2023年班级建设工作方案

2023年班级建设工作方案班级建设工作方案1

一、指导思想

班主任是学校管理的顶梁柱，学生思想教化的主力军，是学校、家庭、社会沟通的纽带与桥梁，是提高教化质量的基础与保障。为进一步加强班主任队伍建设，切实提高班主任的主动性、责任心和有效性，经探讨确定，在十月底实行朔北藏族乡中心学校第一届班主任节，通过创设载体，实行系列活动，真正做到“思想上关切、业务上培训、待遇上倾斜”，不断增加班主任工作的成就感，努力营造理解班主任、敬重班主任、酷爱班主任、争做班主任的良好氛围，让一批师德高尚、教化理念先进、教化艺术精湛、教化实绩显着的班主任脱颖而出，整体提升我校班主任队伍的素养。

二、活动主题：

师爱·感恩·成长

三、活动内容及详细支配：

活动一：第一届班主任节启动仪式

为全面营造庄重、热情的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及详细支配，从而拉开班主任节的序幕。

1．时间：10月19日大课间

2．主要议程：学习班主任节活动方案，支配学生参加的相关活动。

3．此项活动由各班班长负责。

活动二：“感恩卡”采集活动

1．采集内容：学生对班主任的感谢、祝愿、想说的话等。

2．传递方式：由班长收集后，将学生心愿统一打成礼品包，在主题班会活动时送给班主任老师当作节日礼物。

3．此项活动在班主任指导下由班长负责实施。

活动三：“班主任老师，让我们为您喝彩”为主题的班会活动和“感恩班主任”为主题的手抄报

各班组织召开一次主题班会，要求形式新奇、内容充溢。手抄报图文并茂，主题明确，目的是营造班主任与学生之间民主、和谐的良好氛围。

1．主题班会召开时间：10月23日下午班会活动课。

2．手抄报于12月27日前上交到德育处，由德育处评比之后在全校展出。

4．此项活动由各班班长和德育处负责。

活动四：晒照片————我们的班主任

1、照片内容：班主任工作照、与班主任的合影

2、要求：各班上交至少六张照片的电子稿

3、此项活动由各班班长负责，德育处筛选后在全校展出。

活动五：感念班主任优秀故事征集和演讲活动

1．活动内容：

第一人称的形式，真情实感地撰写一个发生在自己身上的，班主任老师关爱、帮助学生使自己健康成长的感人故事。要求客观真实，情节感人，写实记录，文风朴实无华，不编造、不夸大，题目自拟。文章字数不少于600字。

2．活动要求：

①每班选送3篇，参评文章一律写在稿格纸上。每篇文章标题下必需注明班级和学生姓名②截稿时间：10月24日

③由德育处组织对学生进行评奖，优秀故事将在班主任节闭幕会上进行演讲。

④此项活动由德育处负责。

活动六：“你说我评”——班主任研讨会

研讨内容：——解决班主任工作中的困惑和难题的对策。

1、班主任对自己在班主任工作中某一个方面主动思索，寻求解决的对策，撰写成文。（可以写问题，也可以写管理心得）

2、研讨时间：10月26日第七、八节课（研讨会时间另定）

3、此项活动由德育处负责。

活动七：“学生最宠爱的班主任”评比表彰活动暨班主任节闭幕式

为提高班主任的荣誉感和成就感，实行“学生最宠爱的班主任”评比活动，在闭幕式上进行表彰。

1、时间：初定在10月27日下午第七节课实行。

2、此项活动由德育处负责活动八：班主任节闭幕式

1、时间：初定在10月31日下午第七、八节课实行。

2、此项活动由德育处负责三、有关要求

办公室要细心布置节日庆贺的校内环境，在校内里悬挂横幅及宣扬标语，要广泛采集活动要闻，拍摄照片和录像，制作公众号，上报相关信息；有关老师和各班级要细心组织，主动打算，努力提高活动质量，确保收到如期效果。

班级建设工作方案2

班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素养好坏的重要特征。班级作为我们自我教化、自我管理、自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设确定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使很多学生深受其害。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设。

一、策划主题

班级是由49个不同的个体组成，其实班级上的每一个同学都有自身的特点，所以我们要更加做好学风这一块，以凸显我们的别出心裁。我们班提倡的是“班系我身，班强我强”的主题，我们班将搞一系列活动，来促进班风的建设，信任在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。

二、活动目的、目标

班级作为一个共同生活共同学习的集体。对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，信任有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们供应了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!

