广东省深圳市2023年初中历史模拟试题及答案汇总（三）

广东省深圳市2023年初中历史模拟试题及答案汇总（三）一、单项选择题（23小題，每小題2分，共46分）1．在河姆波遗址，考古学者发现了大量的骨来，稻谷、稻草的堆积以及部分陶器，其中的一个陶釜的底上竟然还发现了一块锅巴。这证明河姆渡居民（）A．使用打制石器 B．过着农耕生活 C．已经使用彩陶 D．具备审美观念2．春秋胧国时期，社会呈现出兼并战争、制度变革和思想学术繁荣的特征・这些社会现象产生的根源是（）A．等级制的产生 B．封建制的确立 C．井制的废除 D．生产力的发展3．历史课上，林老师展示了以下年代尺，他正在讲的主题最可能是（）A．统一多民族国家的建立和早期发展 B．专制主义中央集权制的完善与危机C．古代中国多元一体发展格局的形成 D．秦汉时中央政权对边疆地区的管理4．古代中原汉族服装具有右衽”的特点（左前襟掩向右腋系帯，将右様掩覆于内，见左图），而一些少数民族的服装则左社”为多（见右图）。在某北魏陶俑群中，女乐俑的服饰既有左衽又有右衽，这反映了当时（）A．民族政权并立 B．民族文化交融 C．民族经济整荣 D．民族隔阂消失5．小史同学写了一段关于附膚历史的介绍，他写了三句话。如果按写对一句得1分的标准，他可以得（）隋朝创建的科举制逐渐成为后世选拔官员的主要途径。唐初形成了贞观之治”的太平局面，国力达到顶峰。后来，安史之乱”爆发，唐朝盛世景象结束。A．0分 B．1分 C．2分 D．3分6．南宋规定：出海商船如果在五个月的规定时间内返回的，可以减免缴纳赋税；超过一年没有回来的宋商要受罚，给他担保的人也要受处罚。这项政策客观上（）A．推动了南宋对周边政权的政策调整 B．促进了南宋造船和航海技术的发展C．开辟了南宋对外经济交流的途径 D．拓展了南宋海外贸易的活动空间7．七年級某班正在迎行以明朝经济发展的内因与外因”为主明的学习活动，下列适合作为外囚”的是（）A．全球性的经济互动 B．科学技术収得突破C．君主专制统治加强 D．闭关锁国政策实施8．下图是小史同学制作的示意图，适合作为这幅图标题的足（）A．假维新中的真改革 B．君主立宪的迷梦C．内忧外恐的沽政府 D．农民阶级的反抗 第8题图 第9题图9．1920年12月24日的《申报》副刊《自由谈》上发表了一幅漫画《共去厌物道路平坦》。这反映了当时（）A．人们渴望结束军阀混故 B．君主专制统治卷土重来C．科学思想为人们所接受 D．帝国主义侵略不断加剧阅读材料，回答小题历史选择了社会主义，历史又以客观现实限制了主观愿望。这个矛盾，要求马克思主义中国化。于是，在这种选择和限制的统一中形成了新艮主主义革命的思想和理论。这一思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竞竟的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导表现了新旧革命的嬗递。同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途，并产生了与之和退应的一整套方针、政策和策略。10．上述材料揭示了新、旧民主主义革命目标的（）A．延续性 B．对立性 C．多样性 D．主观性11．与之适应的一整套方针、政策和策略”包括（）A．变法维新 B．联俄、联共、扶助农工”C．实业救国 D．井冈山道路12．其战争是进步的、正义的，又有大国这个条件足以坚持持久战、兵民是胜利之木”，毛泽东这些判断（）A．推动了北伐战争的胜利进军 B．鼓舞了红军战上长征的斗志C．提高了国民坚持抗战的信念 D．促进了人民解放战争的胜利13．中国共产党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。下表列举了党在各时期的奋斗成就，对应正确的是（）项目时期成就A新民主主义革命时期形成邓小平理论B社会主义革命和建设时期人民解放战争的胜利C改革开放和社会主义现代化建设时期香港和澳门回归祖国D中国特色社会主义进入新时代提出和平共处五项原则A．A B．B C．C D．D14．公元前8世纪至公元前3世纪，中国、印度和希腊成了世界上三个古典文化中心。当时中国、印度、希腊的哲学家们的共同之处在于思考（）A．物质和精神之间的关系 B．宇宙万物是山什么组成的C．如何建立天下为公”的大同社会 D．人与自然之间和人与人之间的关系15．小史同学在对比下列两幅图时发现郑和与达-伽马的船队都（）图1：郑和航海路线图图2：新航路开辟示意图A．实现了环球航行 B．去过非洲的东海岸 C．建立了列民据点 D．向着一个方向航行16．下面是小史同学阅读的某木历史的目录，第三章的标题最可能是（）第三章第一节一、英属北美法氏地的传点二、美利坚氏族的形成与启段思想的传播第二节一、旧制度的危机二、三级会议和革命爆发A．欧洲大陆的封建专制制度 B．资产阶级革命的时代C．西欧列强的海外殖民扩张及其后果 D．