《音频编辑与处理》教案全套 项目1-8 音频的基础知识 -音频输出

说明一、教案是教师组织实施教学活动必备的教学文件，是教学检查的必要内容，使用前通常经过系部、学院两级试教审批，改革课、新开课必须经过系(部)试教审批，学院组织对重点课程进行试教审批。试教未通过、审批手续不全的不得用于授课。二、教案的编写应依据人才培养方案和课程标准，教师在充分研究教材的基础上，区分教学对象、课程类别、教学内容等进行编写，应体现任课教师的风格。不同教学班次应使用不同的教案。三、任课教师在授课前应根据学科、专业、方向的发展情况、新的教学要求以及教学对象的实际水平，及时补充、修改或重新进行教案的编写，以保持教学活动的先进性和适用性。四、教案中每次课后应有留给学生的作业(如思考讨论题、学生应查阅的有关书籍资料等)、小结等。课程结束后教案的教学后记中应有课程总结(包括基本情况、好的方面、存在问题、改进措施、意见建议等内容)。五、授课过程中，教案由教师本人负责保管，授课使用结束后由教研室指定专人于每学期结束前统一送至教学档案室存档。教案审批表2023～2024学年度第2学期课程音频编辑与处理授课对象计算机专业专科生专业计算机和大数据班级人数80授课学时36（理论18、实验18）授课地点诚意楼C301、诚意楼C401、诚意楼B403院部院部领导：年月日学校主管教学副校长：年月日备注年月日《音频编辑与处理》教学方案内容(标题)项目一音频的基础知识 任务1了解声音任务引入 知识准备 任务2了解音频 任务引入 知识准备项目总结 课时4教学目标及要求知识目标：解声音的特性、类别和分类；了解音频参数和前后处理；了解音频传输和音频文件格式；了解数字音频的编码与压缩。能力目标：为后续学习音频编辑与处理积累必要的背景知识。素养目标：使学生对音频编辑与处理有一个较系统和全面的认识。重点难点及其处理重点:（1）了解声音。（2）了解音频。难点：（1）声音的分类（2）常见的音频文件格式。处理方法：通过讲解，快速了解音频的基础知识，为后面的学习打下坚实的基础。教学方法（1）讲授（2）加强课堂指导，及时解决学生学习中出现的问题。参考文献[1].《工作过程导向新理念丛书》编委会

.《视频音频编辑与处理：PremiereProCS4中文版》.北京：

\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010[2].张晨起.《AuditionCC音频处理完全自学一本通》.北京：电子工业出版社，2020[3].文杰书院．《Adobe

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2022音频编辑入门与应用（微课版）》．北京：清华大学出版社，2022及其要求课外作业（1）预习：项目二备注

《音频编辑与处理》教学方案内容(标题)项目二Audition入门基础 任务1认识Audition2022 任务引入 知识准备任务2Audition工作界面 任务引入 知识准备 案例——创建动画片的工作区背景音乐 任务3文件管理 任务引入 知识准备案例——创建空白音频 案例——导入音频文件 项目总结 项目实战 实战删除工作区 课时4教学目标及要求知识目标：认识Audition2022；掌握Audition的工作界面；掌握文件管理。能力目标：让学生了解Audition软件的使用方法和技巧，为今后熟练运用软件编辑音频文件打下基础。素养目标：了解Audition框架内容，对其应用有较清楚的认识。重点难点及其处理重点:（1）认识Audition2022。（2）Audition工作界面。难点：删除工作区 。处理方法：结合实例讲授及演示操作；并进行针对性的实训练习。教学方法（1）讲授（2）加强课堂指导，及时解决学生学习中出现的问题。参考文献[1].《工作过程导向新理念丛书》编委会

.《视频音频编辑与处理：PremiereProCS4中文版》.北京：

\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010[2].张晨起.《AuditionCC音频处理完全自学一本通》.北京：电子工业出版社，2020[3].文杰书院．《Adobe

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2022音频编辑入门与应用（微课版）》．北京：清华大学出版社，2022及其要求课外作业（1）删除工作区 （2）预习：项目三备注