我们班在上学期期末考试中成果并不志向，在本学期我们的的目标是得到“优秀班集体”称号，并提升本班个人成果，努力建设班级

三、活动方案

1、常规工作

①学风建设动员会：全面深化动员，开一班会。

②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法。

③督导制度：班长与团支书以及其他班委充分沟通互通信息形成合力，督查学风建设。

④设立班级信息员和负责人：班长为信息员，刚好传递学生动态信息，班委为负责人，负责订正违纪现象

2、课堂管理

每个学期的最终成果，是由期末成果与平常成果组成，平常表现又占平常成果很大一块内容。我们和各课老师商议一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以肯定的平常分数。以及对于那些喜爱坐在教室最终一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在肯定程度上提升听课效率。

3、个人规划

班级全部成员依据个人状况制定一个适合自己的高校规划，以书面形式上交导员。导员批阅后给出相应的建议和看法，促使同学们都能够度过一个充溢的高校生活。

4、着力消退班级中不良现象

①学生学习看法差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；

学习全凭爱好，三天打鱼两天晒网，成果波动大。

②主动学习实力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。

四、策划总结

班级学风的建立不是一个人所能确定的，班风的雄起要靠班里49个个体的努力，只有做好了自己，才能保证班风正。信任通过本学期的努力，我们能够重振班风，打造出属于我们的特色。一起创建一个良好的班级氛围，打造一个更加优秀的班级。

班级建设工作方案3

一．安排思想：

学习照旧是最重要的事情，我们要有明确的学习目标，学习看法要端正，努力向“先进班集体”靠近。保证仔细按时完成作业，对于学习方面的各问题，学习委员和班长还是要起到肯定作用的。其次，班集体活动还是要主动参加的。比如定期的班会要主动参与，并主动发表看法，使大家感觉到班级是自己的，加强同学之间的联系，使班级更加更加团结。适时组织班级消遣活动，让大家在轻松的环境中增加沟通，也提高同学们的交往实力。

二．详细安排：

1、对班级每位同学讲解并描述良好学风的重要性和基本要求

其实在高校我们学生还是应当以学为主，但是由于高校个人可控时间极其富裕，所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的看法，所以有必要对班上每一位同学讲解并描述良好学风的重要性和基本要求，以此来引导同学重新端正学习看法。

2、“点名安排”活动

课堂出勤始终是学风建设的重中之重，针对上一阶段学生逃课旷课状况严峻的不良现象，我班发起“点名安排”活动。为了加强学生的“自我管理、自我服务、自我教化”意识，时间为从学风建设月起先到期末考试，以普查的方式，调查同学们的出勤状况，并且将出勤状况于其次天进行整理审计，对旷课学生状况交由辅导员进行备案，对详细人员进行谈话教化。对旷课逃课严峻的同学，按《学生手册》相关规定，经学院批准后将会予以相应的处分。

3、学风建设落实到每一个寝室

关于上课考勤，始终是每一个班级最头痛的，每次或多或少都有那么几个人会因为这个那个的事情而出现一些小误差。上课考勤，副班长的检查是一方面。一方面将考勤搬到寝室，由寝室长负责各寝室的详细状况，寝室长向副班长报告状况。本班确定确定搞一个班级优秀寝室评比。到了学期期末，评比出班优秀寝室，到时颁发肯定的寝室费作为激励。

