2023年大班美术树教案

2023年大班美术树教案大班美术树教案1

大班美术：圣诞树

活动目标

1.相识圣诞树，知道圣诞树的特征与由来。

2.能够拼贴圣诞树，添画装饰并用不同材料表现背景雪。

3.感受节日的气氛，乐于参加绘画手工活动。

活动打算

1.教具：（1）圣诞PPT及音乐，装饰物范画表，圣诞树范画；

（2）利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展示栏。

2.学具：（1）红、黑、蓝、紫、橙画纸；

（2）绿色三角形树冠及灰色长方形树干；

（3）幼儿人手一盒蜡笔、胶水；

（4）盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。

活动过程

1.让我们拥有一颗圣诞树

（1）出示Flash故事：让我们拥有一颗圣诞树

（2）师：圣诞树是一棵什么树？猫先生一家从哪儿得到了圣诞树？

（3）小结：原来圣诞树是杉树或者柏树，我们可以去林场里找到圣诞树。

2.漂亮的圣诞树

（1）师：看了猫先生家的漂亮圣诞树，小挚友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树？

（2）师（出示拼贴好的圣诞树）：今日老师给小挚友们打算了一颗圣诞树，我们一起来看看吧！圣诞树是什么形态的？（三角形的树冠、长方形的树干）

（3）师：这棵圣诞树是怎么拼贴出来的？

（4）出示PPT：现在画纸底部贴上树干，接下来从下往上贴树冠，三角形树冠的顶部可以重合一部分。

（5）师：圣诞树已经贴到了我们的画纸上，接下来我们要怎么做才能拥有一棵美丽的圣诞树呢？可以装饰一些什么呢？

（6）老师出示圣诞树各部分的装饰物范画：树身、树下、树顶的装饰物

（7）播放音乐“平安夜”，幼儿操作，装饰圣诞树。

3.雪中的圣诞树

（1）师：我们的圣诞树已经装饰的特别美丽了，想不想让它更美丽？看看老师是怎么装饰的？（加上了雪的背景）

（2）老师出示PPT，引导幼儿视察材料：这一幅老师是用什么材料表现背

景雪的？（出示盐）这一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示纸屑）第四幅？（出示颜料和棉签）

（3）老师示范用棉花表现雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、树上）在下到雪的地方涂上胶水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后贴上棉花。最终老师撒上美丽的彩色丝丝来装饰圣诞树。

（4）播放音乐“快乐颂”，幼儿操作，老师指导。

4.展示与评价

（1）将幼儿作品贴到展示栏中。

（2）师：今日我们用点点说说的嬉戏请小挚友来介绍自己的作品。

（3）儿歌：点点说说，点点说说，点到是谁谁就说。

（4）请幼儿介绍自己的作品：装饰了什么？用什么材料来表现雪的？

5.分发圣诞礼物

（1）师：小挚友们知道吗？圣诞老人会把圣诞礼物放到漂亮的圣诞树下，我们一起闭上眼睛，听到音乐就睁开眼睛。

（2）老师带上圣诞帽，播放音乐“铃儿响叮当”：看！圣诞老人把礼物放到了圣诞袜里，看看有什么呀？

（3）老师分发圣诞礼物。

活动反思

在圣诞节即将来临之际，我觉得支配这样一次教学活动是比较合适的.，可以让孩子感受节日的氛围，激发孩子对节日的期盼。

活动的第一环节我选择了一个圣诞树的故事来导入，通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树的过程让孩子相识圣诞树是杉树或柏树，并了解圣诞树来自林场。

活动的其次环节我让幼儿拼贴圣诞树并用蜡笔进行装饰，在以前的的活动中幼儿已经驾驭相关拼贴和添画的技巧，因此我仅仅出示了一些画好的可装饰的礼物及装饰，并未示范操作，从幼儿的操作效果来说，还是特别不错的，幼儿的圣诞树上装饰了各种彩带和礼物，但是我对这个环节幼儿的操作时间把握不正确，幼儿贴和画的过程比较慢，因此活动超时了很多，我觉得圣诞树可以活动前贴好，省略贴这一步骤，信任时间上的支配会更合理。

