讲评和人物传记

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。高三语文试卷讲评2016.5.9字音检测：形骸hái

沉疴kē

招徕lái

箭镞zú

电饭煲bāo滇池diān

绦虫tāo咋舌zé

锃亮zèng

摭拾zhí

梨核hú

吱声zī雀盲眼qiǎo发疟子yào处方chǔ丧事sāng苫布shàn炮羊肉bāo瓦刀wà瘪三biē叶韵xié体己tī症结zhēng软着陆zhúo作坊zuō混血儿xuè

乘势chéng顷刻qǐng区分成语：南辕北辙背道而驰沧海横流物欲横流举重若轻举世瞩目刮目相看另眼相看心会神凝心领神会无可厚非无可非议理屈词穷瞠目结舌字形：美丽富庶饿殍遍地曲觞流水万众瞩目颠沛流离锦江如练

群莺乱飞矫揉造作补充：1余霞散成绮(有花紋的絲織品)，澄江静如练（白絹）-----谢朓2矫正矫健矫情（违反常情，表示与众不同；强词夺理，无理取闹）

因：

相如因持璧却立

因宾客至蔺相如门谢罪

不如因而厚遇之

罔不因势象形

因人之力而敝之

不如因而善遇之

而所加则思无因喜以谬赏

于今无会因

因遗策

连词，于是，就介词，经由，通过介词，趁机介词，根据，依照介词，凭借介词，趁机介词，因为名词，原因，缘由动词，沿袭第一要点：文言文翻译手制褒美，诏皇太子、诸王子于光顺门见光庭，谢所以规讽意。1.制作2.禁止3.规定，制定4.规章，制度5.帝王的命令6.规模7.古代长度单位赠谥褒美(1)手制褒美，诏皇太子、诸王于光顺门见光庭，谢所以规讽意。(5分)玄宗亲手书写诏书赞扬褒奖，诏令皇太子，各位亲王到光顺们会见裴光庭，感谢他用这两篇文章来劝谏的心意。字字落实(2)初，吏部求人不以资考为限，所奖拔惟其才，往往得俊乂任之，士亦自奋。(5分)当初，吏部寻求人才不局限于资历考核，奖励提拔只论他的才干，常常得到贤德的人委任官职，读书人也就自己发奋。字字落实14．阅读下面这首诗，完成后面题目。(8分)

穿山①吴伟业②

势削悬崖断，根移怒雨来。洞深山转伏，石尽海方开。废寺三盘磴，孤云五尺台。苍然飞动意，未肯卧蒿莱。【注】①穿山，诗人故乡江苏太仓海边的一座山，山中有石洞可穿行。②吴伟业，晚明诗人。这首诗写于作者青年时期。(1)诗歌的前两联描绘了一幅怎样的画面?请结合诗句分析。(4分)

思路：先概述特点（形容词），再扣文中关键词描写诗的前两联描绘了一幅气势磅礴、高迈空阔的画面（2）首联写出山势陡峭，悬崖高耸，山根似乎在移动，激荡起漫天风雨；（1）颔联写山洞幽邃，山势盘旋，诗人穿行至山顶，见茫茫海天，豁然空阔。（1）(2)赏析“未肯”一词在诗中的妙处。(4分)