4、课堂管理

每个学期的最终成果，是由期末成果与平常成果组成，平常表现又占平常成果很大一块内容。我们和各课老师商议一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以肯定的平常分数。以及对于那些喜爱坐在教室最终一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在肯定程度上提升听课效率。

5、定期召开学风班会

定期召开班级会议，刚好总结班级近况，表扬班级学习主动分子，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。

身为高校生的我们，身处高校这个环境你，班级就是我们的另一个家，每个同学都身处这个家庭中，并且每个同学都贡献一份力气，那么，团结的力气将不行估量！

班级建设工作方案4

为了增加学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素养高、实力强的班主任队伍，xx中心校拟在20xx年5月中旬举办班主任技能大赛，详细支配如下：

一、竞赛时间：

20xx年5月中旬

二、竞赛地点：

会议室

三、参与人员：

全体班主任，计10人。学校领导带队。

四、竞赛内容：

竞赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。详细要求如下：

1、主题班会设计说课：要求班会主题显明，教化目的明确，教化内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。

2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理快速合理，不损害学生，能化不利因素为有利因素并达到主动的教化效果。

3、即兴演讲：要求主题明确、观点显明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。

五、人员支配：

1、主持人：赵晶

2、抽签、计时：马龙

3、幻灯片制作：赵晶

4、录像、摄影：蔚海

5、音响设施：蔚海

6、成果统计：刘成利、赵晶

7、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳

六、嘉奖方法：

一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。

七、活动要求：

1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣扬，动员班主任主动参与竞赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务实力的热忱，从而全面提高班主任队伍的整体素养，为全面推动我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或振动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、争论。

班级建设工作方案5

一、活动目标

为进一步提高教化教学水平，整体提升班主任队伍的素养，弘扬班主任的奉献精神，激励班主任的工作热忱，特设立班主任节，并通过班主任节树立一批师德高尚、教化理念先进、教化艺术精湛、教化实绩显著的班主任典型，以进一步推动班主任工作的专业化水平，进一步提升师生的校内生活品质。

二、活动主题

坚持根植专心

三、组织管理领导机构

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

四、活动时间

3月下旬——5月中旬

五、活动内容

第一阶段：级组举荐（3月27日前）

每位班主任都是参加者。

1、年级蹲点领导组织学生对班主任进行民主测评，测评结果与最终评比结果挂钩。

2.、以年级为单位，参赛班主任讲解并描述“我的教化故事”：班主任结合本班学生的生活实际，讲解并描述自己在班级建设中的教化故事，能展示班级建设的特色和成果，能给他人带来启迪和思索。讲解并描述时间为5分钟。

3、蹲点领导组织年级组内老师进行投票，按20%的比例举荐校级候选人。

4、全部班主任的演讲稿发在校内网“德育园地”的“德育手记”栏目中。

其次阶段：校级展示（4月中下旬）

举办马兰明德小学首届班主任节论坛活动，“品牌班主任”“特色班主任”“优秀班主任”集中展示。六、活动要求

1、.本届班主任节的全部活动都基于日常，为了每一个生命的主动健康成长，希望每个班主任都主动参加到本届班主任节中，对本年级最终参与展评的班主任要赐予全方位的支持和帮助，精彩呈现主动的、健康的年级组文化建设成果。

2.、各年级在组织活动的过程中，尤其要注意候选人的学生基础，要充分调动学生主动性，发挥好学生干部和班级全部任课老师的能动性和集体才智，让他们通过红领巾广播、宣扬展板、校内网和班会课等向全校师生宣扬本班班主任的先进事迹和班级建设阅历。通过评比引导广阔老师做一名优秀的班主任。

班级建设工作方案6

一、论坛主题：

你的困惑我来解

二、论坛目的：

“你的困惑我来解”方法总比困难多。班主任队伍是一支工作压力相对较大的团队，各班主任在详细工作中总会遇到不少困惑。有困惑说出来，有妙招亮出来，才能在和谐的氛围中凝合团队力气，促进团队均衡发展，提高团队管理实效。籍此论坛，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任管理艺术，增加班主任职业华蜜感，从而使学校的德育工作真正落到实处。