活动的第三环节是本次活动的重点，让幼儿感知和运用各种材料来表现雪，从效果上来说，幼儿的操作效果特别突出，而且装饰的彩丝也适得其彰。

活动的结束部分以小嬉戏来请幼儿自评，幼儿的介绍比较完整。接下来的分发礼物掀起了活动的高潮，幼儿在音乐声中充分体验到了圣诞节的欢乐。

大班美术树教案2

设计意图：

在平常的生活中，幼儿常有意无意的“张冠李戴”。喜爱套上妈妈的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车------。各种事物交换错位的“恶作剧”而带来自我得意的快乐或意想不到的启迪。在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中非常熟识的两种形体。通过将两种形体的奇妙组合、转换，变成另一奇妙的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的学问，使幼儿头脑中出现更多的事物形象；更有助于拓展幼儿想象力的发展。教学活动《树鸟的巧合》并没有过多的提及幼儿的绘画技能，而更注意引导幼儿转换新的思维方法，能大胆的进行创建性的表现。

教学目标：

1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的'思维方式。

2、能大胆运用绘画语言进行创建性的表现。

3、萌发幼儿爱惜鸟类和关爱大自然的情感。

4、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。

5、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

教学重点难点：

1、重点：拓展幼儿新的绘画思维方式。

2、难点：将两种事物进行组合，转换、创作，大胆的表现自己的想法。

教学打算：

1、树鸟课件，幻灯。

2、课前组织关于树、鸟学问的谈话，以及相关学问阅历的积累。

3、环境布置：教室四周贴有树、鸟的各种图片。

教学过程：

一、引出课题。

——“小挚友，我们知道鸟是我们人类的好挚友------。”

——“鸟最喜爱在什么地方休息？”（引出树）

二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。

——“小挚友，树和鸟之间有什么关系？”

（大树须要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树------。）

——“既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。那么，请小挚友想一想，假如把它们结合在一起，将会变成什么样子。”

——引导幼儿相互沟通探讨。这时，老师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受，拓展幼儿思维。

——幼儿相互沟通。老师了解幼儿的理解状况，引导幼儿转换新的思维方式。

三、幼儿创作；

——给幼儿独立思索、创作的空间。不要随意打扰幼儿。

——老师在一旁视察，可依据幼儿的接受状况，进行轻声的个别沟通。

——待多数幼儿勾画出外形后，老师如觉得有必要，可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品，进行集中讲解，引导幼儿转换新的思维方式。

——幼儿再次创作。

四、作品展示、沟通。

——老师了解幼儿的作品意图。

——利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简洁表述。

——老师小结。

延长活动：

在日常活动中，引导幼儿视察两种不同事物的形体，通过组合、转换，变成另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。

活动反思：

在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中非常熟识的两种形体。通过将两种形体的奇妙组合、转换，变成另一奇妙的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的学问，使幼儿头脑中出现更多的事物形象；更有助于拓展幼儿想象力的发展。

小百科：巧合，即若干小概率事务一起发生，指恰好吻合；正好一样。语出《初刻拍案惊异》卷九：“可见天意有定，如此巧合。”

