幼儿园大班游戏公开课抽树叶教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班游戏公开课抽树叶教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1.1了解树叶的形状、颜色和大小。1.2了解树叶的生长环境。1.3学习如何在游戏中收集树叶。2.能力目标2.1培养幼儿的观察力和发现问题的能力。2.2培养幼儿的合作精神和团队合作能力。2.3培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。3.情感目标3.1培养幼儿的好奇心和求知欲。3.2培养幼儿的自信心和勇气。3.3促进幼儿的交流和沟通能力。二、教学内容1.活动一：寻找树叶1.1组织幼儿到户外，带领幼儿认识周围的植物，向幼儿介绍树叶的外形、颜色和大小。1.2教师要求幼儿前往树下收集树叶，并给出一份收集清单。1.3在收集过程中，要求幼儿寻找相对于已有收集的树叶，大小和颜色都不同的树叶。1.4回到幼儿园，教师帮助幼儿认识不同树叶的名称和特点，并让幼儿互相交流收集到的树叶。2.活动二：树叶拼图2.1将收集到的树叶分配给幼儿，并将树叶随机分成多个部分，再将部分混杂在一起。2.2要求幼儿在规定的时间内，完成自己收集到的树叶的拼图，还原成完整的树叶。2.3完成之后，幼儿交流和比较各自的拼图，发现不同之处。2.4完成后，教师要求幼儿自由创作树叶拼图，鼓励幼儿发挥想象力，并展示自己的作品。三、教学过程1.教学前准备1.1认真研读教学设计，提前准备活动所需的物品。1.2检查幼儿园内外安全条件，保障幼儿的安全。2.教学方法2.1情境教学法：在游戏中学习树叶的形状、颜色、大小和特点。2.2合作学习法：强调幼儿团队合作和互帮互助的重要性。2.3自由创作法：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的作品。3.教学步骤活动一：寻找树叶3.1教师组织收集树叶活动，要求幼儿围绕树木摘取不同形状、大小和颜色的树叶。3.2在活动中，教师引导幼儿发现树叶的特点，如形状、颜色和大小等。3.3在收集过程中，要求幼儿寻找一些特别的树叶，如形状异于众树叶、颜色和大小都不同于众树叶。3.4教师带领幼儿将收集到的树叶放入一个小袋子里，并给出一份收集清单。活动二：树叶拼图3.5教师将收集到的树叶分配给幼儿，并将树叶随机分成多个部分，再将部分混杂在一起。3.6幼儿在规定时间内，完成自己收集到的树叶的拼图，还原成完整的树叶。3.7完成后，幼儿交流和比较各自的拼图，发现不同之处。3.8教师要求幼儿自由创作树叶拼图，鼓励幼儿发挥想象力，并展示自己的作品。4.教学反思本次公开课设计的“抽树叶”教学活动，通过寻找树叶和拼图游戏两个活动，让幼儿在游戏中认识树叶、了解树叶的特点和生长环境，并培养幼儿的观察力、团队合作能力和手眼协调能力。在教学过程中，通过情境教学、合作学习和自由创作等多种方法，让幼儿以轻松有趣的方式学习和体验，激发了幼儿的好奇心和求知欲，增强了幼儿的自信心和勇气。在教学中，需要注意的是，在寻找树叶的过程中，要注意幼儿的安全，避免幼儿受伤和误入危险区域。在树叶拼图活动中，有些幼儿可能存在认知能力不足，因此需要教师进行相应的指导和帮助。总之，

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