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文档简介
10-3岁婴幼儿家庭科学育儿指导服务标准本文件适用于服务机构、服务人员为婴幼儿家庭提供科学育儿指导及其管理,下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的3.3婴幼儿家庭科学育儿指导服务Standardsonscientifich认知、语言、情感、社会适应能力等)和亲子养24.1.4应公开服务电话、服务内容、服务方式、收费标准、支付方式和服务监督方4.1.6应为服务人员和服务对象购买与服务质量安全相适应的保险产4.1.7应根据服务场所和服务对象特点制定突发事件应急预案,定期进行安全应急演4.1.8服务机构开展服务前,应参加本文件归口单位(或授权单位)组织的服务机构评估和管理人员业务培训,分别取得评估合格报告、培训合格证4.2.3应熟练掌握婴幼儿的生长发育规律和养育知识,熟悉婴幼儿照护服务相关的法律法规,掌握基本的安全保护知识与应急处4.2.4应具备与婴幼儿和家长进行良好沟通的4.2.6制定服务方案的人员应接受过相关业务4.2.7提供专业化指导服务的人员应取得相关资质或达到相应职业标准要34.3.1应根据婴幼儿发展情况及家庭具体需求情况,提供以下一项或多项服务内容:4.3.2应配备服务所需的教具、玩具及相关设施设备用品,使用前应进行检查,保证4包括但不限于以下主要内容:家庭安全育婴环境建设,婴幼儿安全照护和伤害预防,包括但不限于以下主要内容:婴幼儿运动发展(大动作与包括但不限于以下主要内容:孕妇的孕期保健、产后恢复指导,亲子瑜伽训练,婴幼(WS/T423—2022)、《婴幼儿辅食添加营养指南(国家卫生健康委办公厅)、《儿童心理保健预见6.1.2无法提供某项服务时,服务组织可为婴幼儿和家长转介其他形式的婴幼5务方案包括服务目标、服务内容、服务时间、服务频次、服务人员,涉及专业化服双方基本信息、服务项目、服务时间频次、服务期限、服务收费、服务中止情形、双6.5.2按照服务方案,结合婴幼儿的身体状况和居室环境状况家长的意见,通过签字、线上评价、录像录音等方式完成服务验收后离开服务现6服务评价包括服务组织自我评价、服务对象评价和第三方评价,运用多元评价机制确),服务机构应建立专门的档案管理制度,将服务及管理过程中形成的文件、记录、协——合同协议类档案:包括服务机构与员工、服务人员、服务对象及其他合作方、相——服务过程类档案:服务前期、中期和后期,服务对象接受服务的过程性文字、图——其他类档案:包括政府有关部门文件、行业组织文件、各种工作记录及其他资料7婴幼儿的个人信息属于“敏感个人信息”,必须按照《中华人民共和国未成9.3.1服务机构和服
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