第一次工业革命前的东西方世界17．印度民族大起义在规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印度（）A．殖民统治的终结 B．统一国家的形成 C．民族意识的觉健 D．资本主义的发展18．电缆是一种电能或信号传输装置。20世纪初，英国到印度、印度到澳大利亚、加拿大到澳大利亚、旧金山到上海的电缆都敷设成功。可见（）A．工业革命扩大世界经济发展不平衡性 B．第二次工业革命建立在科学的基础上C．利技进步刺激帝国主义对外侵略扩张 D．科学技术发展加强了世界整体化趋势19．在若名的《四月提纲》中，列宁指出：俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，……第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。”体现这一革命转变的口号是（）A．打倒战争 B．保卫临时政府”C．到群众中去” D．全部政权归苏维埃”20．罗斯福新政期间，成立农业调查局，以控制小麦、棉花、玉米、水稻、烟草、猪等农副产品的生产。可见，新政（）A．扩大生产观模以改善民众生活 B．通过福利制度以缓和社会矛盾C．加强国家干预以调书经济发展 D．举办公共工程以增加就业机会21．1945年4月16日波展，苏军万地齐发，对德军阵地进行了猛烈的轰炸。接昔，在100多个巨型探照灯的照統下，数千辆坦克引导苏军战上向德军阵地发动了进攻。……希特勒见大势已去，在地下室饮弾自尽，上述材料描述的是（）A．莫斯科保卫故 B．斯大林格勒保卫故 C．诺曼底战役 D．柏林战役22．接受马歇尔计划援助的国家，必须与美国签订双边协定，废除关税壁垒，放宽外汇限制，建立由美国控制的对等基金，接受美国对使用美报的监督，购买美国货，保障美国投资和开发的权利。材料说明，美国企图通过马歇尔计划（）A．消除资本主义世界的矛盾 B．加强对西欧的干预和控制C．建立世界性的军事条约网 D．维护其在亚太地区的利益23．小史同学进行二战后的世界主战项目式学习时，见到下图资料。据此他可以得出的结论是（）A．人类社会已进入信息时代” B．互联网提高了大众的文化水平C．世界朝着多极化方向不断发展 D．网络安全问题己引发社会关注二、非选择题（2大题，共24分）24．阅读材料，回答问题.材料一：在第二次现代化理论中，现代化被赋予三种新涵义。其一，第一次现代化，指从农业时代向工业时代、农业经济向工业经济、农业社会向工业社会、农业文明向工业文明的转变.……共二，笫二次现代化，指从工业时代向知识时代、工业经济向知识经济、工业社会向扣识卷会、工业文明向知识文明的转变。……70年代以来学者们关于新经济（知识姫济、信息经济、网络经济、数字化経济等）、新社会（知识社会、信息社会、网络社会、学习社会等）和折文明（知识文明、非物质文明等）等的研完成果，都可以纳入它的范畤.其三，未来的现代化，指完成弟二次现代化后，人炎社会进行的新的现代化。——摘编自何传启《什么是现代化？》材料二：——据王虎学《从中国特色看中西现代化的本质区别》整理材料三：中华人民共和国的建立，尤其是改革开放后，中国的现代化进程出现了迅猛发展的势头，其光辉成就已经让整个世界震惊！如今，中国是欧美国家之外，在现代化方面表现最出色也是成就最突出的国家之一。而中国特色社会主义道路，也为世界各国摸索各自的现代化模式提供了一个出色的范例。——钱乘旦、刘成、刘金源、王宇博等《世界现代化进程·总论卷》请回答：（1）根据村料一，指出人类经历了哪两次时代变迁？为实现第一次现代化，中国作岀了不懈的努力，请举出近、现代史事各一件。（2）观察材料二，将|划中A、B两处内容补充完整。结合所学知识，哪些政治制度为实现中国式现代化提供了制度保障？（3）结合上述材料和所学知识，谈谈中国特色社会主义道路与现代化之冋的关系.25．阅读材料，回答问题。材料：中国世界丝绸之路开通指南针应用于航海鸦片战争爆发甲午中日战争爆发新文化运动兴起五四运动爆发抗日战争爆发佛教传播新航路开辟启蒙运动英国完成工业革命马克思主义诞生日本明治维新第一次世界大战爆发第二次世界大战爆发请回答：（1）结合所学知识，从上述材料中找出两件政变社会性质的史事件，并分别说明其社会性质的变化。（2）选择材料中两对和互关联的事件，结合所学知识，以中国历史和世界历史为论据，展开论述。（要求：观点明确，论正充分，史论结合，条理淸楚，价值观正确）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】据题干并结合所学可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，种植水稻，住干栏式房屋，过着定居生活。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。B项正确；