三、论坛时间：

地点另定，时间为元月二十二日上午8时。

四、参与对象：

学校全体行政与班主任。

五、论坛要求：

（1）各班主任依据以下供应的案例与话题，任选一项内容（或自己选择内容），题目自定，查阅相关资料，做一些深化思索，结合平常做法与将来畅想，力求使论坛真实有效。

（2）论坛时间限制在10分钟以内，论坛结束后上交论坛稿件（a4打印），学校存档。

（3）论坛由校长主持，四位行政做评委，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，激励奖12名，并发放纪念品。

附论坛案例：

1、如何处理好“5+2”的关系。学生在校5天习惯养成较好，双休日2天又放松，在家校联系上是否有良好的策略。

2、如何实行有效的激励机制让学生保持学习的激情。班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭，用劲催也无济于事，该如何引导学生。

3、怎样让学生静下心来学习。学生浮躁，学习静不下心来，成果总是上不去，怎样让学生静下心来学习。

4、丰富的活动与提高课业成果如何来协调。学生在校活动丰富，晨间、阳光、课外爱好活动等，如何既促进学生健康，又能培育多种爱好，提高课业成果。

5、如何开展班级文化建设。学校是校内文化建设示范学校，班级文化如何能体现学生年龄特点、班级特色。

6、对特别学生的良策。班级中总有德困、学困、贫困生以及特别家庭的学生，班主任有何高招使其有所转变。

7、学校创“文明、示范班”活动之我见。学校创文明示范班多年，但详细实施中出现了不少问题，如检查与反馈宽严，表彰与惩罚的形式及力度，内容设置等。

8、如何加强班集体建设。

班级建设工作方案7

一、指导思想：

班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，不断增加学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、活动主题：

创建和谐校内呈现班级风采

三、总体目标：

提炼班级文化精神，营造人文关怀、主动进取的文化氛围，培育学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、主要依据：

让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回来生活的家园；让教室成为一个同等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝合力气的支柱。

五、详细内容：

(一)围绕一种精神(班训)：

用简明扼要、含义深远的核心精神凝合班级全部学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地给予班级

一种无尽的骄傲和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!

(二)建立一种制度：

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。

(三)开展两种活动：

班级静态文化氛围布置活动

1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；

2、布置如学习园地(童言稚语)、班级风采(童星汇)、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的和具有班级特色的文化园地；

3、用好“班务公示栏”，主要用于张贴课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表等内容；

4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或爱好小组作品。

班级动态文化教化活动

1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；

2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；

3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；

4、学生主动参与体育、艺术等课外爱好小组等集体活动，活跃班级氛围，增加班级凝合力，促使学生全面发展。

(四)形成一个档案：

积累“班级成长档案”，记录学生及班集体成长的踪迹。内容可以包括：班级公约及学生签名；大型集体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别学生在某一个班级活动后的体会；学生的读书心得体会；典型的好人好事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份《班级成长记录档案》。

五、时间支配：

起始阶段：

第一阶段：各班酝酿班级别名(如：彗星中队)、班徽、班训。(学校统一制作班级名片)

其次阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定《班级公约》，并将公约布置上墙。

第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。

发展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。

班级建设工作方案8

为了增加学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素养高、实力强的班主任队伍，拟第6、7周举办班主任技能大赛，详细支配如下：

一、领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

二、评委：

xxx

三、参与人员：

全体班主任（抽签分为6组）

四、竞赛内容：

竞赛共分四个内容，分别是：

主题班会设计说课、班会课、评课、我的班级故事演讲、班级文化布置、实力大赛小组总结

详细要求如下：

1、主题班会设计说课：要求班会主题显明，教化目的明确，教化内容贴近学生实际并具有较强的针对性。

2、班会效果明显。

3、评课非常钟。

4、我的班级故事演讲：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，要求主题明确、观点显明、论据充分、语言精炼、叙述明快。演讲时间为30分钟。

