信息技术《神秘的动画》教案

PAGEPAGE3第11课神秘的动画——初识SWiSH教案学科信息技术单元第三单元课时课题神秘的动画——初识SWiSH课型新授教学内容：青岛版四年级下册信息技术教科书第43-46页。教学目标：1.知识与技能：学会启动swish并认识其工作界面，学会打开swish动画源文件。2.过程与方法：掌握使用播放按钮观看动画的方法；掌握导出swf和exe格式文件的方法。3.情感态度与价值观：通过学习swish软件，激发学生制作动画的兴趣，同时提高学生的审美情趣。重点、难点：教学重点：学生学习并掌握SWiSH软件的启动、导出影片方法。教学难点：学生学习并掌握SWiSH软件的启动、导出影片方法。教学方法：充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、任务驱动法、小组合作法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。教学准备：PPT课件和电子教室教学过程创设情境，激趣导入师问好：同学们准备好了吗？上课！师：同学们，你们喜欢看动画片吗？都喜欢看什么动画片？生：……师：那你们想自己做动画呢？生：想师：今天这节课老师就满足大家的要求，一起到走近swish！（出示课题《神秘的动画——初识SWiSH》）这就是我们传统动画。看完了手翻书动画，请同学们思考下：动画的制作应用了什么原理？二、自主探究，交流分享1.任务一：了解传统动画师：同学们，老师今天给大家带来一个动画片请大家欣赏？（播放手翻书动画）师：这个动画和我们以前看到动画有什么不同呢？生：……师：这就是我们的传统动画。请同学们思考：动画的制作应用了什么原理？生自学导学案找寻答案。2、任务二：初识swish工作界面我们一起看看swish界面口是由哪些部分组成的呢？请同学们打开课本第44页，自主学习，并完成学案。（教师出示课件，结合教材引导学生了解每一部分的名称）[时间线面板][关键帧]相当于电影胶片上的每一格镜头[播放按钮]。【设计意图：让学生在明确学习目标和学习任务后，进行自主学习，在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力，是学生能够循序渐进地学习信息技术的知识和技能。】

小组合作，释疑解难任务三：打开《效果_演示》动画，并播放欣赏。要求：1、启动swish软件，并打开桌面上《效果_演示》动画。单击播放按钮，欣赏动画效果。思考：如何在没有安装swish的电脑上欣赏动画效果呢？任务四：导出影片要求：1、将《效果_演示》动画导成swf、exe格式，保存在桌面上。运行swf、exe格式动画并欣赏动画效果。课件展示：加油站实践创作，展示评价现在同学们已经基本掌握打开swish动画源文件的方法，下面老师给大家发送一个动画在桌面上，请同学们把影片导出。对学生作品进行展示、交流、评价。【学生学以致用，及时巩固】梳理总结，拓展延伸这节课老师收获了和同学们一起学习的快乐，那同学们有什么收获想跟大家分享？学生谈收获，教师梳理知识点。同学们，制作动画的软件还有很多，比如2D动漫软件：FLASH、ANIMO、RETASPRO、USANIMATION。3D动漫软件：3DMAX，MAYA、LIGHTWAVE。【学生对本节课进行知识梳理，巩固教学目标。】板书设计:神秘的动画——初识SWiSH初识swish工作界面导出影片最佳解决方案