大班美术树教案3

活动目标

1、通过小组探讨、猜想、探究折叠画玩具的制作方法。

2、大胆在集体中讲解并描述探究的过程。

3、体验自主动手制作玩具的胜利喜悦。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动打算

1、幼儿已会用纸折"楼梯"造型。

2、范画"会变的树"一张。

3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。

活动过程

1、老师出示范画并演示。

老师：这张纸画了什么？细致看一看？大树会有什么改变？（绽开一层）大树又怎么样了？（接着绽开）现在大树变得怎么样了？（合并纸）这棵树为什么能一会变高，一会变矮呢？

2、引导幼儿探究制作折叠花的方法。

小组探讨，探讨制作方法。

老师：这个会变大变小的树是怎么做出来的呢？（幼儿探究）。请介绍一下你们小组的发觉，说说这个玩具可以怎么做（老师通过提问帮助幼儿归纳整理探究的阅历）。

老师：除了在纸上画大树，还能画什么？

3、幼儿自由制作玩具。

激励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。

探究并独创不同的制作方法，进一步美化玩具。

4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、沟通。

老师：你做的是什么？是怎么样做的？你喜爱谁的.玩具？为什么？

教学反思

主要还是引导幼儿自己去发觉。擅长提出问题。

选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去视察一年4季的改变，同时能让幼儿了解树改变的同时，对环境爱护也能起到很重要的作用。

大班美术树教案4

一、教学内容：大班美术活动《正在落叶的树》

二、教学目标：

1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。

2.能用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

三、教学打算：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3.“正在落叶的树”范画。

4.幼儿用书《正在落叶的树》。

四、教学重点与难点：

用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景

五、教学方法与手段：

谈话探讨法、演示法、多媒体协助教学等

六、教学过程

（一）谈话导入

老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小挚友对美术的酷爱。

（二）出示范画，引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做打算。

1.引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法。

老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？须要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色调的改变？涂色的时候须要留意些什么？

2.请个别小挚友上台表现正在落叶的树。

3.出示范画，小挚友视察范画中的表现方法。

4.老师：要表现树叶飘落的.情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

5.思索问题且回答问题

6.小挚友示范正在落叶的书通过出示范画，探讨应当如何表现正在落叶的树，做好绘画打算。

（三）小挚友们分组作画，老师巡回指导。

1.发放材料，老师讲解并描述作画要求。

2.小挚友们作画，老师指导。小挚友作画通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。

（四）展示小挚友们作品，激励小挚友们相互观赏和沟通。

老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小挚友们观赏画作通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

七、教学反思

在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个打算，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满足的画作。

大班美术树教案5

教学内容：美术活动《树》

教学目标：

1.学习用点、线及简洁图案有规则地装饰树。

2.萌发对黑白画的爱好和美感。

教学打算：

物质打算:

1.范画两幅；线描画作品若干。

2.《幼儿画册》、勾线笔。

教学重点与难点：

重点：学会用点、线及简洁图案有规则地装饰树。

难点：萌发黑白画意识。

教学手段与方法：

示范法、视察法、操作法等。

教学过程：

一、起先部分

谈话导入，引发爱好。

师：今日，老师带来了一些特殊的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的`树有什么不一样？

二、基本部分

1.老师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。

出示范作，提问：

这两幅画美吗？是怎样装饰的呢？用到了哪些图案？

除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰？

2.提出作画要求。

今日，小挚友们也来当一个小小设计家，把树装扮得美丽些。

（1）画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。

（2）然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。

3.组织幼儿作画，老师巡回指导。

（1）激励幼儿大胆想象，大胆作画。

（2）依据个别幼儿的状况刚好赐予指导或帮助。

三、结束部分

1.观赏作品，相互评价。

2.提问：你做喜爱谁的作品呢？他是怎样进行装饰的？

教学反思：

冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色调，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往迥然不同的色调感受。在活动起先前，我下载了很多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品观赏，幼儿感受到了线描画别出心裁的美感，激发幼儿对线描画的爱好，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少，许多小挚友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平常多加练习。

大班美术树教案6

活动目标：

1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。

2、学习用线条和色调对树进行装饰，并能大胆想象。

3、能留意画面布局合理，层次清楚。

活动打算：

1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。

2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。

3、电脑、白板。

活动过程：

一、谈话进入课题：

今日老师要带你们去看一个特殊的画展，大家在看的时候肯定要细致，在心中选出你最喜爱的画，并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。

二、带领幼儿观赏用各种方法画的各种各样的树。

1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜爱这当中的哪一幅画？并告知我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家观赏，并了解作画步骤及方法。

