大学《心理学》考试试题 及 答案解析五

大学《心理学》考试试题及答案解析五

考试须知：

1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______

考号：

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一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、能力是个性心理特征之一，的人在能力方面是存在差异的。

2、每个人所具有的能力都不仅仅是一种，而是多方面的。对于一个人来说，在他所具有的

多种能力中，总有相对来说较强的能力，也有一般的能力和的能力，即每个人的能力

都是多种能力以特定的结构结合在一起的。

3、由于不同人的能力结构不同，因而能力在类型上便形成如果进一步分析，每一

种能力也有类型的差别。

4、由于能力类型的差异，因而人们在实践活动中处理和解决问题的方式方法常常各不相同，

完成的是相同的任务，往往是通过不同的综合来实现的。

5、能力水平的差异，它是指人与人之间各种能力的发展程度不同，所具有的水平不同。例

如，正常的人均具有记忆能力，人与人之间的强度不同；正常的人也都有思维能力，

但思维的广度和深度也不同。

6、巴甫洛夫认为有四种典型的高级神经活动类型，即活泼的、安静的、不可抑制的、弱的，

分别与希波克拉底的四种气质类型相对应，四种气质类型即四种典型的活动类型的行

为表现。

7、人的气质类型可以通过一些方法加以。但属于某一种类型的人很少，多数人是介

于各类型之间的中间类型，即混合型，如胆汁一多血质，多血一粘液质等。

8、气质是人典型的、稳定的。这种典型的心理特点很早就表露在儿童的游戏、作业

和交际活动中。

9、气质主要表现为人的心理活动的动力方面的特点。所谓心理活动的是指心理过程

的速度和稳定性（例如知觉的速度、思维的灵活程度、注意集中时间的长短）。

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10、心理活动的动力并非完全决定于一，它也与活动的内容、目的和动机有关。任何人,

无论有什么样的气质，遇到愉快的事情总会精神振奋，情绪高涨，干劲倍增。

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二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应地，习惯化了的行为方式中表

现出来的（）。

A.自然科学

B.生物学

C.人格特征

D.地理学

2、性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多

体现了人格的（），个体之间的人格差异的核心是性格的差异。

A.社会属性

B.物理现象

C.自然现象

D.物理现象

3、性格是在社会（）中逐渐形成的，一经形成便比较稳定，它会在不同的时间和不同

的地点表现出来。但是，性格具有稳定性并不是说他是一成不变的，而是可塑的。

A.生活实践

B.心理状态

C.自然现象

D.物理现象

4、性格在一个人的生活中形成后，（）的重大变化一定会带来他性格特征的显著变化。

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.生活环境

5、性格不同于气质，它受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价的意义，直接反映

了一个人的（）.

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A.道德风貌

B.情感

C.心境

D.应激

6、人性格则更多地体现了人格的（），个体之间的人格差异的核心是性格的差异。

A.社会属性

B.不稳定

C.固定

D.不固定

7、从组成性格的各个方面来分析，可以把性格分解为态度特征、意志特征、（）特征

和理智特征四个组成成分。

A.客观

B.发展

C.实践

D.情绪

8、性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征，即他对社会、

对集体、对（）、对劳动、对他人以及对待自己的态度的性格特征。

A.性格

B.工作

C.能力

D.兴趣

9、按照意志的（），良好的意志特征是有远大理想、行动有计划、独立自主、不受别

人左右；果断、勇敢、坚韧不拔，有毅力、自制力强；不良的意志特征是鼠目寸光、盲目性

强，随大流，易受暗示、优柔寡断、放任自流或固执己见、怯懦、任性等等。

A.物质

B.精神

C.品质

D.制度

10、独立性者能根据自己的任务和兴趣主动地进行观察，善于（）；依存性者则容易受

到无关因素的干扰，愿意借用现成的答案；想像中的现实性：有人现实感强，有人则富于幻

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想；思维活动的精确性：有人能深思熟虑，看问题全面；有人则缺乏主见，人云亦云或钻牛

