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第第页交互式电子白板使用技能培训心得体会范文

交互式电子白板运用心得体会

通过这次培训，使我们知道白板技术将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，成为课堂教学的重要手段，形成统一的教学平台，大大提高了课堂教学效率。

一、对教学及老师专业进展的影响

〔1〕电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区分在于白板的交互性。电子交互白板技术为课堂互动提供了技术可能和方便，为建立以同学学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中同学无法参加，由于课件的内容无法更改。而用白板技术制作的"课件'〔准确地说是老师数字化教案〕，为师生在教学过程中的互动和参加提供了极大的方便。整个教学过程中，同学可以更改、充盈老师原先的"课件'内容，不管是同学对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些珍贵的资料，从而生成每个老师每堂课的性格化的"课件'〔准确地说，是整个教学过程的数字化记录〕，并且，成为老师以后教学的重要资源。

〔2〕电子交互白板为资源型教学活动提供技术支撑。

有效地利用教学资源是娴熟应用白板技术的重要环节。白板系统为每个学科预备了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，老师需要依据自己特定的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案，白板技术使老师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得特别方便。并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，所以，老师还可以在白板上径直上网查找课程资源。

〔3〕白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果。

比如，白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐蔽功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发同学的爱好，调动同学多元智能积极参加学习过程。

〔4〕提高教学效益，使教学的计划性更强。

老师不仅用白板授课，同时白板也是老师备课的好帮手。老师可以把整个白板上的教学过程储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，成为老师今后授课、总结和反思等促进老师专业进展的资源基础。

二、交互白板对同学学习的影响

〔1〕提高同学的留意力和理解力。

相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，能够极大地吸引同学的留意力，并利用多元智能理论，援助同学更好地理解和掌控知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为同学提供了多种分析和解决问题的方法和思路。

〔2〕便于同学复习以往的知识内容并促进同学掌控新知识。

由于白板可以记录老师以往授课内容和过程〔包括同学的学习过程〕，有利于同学巩固和回忆旧知识及概念，从而促进同学学习和掌控新知识。

〔3〕有利于调动同学在课堂上主动学习的积极性和参加性。

由于白板教学更强调同学的参加和师生、生生的互动，使原来课堂教学中同学不留意听讲、做小动作、任意说话等现象大大减削，提高了同学的学习质量、学习动力和学习自信心

闻名的媒体技术专家克拉克曾说:"是教学设计而不是用来传递教学的媒体，决断了学习者的学习'，交互白板的应用也不例外。期望在将来的试验中

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