“未肯”二字运用拟人的手法，生动形象的描绘出穿山（苍然斜耸的石台），不甘心被荒草淹没的姿态，突出了穿山的孤傲不群，（2）

“未肯”二字托物言志，借耸拔于云的穿山（耸拔于穿山之巅的石台）表达了自己凌空高举，渴望在政坛上展翅翱翔的凌云壮志谒金门耽冈迓陆尉赵师侠沙畔路，记得归时行处。蔼蔼疏烟迷远树，野航横不渡。竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭。家在清江江上住，水流愁不去。这首词上片描绘了怎样的景象？请简要分析。济州道中寄叶勋秀才晁补之晓路入西郊，新霜着鬓毛。贫交借羸马，慈母授征袍。野静狐狸出，天寒雁鹄高。艰难忆亲旧，清泪渍平皋。诗歌首联描绘了一幅怎样的景象？有什么作用？请简要分析。三者答案比较：3.描绘了一幅气势磅礴、高迈空阔的画面。首联写出山势陡峭，悬崖高耸，山根似乎在移动，激荡起满天风雨。颔联写山洞幽深，山势盘旋，诗人穿行至山顶，见茫茫海天，豁然空阔。1、上片描写了一幅宁静、朦胧的江畔晚景图：夕阳西下，暮霭四起，远方的树木显得迷蒙不清。荒野渡口，小船横漂，四周一片寂静。2.描绘了一幅凄寒、悲凉的秋晨郊野出行图。“晓路入西郊”点明了时间、地点和事件，“晓”突出了作者出行之早；“新霜着鬓毛”中的“新霜”突出天气之凄寒，烘托作者悲凉的心境。

游栖霞寺李建勋

养花天气近平分，瘦马来敲白下门。

晓色未开山意远，春容犹淡月华昏。

琅琊冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。

此地几经人聚散，只今王谢独名存。

中间两联描绘了一幅怎样的画面？在诗中有什么作用?①中间两联描绘了一幅冷落萧条的春景图。天还未亮，月色朦胧，春意未显，篱舍旧村稀疏。②描绘了满目萧疏的景象，营造了凄凉的氛围，为尾联抒发感慨做铺垫。19、简析第一段在文中的作用（4)点明蔡元培先生在教育史和学术研究史上的巨大贡献和影响。（2）总领全文，自然引出下文他开风气奠基础的具体工作（2）

蔡元培先生的一生在中国史上有重大关系的有三个阶段：一是民元任教育总长，二是民六任北京大学校长，三是民十八任中央研究院院长。

无论在教育史上，在学术研究上都是开风气奠基础的工作。

先生站在崇高的地位，怀着热烈的情感和真实的见解，指导青年向前走，可以说这二十九年来知识分子没有不受他的影响的。两千五百年前的一个秋天，子产死了。

一棵大树的叶子开始下落，像一场庄严的降雪。

整个郑国哭成了一团。远远的还有一个人，哭得声泪俱下：“子产，古之遗爱也。”孔子一哭，树叶子就全落了。

．简析前三个自然段在文中的作用。（4分）（1）交代了子产死去和死去的时间，交代了郑人和孔子对子产的哀悼。（1分）（2）为下文叙写子产的政绩和对子产的怀念做铺垫。（1分）（3）领起下文以树为抒情载体的叙写和议论，使文章在主题的表达上更加形象生动。（1分）（4）奠定全文的感情基调。（1分）（每点1分，意思对即可；共4分）莱纳斯卡尔鲍林是公认的杰出科学家。著名的英国《新科学家》杂志把他列为人类迄今为止最伟大的20位科学家之一，与伽利略、牛顿和达尔文等齐名。20世纪只有他与爱因斯坦比肩。《与爱因斯坦比肩的世纪伟人鲍林》19．第一段在文章结构和内容上各有什么作用?请简要分析。(4分)第一段在结构方面的作用：照应题目，总领全文（引领下文鲍林的人生具体伟大经历的叙写）。在内容方面的作用：通过对比突出了鲍林的伟大成就，引发读者兴趣。20.蔡先生给北大带来哪些变化？请简要概括搜集信息后，没有整合信息，摘录某一点就作为答案。1废除呈文，要求学生对校长应用公函，不得用呈文。2出版北大日报，月刊等收登教员学生论文，增高学术研究风气。3组织承办各种学会，改善学风，促进全面自由发展。4聘请帝制派和复辟派讲学。5开办研究所。6开办词曲课，买书。7使北大成为新文化运动中心。赏析画线句子：

1:记得蔡先生每天出入校门，校警向他行礼，他也脱帽鞠躬，这班“小”惯了的仆人看了吐出舌头来。回到原文，看上下文语句。细节（动作）描写或者侧面描写，突出了蔡先