河姆渡人属于磨制石器，排除A项；

河姆渡人使用黑陶，排除C项；

题干材料不能说明河姆渡居民具备审美观念，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题考查河姆渡人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明河姆渡人过着农耕生活。2．【答案】D【解析】【分析】根据材料春秋战国时期，社会呈现出兼并战争、制度变革和思想学术繁荣的特征。”及所学可知，春秋战国时期，铁犁牛耕技术的使用及推广，提高了农业生产力水平，推动了井田制的瓦解，加速了分封制的崩溃，促进了农业经济的发展，这为制度变革和学术繁荣提供了经济根源，D项正确；

夏商周时期就已经产生了等级制，排除A项；

封建制的确立”属于各国变法和小农经济发展的影响，排除B项；

春秋时期并未废除井田制，表述有误，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确理解百家争鸣出现的根源，理解生产力进步的影响，有助于培养学生的唯物史观素养。3．【答案】B【解析】【分析】根据图示可知，秦朝建立了专制主义中央集权制度；汉朝汉武帝时的颁布推恩令以及实施罢黜百家，尊崇儒术”的措施，反映的是专制主义中央集权制的完善；但秦朝的暴政，最终引发了陈胜、吴广起义，故题干图示反映的是专制主义中央集权制的完善与危机，B项正确；

陈胜、吴广起义与统一多民族国家的建立和早期发展无关，排除A项；

古代中国多元一体发展格局的形成与题干史实无关，排除C项；

题干史实没有反映秦汉时中央政权对边疆地区的管理的史实，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记秦汉时期的专制主义中央集权制度建立与危机。4．【答案】B【解析】【分析】据题干古代中原汉族服装具有‘右衽’的特点（左前襟掩向右腋系带，将右襟掩覆于内，见如图），而一些少数民族的服装则‘左衽’为多”可知，古代中原汉族服装具有右衽”的特点，而一些少数民族的服装则左衽”为多。在某北魏陶俑群中，女乐俑的服饰既有左衽又有右衽”反映了当时民族文化交融，即汉族与少数民族相互影响，相互学习。B项正确；

题干材料与民族政权并立无关，排除A项；

题干材料与民族经济繁荣无关，排除C项；

民族隔阂消失说法错误，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题考查北方民族大交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映了当时民族文化交融。5．【答案】C【解析】【分析】结合所学知识可知，隋朝创建的科举制逐渐成为后世选拔官员的主要途径。这一句表述正确；唐初形成了贞观之治”的太平局面，唐朝国力达到顶峰是在开元盛世时期，故这一句表述错误；后来，安史之乱”爆发，唐朝盛世景象结束，故这一句表述正确。故如果按写对一句得1分的标准，他可以得2分，故C符合题意；ABD表述错误，排除。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记隋朝的科举制度的创立、唐朝的贞观之治与安史之乱等知识。6．【答案】B【解析】【分析】根据题干南宋规定：出海商船如果在五个月的规定时间内返回的，可以减免缴纳赋税；超过一年没有回来的宋商要受罚，给他担保的人也要受处罚”并结合所学知识可知，这一政策影响了海外市场发展，客观上刺激了南宋造船、航海技术的提高。B项正确；