2、引导幼儿分类观赏。

（1）观赏不同季节的树：

师：请看这组树的（在白板中标记需视察的树），这些树一样吗？有什么不一样？

幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是春季的树，有的.是秋天的树）师：原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家视察得真细致。

（2）观赏用不同绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师：分别是用什么方法画的呢？

依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿留意画面布局：假如我想画一棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？

三、带领幼儿视察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的运用方法。

重点讲解吹画、点画的留意事项。

四、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指导，并赐予恰当帮助。

（播放背景音乐）

五、作品展示：在散文诗《树真好》中结束。

大班美术树教案7

相关学问：

一般将乔木称为树，多年生。木本植物之总名，树有许多种。主要由根、干、枝、叶、花、果组成。

活动目标：

1、采纳化大为小的方法引导幼儿视察幼儿园的大树。

2、在视察的基础上，激励幼儿自主选择作画。

3、培育幼儿视察力、创建力及审美实力。

活动打算：

课件《大树》

活动流程：

一、带领幼儿到操场视察幼儿园大树，让幼儿整体感知大树

1、小挚友你看到了的大树是怎样的？

2、你还发觉了什么？大树上都有些什么？

二、化大为小视察大树

1、引导幼儿从视察树干起先：小挚友，你们看这些树干是怎样的？什么颜色的？摸起来感觉怎样？我们到有太阳照到的'地方，你们来看看树干又有什么改变？我们到远处看看，树干是怎样的？什么颜色？

2、引导幼儿视察枝干：大树的枝干是怎样的？像什么？颜色是怎样的？树叶长在枝干的什么地方？

3、引导幼儿视察树叶：你们看看这一张树叶是怎样的？什么颜色的？形态象什么？这么多的树叶长在树上象什么？

三、老师引导幼儿作画

1、刚才我们视察了大树，原来大树身上每个地方很有意思，我们都可以把它画下来，现在老师来画画树干。

2、树干上还可以画些什么呢？（老师依据孩子的想法添画）

四、引导幼儿自主画大树

1、请幼儿自主选择大树任何一个地方作画，颜色也可以变更。

2、激励幼儿给大树借形想象，添画成一副奇异的画。

观赏评价：

自评、互评。

大班美术树教案8

活动目标：

1、引导幼儿视察、对比三棵的不同与共同的特征。

2、引导幼儿依据大树的特征，自主创建作画。

3、培育幼儿视察力、创建力、审美力。

活动流程：

一、初步视察幼儿园三棵大树

1、小挚友，这三棵大树是怎样的？

2、你喜爱哪棵？为什么？

二、引导幼儿视察大树的不同和共同点

1、这些大树都什么地方是相同的？

2、有什么地方是不同的？

三、引导幼儿作画

1、你喜爱画那棵大树，还想为大树画上什么?

2、还能给你的画编成一个故事吗？

3、老师示范编一个故事。

四、请幼儿作画编故事

1、请你们选一棵你喜爱的树来作画，你自己想出来的大树也可以。

2、画好大树，再画上其他的`东西编成一个故事。

五、请幼儿作画，老师巡回指导

六、观赏作品，并讲解并描述故事

1、请把自己的画拿起来介绍讲一个故事给大家听

请幼儿依据其他幼儿的作品，创办成一个故事。

大班美术树教案9

活动目标

1、运用对比的方式发觉树叶的不同形态，并用简洁的.形态进行表现。

2、大胆添画树叶，丰富画面，感受绘画作品的美。

活动打算：

树、写生板、笔、纸

活动过程：

1．视察树，了解树的结构。

师：小挚友们看，这是什么呀？（树）师：我们上次已经画过树了对嘛，树是由哪几个部分组成？

幼儿视察讲解并描述。

师：树上面还有什么？（鸟笼、树牌的东西等）

2．学习从不同角度取景写生。

师：我很喜爱这个树，想给它拍张照，用什么拍呢？

（1）老师示范取景框的运用，刚好画下所拍照。（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看树有什么改变。