四、人员支配：

xxx

五、嘉奖方法：

团体一等奖1队；团体二等奖2队；单项一等奖各1名

六、活动要求：

学校高度重视此项工作，全体班主任主动参与竞赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务实力的热忱，从而全面提高班主任队伍的整体素养，为全面推动我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

班级建设工作方案9

一、活动目的：

通过本次活动，提高班主任在工作中的技巧与方法，共享胜利的阅历，沟通工作中的困惑，进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的德育水平，规范班级管理。

二、活动地点：

致远名班主任工作室（青年路小学办公楼二楼）

三、活动时间：

本周五下午2：00———3：30

四、参加人员：

致远名班主任工作室全体成员，教体局相关领导，青年路小学全体班主任。

五、打算工作：

抓住工作中某个闪光点，共享班主任的胜利与喜悦。也可谈自己面临的某种困惑。要求：语言简洁明白，能给大家供应参考或思索。（全体班主任老师做好探讨发言打算）

六、活动过程：

（一）、汇报名班主任工作室的前期创建活动

我们致远名班主任工作室从年前的主动申报、惊慌筹备、答辩到现在顺得过关。在前期创建工作中得到了教体局相关领导，特殊是李秋艳科长的大力支持和指导，同时，学校在各功能室惊慌的状况下又特地开拓了活动场所，并且张改红校长亲自参加了各项筹备工作。

（二）、介绍本次活动：

老师们，今日是我们青年路小学名班主任工作室的第一次活动，虽然名字命名为青年路小学致远名班主任工作室，但它是我们县教化上的共有资源，所以，今日好几位兄弟学校的优秀班主任老师各其它三个工作室的主持人也参加我们的活动，信任今后这个队伍会更加壮大。希望通过这个平台，能给我们班主任老师供应更多沟通的机会，同时能给我县的小学班主任工作发挥应有的引领作用，让我们的班主任作不盲目、不盲乱，在工作中充溢才智、充溢技巧，而不是每天埋怨，每天喊累。

我们本次沙龙活动有三个小任务：

一是我县其它两个工作室的成员谈自己工作室活动的胜利阅历。

二是青年路小学致远名班主任工作室主持人发言。

三是请大家畅所欲言工作中的`一个闪光点，共享班主任工作的胜利和喜悦；

四是为今后名班主任工作室活动提合理化建议。（问卷调查表）

五是沙龙结束，请大家交相关文字资料（小发言稿）

希望各班主任老师在轻松愉悦中享受这次沙龙活动。

七、总结：

在这次活动中，大家有胜利的案例，大多是管理班级中困惑，困惑是我们班级管理中前进地动力，所以困惑并不行怕。

让我们把这些管理班级中的困惑进行归类整理，为下次活动的沟通做好打算，也是下次我们沟通与探究的话题。

我们的工作室为大家打算了很多书籍《班主任之友》《给老师的一百个建议》等，这里不仅是名班主任工作室成员沟通与探讨的地方，也是全部班主任沟通与探讨的地方，在以后的工作中，让我们多一份留心，多一份才智，给自己的管理班级一些技巧，一些提升。

建议一：为了大家更好的沟通与成长，在以后的工作中还会实行相关的班主任活动，希望大家留下中肯的看法与建议。

建议二：为了工作室成员提高，能更好地引领大家成长，希望我们能到更高的平台或者学校去学习，开阔视野，提高眼界。

班级建设工作方案10

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，刚好总结和推广班级管理先进阅历，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在沟通中学习，在学习过程中提高班级管理实力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的须要，促进全区全体学生身心健康成长。

二、培育目标

工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，仔细思索和分析面临的问题和困难，不断学习沟通，通过理论学习、听课评课、案例探讨、读书沙龙、论文撰写、课题探讨等形式开展主动有效的探讨，努力探究适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培育对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有显明特点、探讨成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。