《音频编辑与处理》教学方案内容(标题)项目三波形编辑 任务1查看音频波形和频谱 任务引入 知识准备 案例——缩小音波显示 任务2编辑剪辑 任务引入 知识准备 案例——放大音乐声音 案例——复制粘贴音频文件 案例——混合粘贴音频文件 案例——设置淡入淡出效果 案例——添加音频标记 案例——删除音频标记 项目总结 项目实战 实战调小音乐声音 课时4教学目标及要求知识目标：了解查看音频波形和频谱的方法；掌握音频文件的编辑剪辑；能够完成实例效果。能力目标：能够根据自己的实际需要选择Audition对音频文件的操作方法。素养目标：培养学生快速掌握波形编辑工具的自学能力。重点难点及其处理重点：（1）查看音频波形和频谱；（2）编辑剪辑。难点：调小音乐声音。处理方法：结合实例讲授及演示操作；并进行针对性的实训练习。教学方法（1）讲授+学生上机练习（2）加强课堂指导，及时解决学生练习中出现的问题。参考文献[1].《工作过程导向新理念丛书》编委会

.《视频音频编辑与处理：PremiereProCS4中文版》.北京：

\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010[2].张晨起.《AuditionCC音频处理完全自学一本通》.北京：电子工业出版社，2020[3].文杰书院．《Adobe

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2022音频编辑入门与应用（微课版）》．北京：清华大学出版社，2022及其要求课外作业（1）调小音乐声音（2）预习：项目四备注

《音频编辑与处理》教学方案内容(标题)项目四录制音频 任务1录音准备 任务引入 知识准备 任务2利用波形编辑器录音 任务引入 知识准备 案例——使用麦克风录制单轨音频 任务3利用多轨编辑器录音 任务引入 知识准备 案例——添加音频轨道 案例——录制个人歌声 项目总结 项目实战 实战录制两个人的歌声课时5教学目标及要求知识目标：了解录音准备；掌握利用波形编辑器录音的方法；掌握利用多轨编辑器录音的方法。能力目标：培养学生在做好录音的准备，更好的完成音频的录制。素养目标：培养学生使用编辑器录音的基本操作素养。重点难点及其处理重点：（1）录音准备 ；（2）利用波形编辑器录音。难点：录制两个人的歌声。处理方法：结合实例讲授及演示操作；并进行针对性的实训练习。教学方法（1）讲授+学生上机练习（2）加强课堂指导，及时解决学生练习中出现的问题。参考文献[1].《工作过程导向新理念丛书》编委会

.《视频音频编辑与处理：PremiereProCS4中文版》.北京：

\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010[2].张晨起.《AuditionCC音频处理完全自学一本通》.北京：电子工业出版社，2020[3].文杰书院．《Adobe

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2022音频编辑入门与应用（微课版）》．北京：清华大学出版社，2022及其要求课外作业（1）录制两个人的歌声（2）预习：项目五备注

《音频编辑与处理》教学方案内容(标题)项目五多轨会话的应用 任务1轨道控制 任务引入 知识准备 案例——添加音乐轨道 案例——制作优美的雨声 案例——合并多段音乐 任务2多轨会话的编辑 任务引入 知识准备 案例——设置音乐分组 案例——调整音乐节奏 案例——设置音频的淡入淡出效果 项目总结 项目实战 实战添加立体声效 课时4教学目标及要求知识目标：掌握轨道控制的方法；掌握多轨会话的编辑方法；能够完成实例效果。能力目标：能够深入了解多轨模式下对音频的编辑方法。素养目标：培养学生使用轨会话的基本素养。重点难点及其处理重点：（1）轨道控制；（2）多轨会话的编辑。难点：添加立体声效。处理方法：结合实例讲授及演示操作；并进行针对性的实训练习。教学方法（1）讲授+学生上机练习（2）加强课堂指导，及时解决学生练习中出现的问题。参考文献[1].《工作过程导向新理念丛书》编委会

.《视频音频编辑与处理：PremiereProCS4中文版》.北京：

\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010[2].张晨起.《AuditionCC音频处理完全自学一本通》.北京：电子工业出版社，2020[3].文杰书院．《Adobe

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2022音频编辑入门与应用（微课版）》．北京：清华大学出版社，2022及其要求课外作业（1）添加立体声效。（2）预习：项目六。备注

