2023陕西财经职业技术学院教师招聘考试真题题库

收集版———收集整理，仅供参考2023陕西财经职业技术学院教师招聘

考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.观察研究法B.调查研究法C.实验研究法D.文献研究法【答案】：A2.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.公共性B.客观性C.操作性D.检验性【答案】：B3.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.教学熟练模式【答案】：D4.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.问题教学法B.项目教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：C5.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.利益需求B.控制需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D6.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠社会实践B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠教学D.单靠科研【答案】：B7.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往地点、交往方式B.交往对象、交往渠道、交往地点C.交往对象、交往渠道、交往方式D.交往地点、交往渠道、交往方式【答案】：C8.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.条件性知识B.文化知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】：C9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D10.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.学历水平发展B.职业周期发展C.专业实践能力发展D.职业技能发展【答案】：B11.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.稳定性不同B.制定的主体不同C.调整的教育社会关系相同D.实施的方式不同【答案】：C12.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理论课B.形势政策教育C.党团活动D.校园文化活动【答案】：A13.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.认知主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：B14.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.稳定性B.独特性C.社会性D.整体性【答案】：A15.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.特殊奉献补助B.特殊岗位补助C.生活补助D.艰苦贫困地区补助【答案】：D16.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.定势迁移的影响表现为促进和阻碍B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移D.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移【答案】：D17.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.文艺优先发展B.医疗优先发展C.教育优先发展D.生产优先发展【答案】：C18.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注学生B.关注情境C.关注生存D.关注自我【答案】：A19.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.自我回避B.任务回避C.任务接近D.自我接近【答案】：B20.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.劳动力再生产B.提高民族素质C.维护社会秩序D.推动文化交流【答案】：A21.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.悲观B.羞怯C.自卑D.拖延【答案】：C22.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.完整原则B.经济原则C.实践性原则D.适时原则【答案】：B23.“活泼好动”属于（）的表现。A.能力B.意志C.气质D.兴趣【答案】：C24.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的理解B.知识的巩固C.知识的感知D.知识的应用【答案】：A25.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（）的新时代。A.“谁有意愿谁升学”B.“谁有资格谁升学”C.“谁能受益谁升学”D.“谁有能力谁升学”【答案】：C26.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样写作B.知道怎样玩篮球C.知道计算面积的公式D.知道怎样学习【答案】：C27.中国实行的第一个现代学制被称为是（）A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制【答案】：D28.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向，具体表现不包括（）。A.自我中心趋向B.盲目攀比趋向C.道德弱化趋向D.重利价值趋向【答案】：B29.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研可以保证学科的学术声誉B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研是发展新兴学科的有效途径D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：A30.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.理解一控制策略【答案】：C31.我国高校的办学自主权必须进一步（）A.扩大B.收归上级高等教育管理部门C.减少D.保持【答案】：A32.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进人的整体发展B.促进人的综合发展C.促进个别人的发展D.促进人的全面发展【答案】：C33.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A.是否拥有一流师资队伍B.是否取得一流社会服务成果C.是否拥有一流学科基础条件D.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平【答案】：D34.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.结合实际情况B.可以C.不得D.应当【答案】：D35.道德和法律的共同点是（）。A.都是由国家颁布实施的B.都对个人行为有限制、约束的规范性功能C.都是由社会约定俗成的D.一旦违反，都会受到相应的制裁【答案】：B二、多选题36.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容C.是促进教师高尚道德形成的关键D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：ABD37.职业道德表达形式一般有（）。A.制度B.公约C.标语口号D.承诺【答案】：ABD38.教师专业发展的途径与策略有（）。A.终身学习B.反思经验C.创新实践D.教研结合E.教学相长【答案】：ABCD39.不合理信念的特征有（）。A.认知偏差B.过分概括C.糟糕至极D.绝对化要求【答案】：BCD40.自我意识的心理成分包括（）A.自我情感体验B.自我控制C.自我认识D.自我分化【答案】：ABC41.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】：ABC42.教育政策的基本特点包括（）。A.政治性B.稳定性C.权威性D.原则性【答案】：ABCD43.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义【答案】：ACD44.大学生社会知觉的途径主要有（）。A.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B.对他人外部特征的观察C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：ABCD45.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上课忘关手机B.上网成瘾C.阅览室聊天D.不按时就寝【答案】：ABCD46.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】：ABCD47.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.正直与自制B.勤奋与求实C.忠诚与节操D.权利与义务【答案】：ABC48.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业作为实现个人目的的踏板B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把劳动作为谋生的手段D.把职业追求与为社会服务结合起来【答案】：BD49.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.情绪唤醒B.替代经验C.自身成败经验D.言语暗示【答案】：ABCD50.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性B.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识C.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用【答案】：ABCD51.[]廉洁从教的内容包括（）A.坚持高尚情操B.不利用职权之便谋取私利C.自觉抵制社会不良风气D.发挥奉献精神【答案