题干材料与推动了南宋对周边政权的政策调整无关，排除A项

题干材料不能说明开辟了南宋对外经济交流的途径，排除C项

题干材料不能说明拓展了南宋海外贸易的活动空间，排除D项

故答案为：B。【点评】本题考查宋代的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料客观上刺激了南宋造船、航海技术的提高。7．【答案】A【解析】【分析】根据所学知识可知，全球性的经济互动”属于新航路开辟以来对中国经济发展的影响，可以作为研究明朝经济发展的外因，A项正确；

科学技术取得突破”与明朝经济发展无关，排除B项；

君主专制统治加强”属于内部因素，不符合题意，排除C项；

清朝对外实行闭关锁国政策，明朝实行海禁政策”，不符合题意，排除D项。

故答案为：A。【点评】本题主要考查学生调动运用所学知识，准确识记明代对外贸易发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。8．【答案】C【解析】【分析】观察题干示意图并结合所学知识可知，在近代，清政府面临着外忧内患，外有列强向中国发动的鸦片战争、第二次鸦片战争，第二次鸦片战争前后俄国掠夺了中国大片土地；内有太平天国运动，故题干图片体现了内忧外患的清政府，内忧外患的清政府适合作为这幅图的标题，C项正确；

维新与戊戌变法有关，与题干图片无关，排除A项；

戊戌变法主张实行君主立宪，与题干图片无关，排除B项；

农民阶级的反抗与鸦片战争、第二次鸦片战争、俄国掠夺中国大片土地不符，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记鸦片战争、第二次鸦片战争、俄国掠夺中国大片土地、太平天国运动的相关史实。9．【答案】A【解析】【分析】根据题干1920年12月24日”《共去厌物道路平坦》”及所学可知，此时的中国正处于北洋军阀统治时期，图中4个农家装束的老百姓在挖刨1棵写着军阀”二字的老枯树，说明人民反对军阀统治，渴望结束军阀混战局面，A项正确；

君主专制统治卷土重来”表述错误，与史实不符，排除B项；

材料未涉及科学思想对民众的影响，无法得出科学思想为人们所接受的结论，排除C项

材料未涉及帝国主义对华侵略加剧的信息，排除D项。

故答案为：A。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记北洋军阀统治时期的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。【答案】10．A11．D【解析】【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确理解新、旧民主主义革命目标的特点、工农武装割据理论的相关知识点，有助于培养学生的历史解释素养。10．根据材料这一思想和理论以反帝反封建的革命目标持续了旧民主主义革命未竟的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导表现了新旧革命的嬗递。”可知，新民主主义理论持续了旧民主主义革命反帝反封建的目标，说明新、旧民主主义革命目标存在延续性的特点，A项正确

新、旧民主主义革命目标并不是对立的，排除B项；

材料并未强调新、旧民主主义革命目标的多样性特点，排除C项

受中国半殖民地半封建社会性质的影响，新、旧民主主义革命目标具有客观性，排除D项。

故答案为：A。11．结合所学可知，1927年秋收起义受挫后，毛泽东率领部队到达井冈山地区，创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。在井冈山地区，毛泽东开展了工农武装割据”，制定出军队建设、党的建设、政权建设、土地革命等一系列方针政策，在实践中探索出了农村包围城市，武装夺取政权的有中国特色的革命道路。选项与题干它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途”相符合，D项正确；

1898年资产阶级维新派兴起了变法维新的政治改良运动，仍处于旧民主主义革命时期，不符合题意，排除A项；

1924年1月，在孙中山主持下，国民党第一次全国代表大会在广州召开，大会确定了联俄、联共、扶助农工”的三大政策；接受了中国共产党提出的反帝反封建主张；重新解释了三民主义，使之发展成为新三民主义。这次大会标志着革命统一战线的形成，为革命形势的发展创造了极为有利的条件。选项与题干它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途”不符，排除B项；

实业救国是近代民族资产阶级提出的救国方案，不符合题意，排除C项。

故答案为：D。12．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，1938年，毛泽东发表了《论持久战》。《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。C项正确；

毛泽东发表《论持久战》是为了驳斥当时国民党内流行的亡国论”和速胜论”的错误观点，与北伐战争无关，排除A项；

《论持久战》是无产阶级革命家毛泽东于1938年5月26日至6月3日在延安抗日战争研究会上的演讲稿，与红军战士长征（1934-1936年）不符，排除B项；

人民解放战争是1946年到1949年，与1938年，毛泽东发表的《论持久战》，无关，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题考查《论持久战》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。13．【答案】C【解析】【分析】依据课本知识分析图表可知，香港1997年7月1日回归祖国，澳门1999年12月20日回归祖国，都在改革开放和社会主义现代化建设时期，C分析正确；

