2023年辽宁省铁岭市中考模拟语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年辽宁省铁岭市中考模拟语文试题（解析）2023年辽宁省铁岭市中考模拟语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）

A．澄澈chéng恭敬gōng血淋淋xiě恍然大梧wù

B．硬郎lǎng俯身fǔ绿茵茵yīn千钧重负jūn

C．蔚蓝wèi稠密chóu芝麻糊hú忍俊不禁jùn

D．契约qì田垄lǒng一场空cháng以身作则zé

2．选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项（）

曾几何时，在哲学和人文思想达到空前______的古雅典，哲人们______，纵论宇宙和物质的构成，______思想与智慧的火花。直至今日，人们仍______于雅典卫城这座小山上萌发的哲学瑰宝给予人类的深刻启迪。

A．繁荣济济一堂迸溅津津有味B．繁盛济济一堂迸发津津乐道

C．繁盛人才济济迸发津津有味D．繁荣人才济济迸溅津津乐道

二、语言表述

3．选出下面语段画线句有语病的一项（）

傍晚，渤海辽东湾顶部的辽河三角洲上，（A）滩涂披上夕阳的余晖，映出候鸟停歇的倒影。（B）在辽河、大凌河等十几条河流不断冲刷下，这里形成了大面积滩涂和沼泽。（C）河海交汇处，滋养着芦苇、盐地碱蓬和湿地植物，（D）这里也为鸟类提供了栖息、觅食的场所。

三、选择题

4．选出下列文学常识表述有误的一项（）

A．《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。

B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期305首诗歌，“风”是各地民歌。

D．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》是记录庄子及其弟子言行的一部书。

5．选出下面对陈子昂《登幽州台歌》赏析有误的一项（）

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A．全诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人忧国忧民的悲愤之情。

B．一二句，像燕昭王那样前代的贤君不复可见，后来的贤明之主来不及见到，诗人生不逢时。

C．三四句，诗人登台远眺，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。

D．全诗富有感染力，虽然只有短短四句，却在人们面前展现了一幅境界雄浑，浩瀚空旷的艺术画面。

6．选出下列关于名著阐述错误的一项（）

A．《红岩》中大哥带给成岗的油印文件，正面刻印着毛泽东在重庆红岩村写下的光辉诗篇《咏雪》，这正是李敬原亲手刻写的。

B．《五猖会》迅哥儿亲眼所见的一次比较盛大的赛会：起先是一个孩子骑马先到；接着是一个胖大汉用双手托着一根挂着一条长旗的长竹竿。

C．保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。

D．《西游记》中的孙悟空有七十二种变化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。关于他的故事有大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、大闹野猪林等。

四、名著阅读

7．请阅读名著《骆驼祥子》的情节片段回答问题。

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧。

问题：选段的故事情节是①______，此时祥子的心情是②______。

五、语言表述

8．山西省红十字情缘志愿服务队开展“窗帘行动”，志愿者与空巢老人约定：每天早晨，如果窗帘拉开，表明老人起居正常；如果窗帘没拉开，他们就立即上报社区并前往老人家中查看。志愿者小刚发现宏福小区18号楼3单元2号的王奶奶没拉窗帘，怎样给社区张主任电话汇报？（60字左右）

六、句子默写

9．古诗文默写填上空。

（1）便要还家，__________。（《桃花源记》）

（2）__________，不可知其源。（《小石潭记》）

（3）蒹葭采采，__________。（《诗经》）

（4）__________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）

（5）野马也，尘埃也，__________。（《北冥有鱼》）

（6）__________，赏赐百千强。（《木兰诗》）

（7）__________，决眦入归鸟。（《望岳》）

（8）不畏浮云遮望眼，__________。（《登飞来峰》）

（9）__________，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）

（10）面对世界风云和世纪疫情交织的挑战，中国迎难而上，英雄的中国人民在艰难中重现希望之光，正如陆游在《游山西村》中所说的“__________，__________”。

（11）《茅屋为秋风所破歌》既浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，又烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：“__________，__________”。