两年内，部分工作室成员在德育教化领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必需努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文，参加工作室确定的课题探讨和日常教研活动。

三、工作任务

加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面领先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增加担当班主任的职业认同感和荣誉感。

2.担当校级或区内班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。

3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教化案例研讨、课题探讨及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。

4.开展班主任工作课题探讨。在肯定的周期内，完成有关班主任工作的课题探讨，有较高质量的探讨报告、专业论文或专业著作。

5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。以《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施看法》为指导，开展班团队组织建设、文体消遣、社会实践等形式多样的班级活动，促进全区班主任专业发展和自我成长。

四、活动方式

以“自主研修－专家引领－问题探究－同伴互助－沟通观摩－实践反思”为基本模式。

1.专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、资深优秀班主任为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务实力。

2.研讨活动：定期组织参与各项教化教学研讨活动，如研讨会、沟通会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等。

3.学术成果：通过发表论文案例、课题探讨、出版著作、成果展示等方式进行培育，提高各成员的探讨实力与水平。

4.实地观摩：到德育先进学校实地观摩优秀班主任的主题教化或班会示范课。

5.课题探讨：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的探讨，形成论文或探讨报告，优秀成果在相关杂志发表。

五、人员组成

1.由各校的优秀班主任组成，包括现任自治区、鄂尔多斯市、东胜区和部分校级优秀（杰出）班主任。

2.分为中学组、小学组、幼儿园组，每组不超过40人。

六、活动时间：

每学期活动2至3次。

七、活动地点：

鄂尔多斯东胜区教化系统班主任研修室（试验中学）以及区内外德育特色显明的各学校

八、活动要求

1.工作室各班主任围围着“班级管理”这一主题，每次活动选择一个或几个话题谈谈你是如何开展工作及取得的胜利阅历及存在的困惑。

2.对每次的班级管理论坛每位班主任必需相识到位，高度重视，认仔细真写好特色阅历沟通材料，题目自定。材料必需理论联系实际，既有理论依据又必需有详细做法，有鲜活的案例作支撑，案例必需是自己的阅历，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不仔细打算，特殊是抄袭或网上下载他人文章。

3.由德育办整理研修会上各位班主任的胜利阅历，并形成文字材料下发到各学校，由各校德育处组织本校全体班主任学习沟通。

九、活动主题

1.班级常规管理。包括设计和优化班级环境、选拔和培育班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理、班级卫生和纪律管理、学生学习爱好的培育等。

2.特别学生的教化。包括单亲家庭学生、早恋学生、学困生、特别学生的教化及特长生的培育等。

3.新生和毕业班学生的教化和管理。包括新生和毕业班学生动态管理、思想品德教化等。

4.班级活动创新。包括主题班会、养成教化、感恩教化、平安教化、心理健康教化、文明礼仪教化、社会实践活动的开展、实施及管理等。

班级建设工作方案11

为贯彻教化部《关于进一步加强中小学班主任工作的看法》精神，紧紧围绕“立德树人”这一中心任务，以“班主任节”为契机，提升学校德育水平，加强班主任队伍建设，依据上级文件要求，经探讨确定开展“班主任节”系列活动。

一、活动目的

班主任是老师群体中的骨干，是学校德育工作的中坚力气，是学生生涯发展的导师。学校通过举办“班主任节”及系列活动，旨在大力弘扬班主任在教化工作中爱岗、爱生、敬业、创新的精神；提高班主任的师德水平、育人实力和综合素养；增加班主任的荣誉感、华蜜感和责任感；营造学校、家庭、社会敬重、理解、酷爱、感恩班主任的和谐氛围；感谢班主任家属们为支持学校工作所付出的辛苦、辛苦；进而激发班主任工作热忱，提升班主任教化艺术，促进班主任专业发展。