《音频编辑与处理》教学方案内容(标题)项目六效果器 任务1效果器基础 任务引入 知识准备 任务2音频的效果处理 任务引入 知识准备 案例——调整火车的声音 案例——使声音有磁性 案例——制作电话音效 案例——模拟乐器声音 案例——去除噪音 案例——歌曲制作伴奏 案例——女声转变为男声 项目总结 项目实战 实战一让声音更好听 实战二火车驶过离去 课时4教学目标及要求知识目标：了解效果器基础；掌握音频的效果处理方法；能够完成实例效果。能力目标：能够学会利用多种方式美化音频。素养目标：学会理论联系实际，明白实践是检验真理的唯一标准。重点难点及其处理重点：（1）效果器基础；（2）音频的效果处理。难点：（1）让声音更好听；（2）火车驶过离去。处理方法：结合实例讲授及演示操作；并进行针对性的实训练习。教学方法（1）讲授+学生上机练习（2）加强课堂指导，及时解决学生练习中出现的问题。参考文献[1].《工作过程导向新理念丛书》编委会

.《视频音频编辑与处理：PremiereProCS4中文版》.北京：

\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010[2].张晨起.《AuditionCC音频处理完全自学一本通》.北京：电子工业出版社，2020[3].文杰书院．《Adobe

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2022音频编辑入门与应用（微课版）》．北京：清华大学出版社，2022及其要求课外作业（1）火车驶过离去。（2）预习：项目七。备注实习内容：项目实战：实战一、实战二。

《音频编辑与处理》教学方案内容(标题)项目七混音处理 任务1关于混音 任务引入 知识准备 案例——运用触动模式 任务2混音器面板 任务引入 知识准备 任务3混音效果 任务引入 知识准备 案例——添加音乐回声 案例——制作教室讲课声音 案例——制作收音机音效 项目总结 项目实战 实战设置失真立体声课时4教学目标及要求知识目标：了解音频混音器的基础；掌握混音器面板的运用；掌握混音的效果。能力目标：能够熟悉混音器视图查看多轨项目的方法。素养目标：培养学生掌握混音器的操作方法的能力。重点难点及其处理重点：（1）关于混音。（2）混音器面板。（3）混音效果。难点：设置失真立体声。处理方法：结合实例讲授及演示操作；并进行针对性的实训练习。教学方法（1）讲授+学生上机练习（2）加强课堂指导，及时解决学生练习中出现的问题。参考文献[1].《工作过程导向新理念丛书》编委会

.《视频音频编辑与处理：PremiereProCS4中文版》.北京：

\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010[2].张晨起.《AuditionCC音频处理完全自学一本通》.北京：电子工业出版社，2020[3].文杰书院．《Adobe

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2022音频编辑入门与应用（微课版）》．北京：清华大学出版社，2022及其要求课外作业（1）设置失真立体声。（2）预习：项目八备注实习内容：项目实战《音频编辑与处理》教学方案内容(标题)项目八音频输出 任务1保存音频文件 任务引入 知识准备 案例——多轨文件导出为WAV音频 任务2多轨缩混文件的输出方式 任务引入 知识准备 案例——转换AIFF格式 案例——转换Monkey'sAudio格式 案例——设置音频的采样类型和格式 项目总结 项目实战 实战一导出AIFF格式 实战二导出Monkey'sAudio格式 课时4教学目标及要求知识目标：掌握保存音频文件的方法；掌握多轨缩混文件的输出方式；能够完成实例效果。能力目标：能够使用Audition为创作的音频进行后期导出的方法。素养目标：培养学生使用Auditionn音频输出的能力。重点难点及其处理重点：（1）保存音频文件；（2）多轨缩混文件的输出方式。难点：（1）导出AIFF格式；（2）导出Monkey'sAudio格式 。处理方法：结合实例讲授及演示操作；并进行针对性的实训练习。教学方法（1）讲授+学生上机练习（2）加强课堂指导，及时解决学生练习中出现的问题。参考文献[1].《工作过程导向新理念丛书》编委会

.《视频音频编辑与处理：PremiereProCS4中文版》.北京：

\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010[