七、对比阅读

阅读下面两段选文，完成下面小题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

宁戚①欲干②齐桓公，穷困无以自进，于是为③商旅，赁车④以适齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟⑥赁车，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌⑥。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车载之。桓公反，至，从者以请⑦。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争⑧之曰：“客，卫人也。去齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小恶，亡人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”遂举，大用之，而授之以为卿。当⑨此举也桓公得之矣所以霸也。

（选自《新序·杂事》）

解释：①宁戚：春秋时期卫国人。②干：求见。③为：替。④赁车：载货物之车，古时多用牛拉。⑤辟：通“避”，使……离开。⑥商歌：悲凉的歌。后以“商歌”比喻自荐求官。⑦请：安置、安顿。⑧争：同“诤”，劝谏。⑨当：得当。

10．选出下面各组句子中，加点词语意思和用法不相同的一项（）

A．才美不外见/明日复见B．执策而临之/执其仆之手曰

C．且欲与常马等不可得/此歌者非常人也D．骈死于槽枥之间/宁戚饭牛于车下

11．将选文中画线语句翻译成现代汉语。

（1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（2）以其小恶，亡人之大美，此人主所以失天下之士也。

12．请用“/”给下面的句子断句，断两处。

当此举也桓公得之矣所以霸也。

13．甲文中的统治者是如何对待人才的？乙文中的齐桓公能够成就霸业的原因有哪些？

八、现代文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

书非偷不能读也

曾颖

①在我短暂而漫长的青春岁月里，出现得最多的一个主题词，便是偷书。按照前辈孔乙己先生的说法，窃书，读书人的事，不算偷。故而我也择雅而从之，仿他的说法，窃一回。

②我不知道孔乙己的书，究竟有多少变成铜钱换了黄酒，多少用来打发寂寥漫长的日夜；但我知道，我所努力想要窃的书，没一本是打算拿去换麻糖和花生吃的，而是为了自己的眼睛和心灵的需求去窃，如果单纯是为了要换糖，我完全可以像小伙伴那样，向我家背后的铁工厂废料场下手，只需要从墙下的水沟洞里钻进去，捡两块称手的铁扔出墙，几块麻糖和花生便到手了。

③那时，街面上没有网吧和游戏厅，青少年最喜欢去的就是连环画店，这些小店，通常以一分或两分不等的价格，把厚薄不均的小人书租借给孩子们看，我最初的阅读兴趣，就是在那光线并不十分充足，几块砖垫一块木条做成的长凳上养成的，满满一屋孩子密密地挤坐在一起，屏神静气地看书的场景，至今仍是我心中最美最温暖的画面。

④到我14岁时，疯狂的阅读愿望与有限的图书供应量之间出现巨大的反差。这使我不由得不想出各种各样的歪点子去筹集看书的资本，而为了炫耀自己看过的书多，进而产生拥有更多书的愿望。由此开始了我的窃书生涯。

⑤我第一个下手的目标，是邻居朱爷爷。朱爷爷是一家单位的会计，常年不住在家中，以至于他的那座小院，有一种荒弃的感觉，檐下挂着蛛网，墙上长着杂草，那间终年无人的小院，是周围家鼠野狗小猫和我们这帮半大孩子的乐园。小时候在那里扮鬼捉迷藏，只对墙上挂着的铁剑感兴趣，稍大懂些事了，便对那黑屋子里的大书柜感起兴趣来——那里面有好东西。

⑥朱爷爷的书，大多数是很久以前置办下的老书，《西游记》《水浒传》《三国演义》《儿女英雄传》《拍案惊奇》之类，还有《山海经》《阅微草堂笔记》《随园诗话》《聊斋志异》，我凭着十几岁少年的阅读兴趣，窃过“西游”“三国”和“水浒”，我的一位伙伴儿，窃得一本《芥子园画谱》，由此开始学画，最终成为一位知名的山水画家。我所窃的书，原本看后也是想放回去的，但一想着放回去还不知会进了哪家小伙伴儿的灶门，于是一狠心，就昧了下来。此事一直到多年后朱爷爷去世房子也拆迁改建为楼房，也没人问起。我虽然一直心存愧意，但想想那些书最终没有在蛛网尘灰中变为鼠虫的美食，而成为一个青春期少年的精神食粮，不禁有些释然，甚至还有一种拯救了它们的小小愉悦感。