二、活动主题

不忘初心，砥砺前行

三、活动组织

成立学校第一届“班主任节”活动领导小组，成员如下：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

四、活动时间

“班主任节”活动时间定为4月9日—20日，总结会议在班主任节结束后另行支配。

五、活动项目

（一）启动仪式（4月9日）

（1）利用升旗仪式举办第一届“班主任节”启动仪式：由校长致辞并宣布“班主任节”开幕。

（2）各班代表向班主任献花，给班主任一个拥抱。

（3）宣读学校致班主任家属的.慰问信并通过适当形式发送。

（4）班主任代表发言。

（5）学生向班主任献词。

（6）主题班会课：班委主持召开班会，说说我们眼中的班主任。

（二）开展宣扬工作（3月25—4月20日）

提前启动第一届“班主任节”宣扬活动，活动内容包括：

1.制作一部反映班主任工作的专题电视片。

2.支配在各班教室办一期展示本班班主任风采的板报，学校统一进行评比。

3.利用校内宣扬橱窗展示班主任风采，校内内悬挂标语横幅，营造氛围。

4.各专业部发放第一届“班主任节”感恩班主任倡议书。

5.学校通过校内网、广播在第一届班主任节期间开展专题广播，营造氛围，主题是诵扬班主任事迹，表达学生敬重、酷爱、感恩班主任的感情。

（三）开展班级建设与管理创新案例征集与评比活动（3月12日—4月20日）

1.制定评比方案，开展评比活动。

班主任结合班集体建设和管理阅历，结合“心理健康教化”“志向前途教化”“三爱三节教化”“重点关注生转化”“加强家校联系”等工作实际，总结和提炼自己班集体建设和管理理念、做法、成果，参与学校组织的评比。

2.组织班主任共享会。共享班级建设与管理创新案例；共享班主任基本功大赛体会。

（四）开展“班主任节”精彩瞬间手机摄影评比活动。

（4月9日—20日）

学生以班级为单位，老师以教研组为单位，教辅以管理部门为单位，组织全体师生参与，拿起手机，记录班主任节日期间的精彩瞬间，反映班主任工作状况。每个班要提交1幅班级“全家福”和2－3幅摄影作品；每个教研组和部门提交3幅作品。学校评比出一、二、三等奖，赐予肯定的嘉奖。

（五）开展学生家长“校内体验日”活动（4月16日下午）

组织开展学生家长“校内体验日”活动，邀请班级家长委员会代表主持班会课，讲解并描述班主任的故事。邀请更多的家长走进校内,体验班主任在学校的工作和生活，让家长更多地了解班主任工作状况。

（六）举办班主任趣味茶话会（4月12日下午）

举办第一届“班主任”趣味茶话会，学校领导班子、中层干部和全体班主任参与，由名班主任工作室主持，围绕班主任成长感悟、对学校工作建议等绽开沟通。

（七）开展“班主任工作体验日”活动（4月20日）

每班选派一名非班主任任课老师指导学生，负责当日班级各项常规管理，班主任的事务可以在老师指导下交由学生自主管理，让课任老师和学生切身体验如何管理班级，让学生“服务”学生。

（八）以班级为单位，实行简朴的方式为班主任过节。

（活动期间）

活动由各班团支部、班委会策划，报学校团委审核。可结合社团活动开展，做到既简洁朴实又温馨热情，对班主任的辛勤工作表示感谢。

（九）开展班主任全员培训（4月20日—22日）

1.组织全体班主任参与培训，帮助班主任提高班级日常管理、班级建设实力，加强师生、家校人际沟通，驾驭日常问题的正确解决方式。

2.组织“名班主任工作室”主持人和工作室成员在培训期间开展“业务沙龙”活动，请专家对工作室工作方法进行专题培训和实践指导。

3.主动参与区组织的名班主任工作室主持人培训。

（十）征集并出版班主任作品（3月10日-4月20日）

征集班主任优秀教化故事和班级建设、管理创新案例优秀作品，装订成册出版。（发展中心、名班主任工作室负责）

六、活动要求

（一）高度重视

各部门、各班级要依据学校支配和责任分工，制定本部门各项活动详细工作方案，逐项抓好落实，按时完成，确保取得实效。各部门可以结合本活动方案在完成“规定动作”的基础上，增加“自选动作”。