形成邓小平理论形成于改革开放以后，A分析错误；

人民解放战争的胜利在解放前，B分析错误；

社会主义革命和建设时期提出和平共处五项原则，D分析错误。

故答案为：C。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了党在各时期的奋斗成就，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。14．【答案】D【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前8世纪至公元前3世纪，中国、印度和希腊成了世界上三个古典文化中心，人类精神开始了觉醒，当时中国、印度、希腊的哲学家们提出人与自然和人与人关系的大问题，并进行研究和回答，人的理性精神也从而得到了发扬。D项正确；

物质和精神之间的关系”是古印度的哲学家提出的，排除A项；

宇宙万物是由什么组成的”是古希腊的哲学家提出的，排除B项；

如何建立‘天下为公’的大同社会”是在古代中国提出的，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记古中国、印度、希腊的哲学家们的共同之处的相关史实。15．【答案】B【解析】【分析】根据所学知识可知，为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。1497年，达•伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。对比题干两幅图时发现，郑和与达•伽马的船队都去过非洲的东海岸，B项正确；

观察题干图片可知，郑和下西洋没有实现环球航行，排除A项；

郑和下西洋没有建立殖民据点，排除C项；

向着一个方向航行”说法错误，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记郑和下西洋、新航路的开辟的相关史实。16．【答案】B【解析】【分析】根据材料英属北美殖民地的特点”美利坚民族的形成与启蒙思想的传播”可知，材料和美国独立战争有关，美国独立战争既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。根据材料旧制度的危机”三级会议和革命爆发”可知，材料和法国资产阶级革命有关，因此第三章的标题最可能是资产阶级革命时代，B项正确；

美国独立战争发生在北美洲，而且是反对英国的殖民统治，排除A项；

材料反映的是美国独立战争和法国资产阶级革命，和海外殖民扩张无关，排除C项；

美、法属于西方世界，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题主要考查学生解读材料的能力和运用所学解决问题的能力，掌握美国、法国资产阶级革命的相关史实。17．【答案】C【解析】【分析】根据遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们”可知，1857-1859年的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分，C项正确；

印度民族大起义不是英国殖民统治的终结，只是促进印度民族意识的觉醒，排除A项；

统一国家的形成从题干信息体现不出，排除B项

和资本主义的发展从题干信息体现不出，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查了19世纪中期的印度民族大起义以及影响等知识，注意基础知识的识记与理解。18．【答案】D【解析】【分析】20世纪初，英国到印度、印度到澳大利亚、加拿大到澳大利亚、旧金山到上海的电缆都敷设成功”说明第二次工业革命的科技成果加强了世界各地的联系，促使世界整体化趋势加强，D项正确；

材料不能说明工业革命扩大世界经济发展不平衡性，排除A项；

材料不能说明第二次工业革命建立在科学的基础上，排除B项；

材料不能说明科技进步刺激帝国主义对外侵略扩张，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道材料反映了科学技术发展加强了世界整体化趋势。19．【答案】D【解析】【分析】据题干材料第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”可知，题干材料反映的是《四月提纲》中要把资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命，因此全部政权归苏维埃”体现了这一革命转变，D项正确；

题干材料体现的是把革命由资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命，未涉及打倒战争”，排除A项；

题干材料体现的是无产阶级要实现革命的和平过渡”，即把革命由资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命，而不是保卫临时政府”，排除B项；

题干材料体现的是无产阶级要实现革命的和平过渡”，即把革命由资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命，未涉及到群众中去”，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记《四月提纲》的相关史实。20．【答案】C【解析】【分析】根据材料罗斯福新政期间，成立农业调查局，以控制小麦、棉花、玉米、水稻、烟草、猪等农副产品的生产”结合所学知识可知，材料描述了罗斯福新政通过国家控制农副产品的生产，反映了罗斯福新政加强国家干预以调节经济发展，C项正确；

罗斯福新政是通过国家控制农副产品的生产，而不是扩大生产规模，排除A项；

材料描述的是罗斯福新政通过国家控制农副产品的生产，与地过福利制度以缓和社会矛盾无关，排除B项；

材料描述的是罗斯福新政通过国家控制农副产品的生产，与举办公共工程以增加就业机会无关，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记罗斯福新政的特点。21．【答案】D【解析】【分析】据题干并结合所学知识可知，1945年4月苏联军队对柏林发动总攻，希特勒见大势已去，自杀身亡，D项正确；

