如何演变的？根据文中信息，用简洁的语言补充下图。19.下面是程程在阅读文章时提出的三个问题，你认为哪个问题对理解文章内容最有用？（）A.眼镜是如何“进化”的？B.这篇文章是按照什么顺序写的？C.“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”可能会解决生活中的哪些问题？20.在“明眸皓齿”工程的视力普查中，10岁的程程查出近视50度。他想让妈妈带他去眼镜店配一副眼镜，最好是隐形眼镜。程程的想法正确吗？请你结合文章内容劝劝他。________________________________________【答案】17.①.日新月异②.拭目以待18.①单片镜②佩戴不方便③长柄眼镜和夹鼻眼镜19.A20.不正确。程程，医生建议，近视度数在100度以下，可以不用佩戴眼镜，而且隐形眼镜佩戴时间过长容易引起眼睛干涩。儿童的眼睛还处于发育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。所以我建议你不要佩戴眼镜，平时保持良好的用眼习惯即可。【解析】【17题详解】本题主要考查根据意思写词语。（1）日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。（2）拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。【18题详解】本题主要考查对内容的理解。从“据说，早在公元1世纪，世界上就有了单片镜，是用宝石制作而成的。那时，制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵，拥有眼镜是有身份和地位的象征。”“到了13世纪，才出现了真正的眼镜，它是用水晶制作而成的。有了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它”“那时，人们购买眼镜是到眼镜铺子里去自由挑选，并没有经过眼科大夫的检查，眼镜度数不太精准。”“儿童的眼睛还处于发育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。”可知，眼镜的演变顺序是：单片镜、水晶眼镜、长柄眼镜和夹鼻眼镜、隐形眼镜。【19题详解】本题主要考查对提问题的理解。A．“眼镜是如何‘进化’的？”这个问题从内容提问的，对理解文章内容最有用。B．“这篇文章是按照什么顺序写的？”这个问题是从文章结构提问的。C．“‘食品识别眼镜’‘坐姿监督眼镜’可能会解决生活中的哪