6.1力学案沪科版物理八年级全册

6.1力教学目标1.通过探究活动体会什么是力，总结归纳力的概念2.通过实验感受力的作用的相互性，并能解释有关力的简单现象教学重点通过常见事例和实验认识力的作用效果教学难点知道物体间力的作用是相互的教学过程一、自主学习1．力是物体_________________；物体间力的作用总是___________的；每一个力都有施力物体和。2．力的作用效果是___________________和使物体发生___________。3．用脚踢足球，球飞走了是由于__________对____________的作用力的结果，脚感到痛是_________对_________的作用的效果。以上事实说明力的产生离不开__________，物体间力的作用是_________。4．在湖面上划船时，使船前进的力是：（）A．船的重力B．船对水的作用力C．水直接对船身的作用力D．水对浆的推力5．关于力的概念，下列说法中正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D．力不能脱离物体而独立存在二、探究合作学习1．做小试验（1）让学生举书本。（2）让学生拉桌子。2．分析提问：每个试验中均有个物体，它们分别是和，由此得出力的定义：力是力通常用表示。3．演示课本图62试验分析：因此：力的作用是。4．演示拉弹簧、拉桌子试验分析力作用所产生的效果：力可以力也可以三、经典例题1、请说出下列力的施力物和受力物？（1）、推土机对土的推力

（2）、起重机向上吊起集装箱的力

2、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变()A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑3、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的有（）A、小朋友沿滑梯匀速下滑B、雨滴从空中竖直匀速下落C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来D、停靠在路旁的自行车4、下列关于力的说法，正确的有A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态5、两只鸡蛋相碰，只碰坏其中一只，有人说是因为被碰坏的这只鸡蛋受的力大些，他的说法对吗？为什么？6、鸡蛋与石头相碰，鸡蛋碰坏了，有人说是因为鸡蛋受的力比石头受的力大些，他的说法对吗？为什么？四、诊断评价选择题1．下列关于力的看法，正确的是（）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A、一个巴掌的力太小B、力是物体对物体的作用C、人不会只有一个巴掌D、一个物体也能产生力的作用3．下列情况中物体运动状态没有发生改变的是（）A、汽车启动B、汽车转弯C、汽车减速上坡D、汽车沿平直公路匀速行驶4．关于力的作用效果，下列说法中错误的是（）A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改变物体运动的方向D、改变物质的状态填空题4．为丰富师生课余活动，临沂华盛实验学校初中部举办拔河比赛，比赛中同学用手拉绳子，手对绳子有力的作用。其中是施力物体，是受力物体；同时手会感到绳子拉手，这里的施力物体是，受力物体是。物体间力的作用是。5.“五个一活动”已经成为华盛实验学校的特