（2）带领幼儿围着杯子用取景框视察。

师：通过视察你发觉了什么？

（3）幼儿讲解并描述。

3．出示范例画，请幼儿比照找出各个角度的树。

4．提出幼儿绘画要求。

（1）引导幼儿进行装饰。

（2）提出要求。

5．幼儿作画，老师指导。

6．评价。

你最喜爱哪张照片，说说你最喜爱哪里。

大班美术树教案10

一、教学内容：

大班美术活动《正在落叶的树》

二、教学目标：

1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。

2.能用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

4.培育幼儿初步的创建实力。

5.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

三、教学打算：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3.“正在落叶的树”范画。

4.幼儿用书《正在落叶的树》。

四、教学重点与难点：

用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景

五、教学方法与手段：

谈话探讨法、演示法、多媒体协助教学等

六、教学过程

老师活动幼儿活动设计意图

一、谈话导入

老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小挚友对美术的酷爱。

二、出示范画，引导小挚友探讨表现正在落叶的.树的方法，为绘画创作做打算。

1.引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法。

老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？须要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色调的改变？涂色的时候须要留意些什么？

2.请个别小挚友上台表现正在落叶的树。

3.出示范画，小挚友视察范画中的表现方法。

4.老师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

1.思索问题且回答问题

2.小挚友示范正在落叶的书通过出示范画，探讨应当如何表现正在落叶的树，做好绘画打算。

三、小挚友们分组作画，老师巡回指导。

1.发放材料，老师讲解并描述作画要求。

2.小挚友们作画，老师指导。小挚友作画通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。

四、展示小挚友们作品，激励小挚友们相互观赏和沟通。

老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小挚友们观赏画作通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

教学反思：

在本次活动中，教学效果很不错，因为这些植物都是幼儿平常生活中常常看到的，幼儿不生疏，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、视察、分析的同时获得答案，直观详细的教学方法，符合幼儿的身心发展特点，他们对活动都特别感爱好，在玩中学、在学中玩，嬉戏让他们主动开心的学习，让幼儿充分感知和操作，既要再现幼儿的生活阅历，又要有所提升。本课自始至终开心主动，学习爱好很高，培育幼儿的表达实力，同时又为他们以后的创编供应了前提。

大班美术树教案11

活动目标：

1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色调美。

2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。

活动重难点：

重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色调美。

重难点：学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。

活动打算：

阅历打算：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步驾驭了绘画树的形态。

幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。

物质打算：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。

活动过程：

一、观赏秋天的树林，感受秋天树林的漂亮。

1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿观赏秋天的树林。

老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”（引导幼儿观赏图片。）

2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。

当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿视察，复习巩固幼儿对树形态的相识，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等。

当幼儿说到树的色调时，老师引导幼儿细致视察，发觉秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特殊美丽，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。

假如幼儿能够视察到树林的布局，老师引导幼儿细致视察，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节。

二、学习绘画秋天的树林。

（一）学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。

1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。

老师说：“秋天的树颜色特殊好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的`树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”

在幼儿简洁讲解并描述以后，老师在集风光 前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，巩固幼儿对接色涂色的运用。

2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。

老师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。”

老师提问：“除了可以用红*系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢？”激励幼儿大胆讲解并描述，老师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。

（二）学习合理构图，留意疏密有致，近大远小地支配画面。

1.尝试将红*系的树布置在画纸上。

老师提问：“现在老师要把这些红*系的树布置在画纸上，怎么放？谁来试一试？”老师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思索是否合理，为什么。

2.集中沟通：“秋天的树林应当怎样构图，要留意些什么？”

老师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在视察比较的基础上进行沟通，老师引导幼儿发觉构图时要留意疏密有致、近大远小地合理布置画面。

3.再次请幼儿将红*系的树布置在画纸上，留意疏密有致、近大远小地合理构图。

三、清晰要求，自主绘画

1.老师提出要求：“今日我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，打算画什么色系的树林，想好后，请你起先动笔仔细地画吧。留意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。”