莫斯科保卫战发生在1941年，排除A项；

斯大林格勒保卫战发生在1942年7月到1943年2月，排除B项；

诺曼底战役发生在1944年6月，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题主要考查柏林战役的相关知识点，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材题干料描述的是柏林战役。22．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料接受马歇尔计划援助的国家，必须与美国签订双边协定，废除关税壁垒，放宽外汇限制，建立由美国控制的对等基金，接受美国对使用美援的监督，购买美国货，保障美国投资和开发的权利”可知，美国企图通过马歇尔计划加强对西欧的干预和控制，即接受马歇尔计划援助就必须接受美国的经济控制。B项正确；

消除资本主义世界的矛盾不是美国实行马歇尔计划的目的，排除A项；

建立世界性的军事条约网指的是北约成立，排除C项；

马歇尔计划主要援助西欧，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题主要考查马歇尔计划，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明美国企图通过马歇尔计划加强对西欧的干预和控制。23．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料接受马歇尔计划援助的国家，必须与美国签订双边协定，废除关税壁垒，放宽外汇限制，建立由美国控制的对等基金，接受美国对使用美援的监督，购买美国货，保障美国投资和开发的权利”可知，美国企图通过马歇尔计划加强对西欧的干预和控制，即接受马歇尔计划援助就必须接受美国的经济控制。B项正确；消除资本主义世界的矛盾不是美国实行马歇尔计划的目的，排除A项；建立世界性的军事条约网指的是北约成立，排除C项；

马歇尔计划主要援助西欧，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题主要考查马歇尔计划，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明美国企图通过马歇尔计划加强对西欧的干预和控制。24．【答案】（1）从农业时代向工业时代变迁、从工业时代向知识时代变迁。洋务运动、一五”计划（2）A：对外扩张掠夺B：人民人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。（3）题示例：①在探索现代化的进程中，中国开辟了中国特色社会主义道路；中国要实现现代化，必须走中国特色社会主义道路；②不同国家实现现代化的道路可能不同；中国特色社会主义道路为各国摸索现代化提供了一个成功范例【解析】【分析】（1）根据材料中的其一，第一次现代化，指从农业时代向工业时代、农业经济向工业经济、农业社会向工业社会、农业文明向工业文明的转变。……其二，第二次现代化，指从工业时代向知识时代、工业经济向知识经济、工业社会向知识社会、工业文明向知识文明的转变”可知两次时代变迁为从农业时代向工业时代变迁、从工业时代向知识时代变迁；根据所学知识可知，为实现第一次现代化，中国作出了不懈的努力，如近代史上的洋务运动、戊戌变法等，现代史上的一五计划等。洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，开启了中国的近代化；第一个五年计划的完成，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

（2）由图中所示的资本为中心”物质主义膨胀”等信息，然后结合所学知识可知，西方一些国家所谓现代化是以资本为中心、两极分化、物质主义膨胀、对外扩张掠夺的老路；由图中所示的全体人民共同富裕”人与自然和谐共生”等信息可知，中国式现代化以人民为中心；根据所学知识可知，1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治制度作为一项基本政治制度确定下来，中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立，1954年的《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关，这就以国家根本法的形式确定了人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（3）本题可以从中国特色社会主义道路与现代化之间的相互关系等角度来进行作答，如在探索现代化的进程中，中国开辟了中国特色社会主义道路；中国要实现现代化，必须走中国特色社会主义道路；不同国家实现现代化的道路可能不同；中国特色社会主义道路为各国摸索现代化提供了一个成功范例等。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记人类经历的两次时代变迁、为实现第一次现代化，中国作出了不懈的努力的史实、欧洲早期的殖民扩张、人民代表大会制度的确立、为实现中国式现代化提供了制度保障的政治制度、中国特色社会主义道路与现代化之间的关系等知识。25．【答案】鸦片战争的爆发：从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会(2分)；明治维新：使得日本迅速走上了资本主义发展道路⑵选择材料中两对和互关联的事件，结合所学知识，以中国历史和世界历史_____为论曲，展开论述。（要求：观点明确，论i正充分，史论结合，条理淸楚，价值观正确）本题主要考察学生的历史解释素养。学生需以唯物史观为指导，对相关史事之间的关系进行合理的解释和评述；坚持论从史出、史论结合的原则；阅卷可对学生答卷从整体