2020~2021学年人教版九年级下册化学 第九单元 课题2 溶解度 说课稿_第1页
2020~2021学年人教版九年级下册化学 第九单元 课题2 溶解度 说课稿_第2页
2020~2021学年人教版九年级下册化学 第九单元 课题2 溶解度 说课稿_第3页
2020~2021学年人教版九年级下册化学 第九单元 课题2 溶解度 说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2020~2021学年人教版九年级下册化学第九单元课题2溶解度说课稿一、教材分析本节课是九年级下册化学第九单元的第二个课题——溶解度。通过本节课的学习，学生将了解溶解度的定义、影响溶解度的因素以及饱和溶液的概念。这些内容是学生理解溶解过程及饱和溶液形成的基础，对于后续学习化学的相关知识有着重要的作用。二、教学目标1.知识与技能目标了解溶解度的定义；掌握影响溶解度的因素；理解饱和溶液的概念。2.过程与方法目标通过实验观察，培养学生的观察能力和实验操作技能；运用思维导图等方式，激发学生的思维，提高学生的学习效果。3.情感态度与价值观目标培养学生的观察事物的细致性和耐心性；提高学生对化学实验的兴趣，增强实践探究的意识。三、教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，调动学生的思维，引出本节课的主题“溶解度”。例如：“你们在日常生活中都遇到过什么溶解的现象吗？你们对溶解有什么了解？”引导学生讨论，并不断提问扩展学生的思维。2.概念讲解（15分钟）在导入的基础上，通过教师的讲解，给学生传达溶解度的概念及其定义。教师可以结合具体的例子，让学生更好地理解概念。同时，引导学生思考溶解度与溶解过程的关系。3.影响溶解度的因素（20分钟）通过实验和思维导图的方式，介绍影响溶解度的因素。教师可以设计一些简单的实验，让学生观察实验现象并总结规律。同时，引导学生将所得出的结论进行思维导图的整理和归纳，以加深对知识点的记忆和理解。4.饱和溶液（15分钟）在对溶解度的讲解后，引出饱和溶液的概念。教师可以通过实验演示的方式，展示溶质无法再溶解的现象，引导学生理解饱和溶液的形成过程，并进行相关的讲解。5.实践探究（25分钟）安排小组实验，让学生自主进行实验探究。实验内容可以选择一些常见的物质，让学生通过改变溶解物质的质量、溶剂的温度、溶剂的量等条件，观察溶解度的变化。结束实验后，要求学生记录实验数据，并通过对比分析实验结果，总结影响溶解度的因素。6.拓展延伸（10分钟）引导学生思考实际生活中的一些问题，如为什么冬天海水会比较咸呢？为什么加热溶液后溶解度会增加呢？通过问题的提出，拓展学生的思维，培养学生探索问题的能力。7.课堂总结（5分钟）通过让学生回答问题的方式，对本节课的重点内容进行总结。同时，教师可以进行知识点的强化巩固，并展示学生的学习成果。四、板书设计溶解度定义：单位体积的溶剂能够溶解溶质的最大质量。影响溶解度的因素溶质的种类温度压强搅拌饱和溶液定义：溶质溶解达到一定限度后，不再溶解称为饱和溶液。五、教学反思本节课通过概念讲解、实验观察和思维导图等多种教学方法，使学生对溶解度及相关概念有了初步的了解。实验环节的设计能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和观察能力。通过举例分析和问题拓展的方式，能够拓宽学生的思维，培养学生探索问题的能力。整节课的设计紧密结合生活实际，能够提高学生的学习动力，增强

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论