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文档简介

第页共页中班游戏课教案《蛋糕店》教案《蛋糕店》中班游戏课一、教学目标1.培养幼儿的角色扮演能力和语言表达能力。2.培养幼儿的合作意识和社交能力。3.提升幼儿的观察力和动手能力。二、教学重点1.培养幼儿的角色扮演能力和语言表达能力。2.提升幼儿的观察力和动手能力。三、教学准备1.蛋糕店游戏道具：蛋糕店摊位、假蛋糕、面包、水果等。2.舒适的游戏环境：幼儿成组坐在桌边，每组配备一个蛋糕店摊位。四、教学过程1.游戏导入在幼儿课堂开始前，教师将蛋糕店摊位和假蛋糕、面包、水果等摆放好，并向幼儿介绍蛋糕店游戏的内容和规则。引导幼儿找到自己的座位，每个座位有一个小组，每组有一个蛋糕店摊位。2.游戏展开（1）角色扮演：教师向幼儿介绍蛋糕店中的角色，如店主、顾客等。然后，让幼儿自由选择自己的角色，并将相应的角色放在蛋糕店摊位上。（2）点餐：让幼儿轮流扮演顾客和店主的角色。顾客可以选择自己喜欢的蛋糕、面包或水果，并将选择的物品告诉店主。店主根据顾客的点餐要求，将相应的物品放在小盘子上。（3）交谈练习：让幼儿在游戏中进行简单的问答练习，如“你要买什么呢？”、“你要多少块蛋糕？”等。（4）付款：店主将物品放在小盘子上，顾客用假钱付款给店主。店主接过钱后，找零给顾客。（5）反馈分享：游戏结束后，教师可以组织幼儿进行游戏经验分享，让幼儿交流游戏中遇到的问题和解决方法。五、教学延伸1.制作假蛋糕：教师可以事先准备一些简单的假蛋糕模型，让幼儿在课后进行制作。幼儿可以选择自己喜欢的颜色和装饰物，发挥创造力。2.绘制蛋糕店布景：教师可以引导幼儿一起绘制蛋糕店布景，在布景上绘制出蛋糕、面包摊位等，让幼儿参与到布景的制作中。六、教学评价1.观察幼儿在游戏中是否能够准确扮演角色，并能够正确使用角色语言。2.观察幼儿在游戏中是否能够完成角色的任务，并与其他幼儿合作。3.观察幼儿在游戏中是否能够准确点餐和付款，以及是否能够进行简单的问答练习。七、教学反思通过该游戏的设计，幼儿能够充分发挥自己的想象能力和创造力，培养他们的角色扮演能力和语言表达能力。同时，这个游戏也能够培养幼儿的合作意识和社交能力，让幼儿在游戏中学会与他人沟通和合作。在实施过程中，教

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