2.老师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，老师巡回视察，在幼儿须要的时候刚好赐予帮助和技术上的支持与引导。

四、评价、沟通

1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行观赏、沟通。

2.组织幼儿集中讲评。

老师说：“你最喜爱哪一幅画，为什么？”老师组织幼儿观赏作品，引导幼儿围绕构图和色调的合理与应用进行讲评，激励幼儿之间相互学习。

活动在开心、轻松的氛围中自然结束。

大班美术树教案12

活动目标：

1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

2、体验漂亮的圣诞树活动中胜利的欢乐。

3、体验节日的欢乐氛围。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动打算：

1、圣诞老爷爷、圣诞树

2、音乐、录音机

3、操作纸若干、投影仪

4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

活动过程：

一、问好,引起幼儿爱好

1、哇!音乐真好听，看谁来了?

2、圣诞老爷爷与小挚友问好。

3、圣诞老爷爷给小挚友送圣诞树，你们喜爱?为了让每个小挚友都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!

二、幼儿了解圣诞树

1、圣诞树上有什么?

幼儿说一说

2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

三、出示范例，幼儿观赏。

1、瞧!老师做的圣诞树美丽吗?

2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?

3、请幼儿视察操作纸，你发觉了什么?

四、老师示范

1、老师示范撕纸。

2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

3、怎样让圣诞树站起来?

出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

五、幼儿操作

要求：沿小洞渐渐地撕。

六、讲评

1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的?

2、表扬能干的幼儿。

活动背景：

圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早起先打算，收集各种有关圣诞的物品，我们把小挚友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小挚友融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好，他们时常地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个爱好点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《漂亮的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢乐和活动胜利的喜悦。

活动反思：

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小挚友打算了圣诞树、装饰用的.各种图形，我让小挚友视察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小挚友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出打算好的圣诞树请小挚友也来装饰，小挚友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，干脆交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。

大班美术树教案13

教学目标：

1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。

2.学会用间接地线条、显明的色调画出事物的主要特征。

3.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学打算：

1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图，《新年好》音乐磁带、录音机。

2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。

教学过程：

一、组织探讨。

师：小挚友们，请你们探讨一下，立刻就要过年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么？请你大胆的向同学们说一说你心里的想法。

二、和幼儿一起种“心愿树”。

1.出示“心愿树”，引起幼儿爱好。

师：小挚友们，你们看，老师这边有一颗“心愿树”，你们知不知道“心愿树”是干什么的？

师：它能实现小挚友们的愿望。但是种“心愿树”可是有要求的，它须要小挚友们把自己的心愿画下来，然后根据轮廓剪下来，再在背后涂上胶水，最终再贴到“心愿树”上。你们会不会呀？

三、动手画，老师刚好指导。

1.师：接下来就请你们把你们自己的心愿画在红色的纸上，假如你有许多心愿，那就要画的略微小一点，假如你只有一个心愿，那就画的大一点，画的.时候要留意，肯定要看的出你的心愿是什么，这样“心愿树”才能帮你实现愿望，然后为你的心愿涂上美丽的颜色吧。

2.师：涂颜色的时候肯定要留意，颜色肯定要艳丽，你可以用不同的颜色来装饰你的心愿。

师：画好之后，请你们用剪刀根据轮廓把你的心愿剪下来。然后在背面图上一点点的胶水，把它贴到心愿树上来。在运用剪刀的时候肯定要留意平安。

四、观赏“心愿树”。

1.幼儿相互介绍一下自己的心愿。

师：接下来请你们相互介绍一下，说一说你画的心愿是什么。

2.数一数全班有多少个心愿。

师：有的小挚友有一个心愿，有的有两个心愿，我们一起来数一数一共有多少个心愿。

大班美术树教案14

活动目标：

1、引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画

2、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。

3、培育幼儿初步的创建实力。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动打算：

1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带

2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。

活动过程：

1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲解并描述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。其次天的时候，这种树就起先变了，它会一下子长出各种形态的'树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小挚友张开的手……颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空……真是美极了。到了第三天