角尖等等。

A.客观事物

B.独立思考

C.意志过程

D.情感过程

11、一般来说，性格的态度特征是性格的核心，而且对社会、对（）的态度又是最为重

要的态度，因为态度直接表现出了一个人对事物所特有的、比较恒常的倾向，同时它也决定

了性格的其他特征。

A.集体

B.情感

C.心理

D.意志

12、本性是人天生所具有的，不可改变的（）。本性是先天自然风气与感觉世界所形成,

比如防御心，求知欲，荣誉感等。人的本性包括有求生、感知等。

A.思维方式

B.创造能力

C.认知能力

D.元认知能力

13、态度特征：是指一个人如何处理（）各方面关系的性格特征，也就是这个人对生活、

对工作、对别人、对自己的态度的表现。例如关心他人、乐于助人、正直、文明、勤劳、礼

貌、谦逊、谨慎、认证、节约，也包括自私自利、损人利己、狡猾、奸佞、暴躁、挥霍、敷

衍、狂妄等等。

A.服从

B.从众

C.社会

D.暗示

14、意志特征：是一个人自觉的对自己行为（）的特征。良好的意志特征行动有计划、

独立自由、不受别人左右、果断、坚韧不拔、有毅力、自制力强；不良的意志特征是盲目、

随波逐流、优柔寡断、被动、虎头蛇尾、偏执、固执、任性、怯懦等。

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A.进行调解

B.行为主义学

C.认知学

D.人本主义学

15、情绪特征：是一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力。好的情

绪特征善于控制自己的情绪，常常处于（）的心境状态，不好的情绪特征是无论事情大

小、事情是否和自己相关，都能引起他的情绪波动，心境消极悲观。

A.积极乐观

B.条件反射

C.暗示

D.服从

16、理智特征：是一个人对现实的（）和分析的能力。好的理智特征善于主动观察和独

立思考，不容易受外界因素影响他的思考。有的人分析问题立足于现实，全面看问题。不好

的理智特征往往是构建幻想，脱离现实，人云亦云，钻牛角尖。

A.服从

B.认知

C.从众

D.暗示

17、心理学是研究（）及其规律地科学。

A.心理现象

B.社会知觉

C.社会态度

I）.社会归因

18、心理现象划分为（）和个性心理两个方面。

A.弗洛伊德

B.华生

C.马斯洛

D.心理过程

19>1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立人类（）心理实验室，标志科学心

理学的诞生，正式从事有系统的心理学的实验工作。

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A认识过程

B.感情过程

C.意识过程

D.第一个

20、格式塔心理学（由德国心理学家魏特海默，柯夫卡和柯勃所创立）：在德文中意味着

“整体”，他们主张人的心理应该作为一个（）来研究；整体不能还原为各个部分、

各种元素整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义；部分相加不等于整体，整体

大于部分之和。

A.色觉

B.整体

C.感觉

D.统觉

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三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）

1、观察法：

2、自然观察法：

3、设计观察法：

4、掩饰观察法：

5、机器观察法：

6、函数值域观察法：

7、实验法：

8、实验室实验法：

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四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、（）行为主义摒弃心灵主义和内省主义，承认外部刺激的客观存在，反对把心理封

闭在主体之内，主张以客观行为作为心理学的对象，以严格的客观法代替主观的内省法。

2、（）行为主义加深了心理学的一些基础研究，使动物心理学、儿童心理学特别是实

验心理学和学习心理学取得了重大成果。另一方面，由于行为主义主张研究行为，直接使对

动物行为的研究处于合法地位。

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3、()行为心理学家积极开展关于动物学习的实验研究，并试图用动物学习规律来说

明人类心理规律。

4、()行为主义还积极发展了联结学习理论，把被动的古典条件作用学习推动到主动

的操作条件作用学习的新阶段，并蕴含着认知学习理论的重要因素和胚胎形式。

5、()行为主义突出心理学研究对象和方法的客观性、开放性和操作性，把预测和控

制人的行为作为心理学的根本任务，因此就决定了行为心理学更加注重面向实际生活，重视

心理效应和发展应用心理学。

6、()对人的心理和行为的研究存在着不同的水平和层次，如有的从机械运动、力学

层次进行研究，有的从生理学层次研究，有的从适应环境的生物学层次研究，有地从改造世

界的社会能动性层次进行研究。

7、()行为主义提倡用严密的客观方法研究行为，反对主观主义心理学，促使心理学

走向客观化的研究道路，具有正面意义，但是却又走向另一个极端。

8、()行为主义者力图将介于自然科学和社会科学之间的心理学还原为自然科学，将

心理学还原为生理学和物理学。

9、()华生认为，行为主义的立场和环境决定论的观点，使某些心理学分支脱离它的

本源而日益兴盛起来，比如药物心理学、广告心理学、法律心理学、测量心理学和心理病理

学等。行为认识论、行为实验分析以及应用行为分析至今依然是活跃的研究领域。

10、()米契尔提出了认知社会学习理论，主要用五种变量来阐明人们是怎么对各种刺

激做出反应，即认知和行为的构成能力、对行为的转移策略和个人的认知构成物、对自己行

为结果的预期、主观上的刺激价值的倾向，以及自我调节系统和计划。

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五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)

1、调查法的含义？

2、访谈法的含义？

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3、电话调查法的含义？

4、问卷调查法的含义？

5、调查法的主要特点的？

6、自然实验法的含义？

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六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、简述心理是在实践活动中发生发展的？

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参考答案

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、不同

2、较差

3、差异

4、能力

5、记忆力

6、高级神经

7、测定

8、内在

9、动力

10、气质特性

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、C

2、A

3、A

4、D

5、A

6、A

7、D

8、B

9、C

10、B

11、A

12、A

13、C

14、A

15、A

16、B

17、A

18、D

19、D

20、B

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）

1、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具

去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统

性和可重复性。

2、自然观察法是指调查员在一个自然环境中（包括超市、展示地点、服务中心等）观察被

调查对象的行为和举止。

3、设计观察法是指调查机构事先设计模拟一种场景，调查员在一个已经设计好的并接近自

然的环境中观察被调查对象的行为和举止。所设置的场景越接近自然，被观察者的行为就越

接近真实。

4、掩饰观察法就是在不为被观察人、物、或者事件所知的情况下监视他们的行为过程。

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5、在某些情况下，用机器观察取代人员观察是可能的甚至是所希望的。在一些特定的环境

中，机器可能比人员更便宜、更精确和更容易完成工作。

6、通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。

7、实验法就是先进行一种营销方法的小规模实验。然后分析这种实装性的营销方法是否值

得大规模推广的一种方法。其特点是以影响营销的诸多因素中抽出一二个因素，观察分析它

们与营销活动的差异。

8、这是指在实验室内利用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究

的一种方法。探索自变量和因变量之间的关系的一种方法。

四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、对

2,对

3、对

4,对

5、对

6、对

7、对

8、对

9、对

10、对

五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

1、答：调查法是通过各种途径，间接了解被试心