（二）完善资料

每项活动均要保存好电子资料，供应活动照片、视频。发展中心要刚好收集档案资料，做好归档工作，同时保存好纸质资料。

（三）刚好宣扬

每项活动，办公室要刚好报道。将活动状况编成图文并茂的简报，发送到学校微信公众号，并在QQ群中共享。

（四）经费支持

班主任节系列活动经费由学校供应保障，分别从“班级活动费、教化教学宣扬经费、名班主任工作室经费、教化教学管理培训费、工会活动费”中列支。

（五）做好总结

5月10日前将活动总结和图片上报区教化局。

班级建设工作方案12

以家长会为契机，让家长真实地了解孩子在学校的表现，让家长主动地投入到我们的教化教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教化教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开学生家长会。

一、活动目的：

1．通过活动，展示学校良好形象，宣扬教化教学工作。

2．加强家校沟通，丰富家长的育儿学问，引领和帮助家长学习优秀的家教阅历。

3．充分调动起家长的教化小孩的主动性，努力协作教化工作。

二、活动时间：

20xx年3月8日（星期五）下午3；30

三、活动地点：

本班教室

四、通知家长

班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长支配好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参与，对有事不能来参与家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

五、开会打算

开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整齐、明快之感，提前通知课任老师做好开会打算；支配学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

六、开家长会的要求:

1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。

2、班主任汇报前期工作内容及工作成果。

3、班主任和任课老师汇报本班级的前几次考试状况。

4、班主任汇报纪律、学习及完成作业状况及常规管理状况。

5、请各课任老师谈近期学生的学习状况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。

6、班主任对前一阶段学生的表现做以详细讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导看法及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。

7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

8、个别沟通。

七、对各科老师的要求:

1、家长会要提前入手，打算充分。

2、各老师仔细打算好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。

3、老师着装要得体，大方。

4、语言要精确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教化孩子有信念。5、看法要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出老师的职业素养。

班级建设工作方案13

一、指导思想

进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教化工作中的重要作用，刚好的总结和推广班级管理阅历，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的须要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、活动时间：

20xx年2月3日上午

三、活动地点：

会议室

四、参与对象：

金xx、阮xx、卢xx、全体班主任

五、活动流程：

主持人：

（一）阅历传递

1、名班主任牵头人王云老师讲座

主题：《平凡的工作专心做》时间：8：30-9：30

2、班主任抽签发言3人；（发言内容要求：听后感受，一个怀疑）

（二）共享华蜜

发言者：低、中、高年级各举荐一名班级管理阅历丰富的班主任进行沟通工作阅历介绍（至少10分钟）

1、王晓霞：《我就是我》发言时间：10分钟抽签点评2人

2、戴玉芹：《关爱宽容敬重信任》发言时间：10分钟抽签点评2人

3、俞华伟：《做一名合格的班主任》发言时间：10分钟抽签点评2人

要求：PPT.文稿演示

（三）校长讲话

六、活动打算

1、后勤部门小礼品；

2、大队部打算好班主任老师抽签条；

3、汇报人汇报材料（文字稿、ppt）2月1日传大队部；

4、会场保持宁静，手机设置成静音或振动，不得来回走动；

5、收集信息、拍照、报道：卢xx

班级建设工作方案14

一、指导思想

班主任是班集体的组织者、教化者和指导者，是学校领导实施教化、教学工作安排的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从21世纪人才的要求和实施素养教化的首要任务是教会学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人实力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素养、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。

二、竞赛目标

以班主任实力建设为目标，全面实行《中小学班主任工作规定》及《z班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广阔班主任提高应变实力，