⑦我下手的第二家，是离家不远的建筑公司工会图书室，与朱爷爷家里的书一样，我在整个过程中，没有丝毫“偷”的负罪感，倒是觉得那些被铁栅栏封锁着的书，如同被投入牢狱的老友，正等待着我的搭救一样。

⑧为了接近那早已无人搭理的图书室，我也是下过一番苦功夫的。首先，和门卫的儿子以及他家的狗搞好关系。接下来，做好堂弟的思想工作，因为他的身体够瘦小，可以从图书室的护窗爬进去，我可以在窗外接手，而即便被抓住，别人也不会拿七八岁的他怎样。

⑨经过周密筹划，在一个月黑风高适合偷书的夜晚，我和堂弟出动了。我们学电影里的侦察兵，都穿了黑衣，还很二地往脸上抹了锅底灰。我们从建筑公司后院的地沟里钻进去，迎面就撞到守门的大狗阿黄，看在平常给他丢馒头和挠痒痒的份上，他原谅了我们的古怪行为，摇摇尾巴自个儿玩去了。

⑩我们从山一样的木头垛子缝隙里穿过去，很快接近了目标，堂弟不负重望，三两下爬上图书室的护窗，然后就往外递书，我凭手感，凡是塑料封皮包着的精装书，都不好看，扔在一边，匆匆忙忙抱了一堆手感尚好的，用衣服包了，凯旋而归。

这天夜里成功越狱的有《青年近卫军》《卓娅和舒拉的故事》《红岩》《战争与和平》还有《敌后武攻队》《吕梁英雄传》等，以苏联书为主，也有一些读不懂的法规和理论书。这些对于我来说，已是非常棒的收获了，那几本苏联小说让我在其后整整一个暑假里，沉浸在一种难以言说的幸福中。

建筑公司一直没发现图书室有什么异样，这使我和堂弟又轻车熟路地干了几票，直至有一天，废品公司的一辆大货车开来，把图书室的书都运往了废纸厂，我和堂弟才开始为自己人小力气小无法偷走更多的书而感到深深的遗憾。

建筑公司宝库的沦陷，让我不得不把窃书的眼光放到下一个目标上——父亲的书柜。

不知从什么时候起，父亲在大衣柜下面的底柜里建起了一个小小图书柜，他时不时会把一些崭新的图书和杂志放在里面。那些新书，有很多是我做梦也想得到的，比之于我先前窃来的那些泛黄甚至发霉的旧书，它们简直就像衣着鲜亮的天使。它们中，有《格林童话》《安徒生童话》《尼尔斯骑鹅旅行记》《唐·吉诃德》《欧亨利小说集》，杂志则有《奥秘》《少年文艺》和《读者文摘》，都是我非常想看的。

但是，父亲每次买了新书，自顾自看完，就把书小心而平整地放进衣柜下面的书箱里，然后令人愤怒地锁上，让那些泛着书墨芬芳的尤物，与我一箱之隔，令我抓狂不已。

为了摸清父亲书箱钥匙放在什么地方，我可谓废尽了心思，找他借指甲剪，侦察钥匙并没在他随身携带的钥匙串上。然后，就是床上、枕边、米坛、蜂窝煤后，甚至连泡菜坛子也找过，但还是没有找到。我也曾想正面向父亲借，但父亲一脸吝啬和不情愿，仿佛是担心我损坏他的书，又仿佛是那其中有些书，是我现在不适合看的。这更激发了我的好奇心，下决心一定要把书得到。

终于有一天，我看到他放书，并把钥匙小心地放到挂蚊帐的竹筒里。皇天不负有心人，我终于可以看到那些新书了，我那份高兴劲，至今想起还兴奋不已。

多年后，我已是一位受人尊敬的语文老师，一次在饭桌上聊往事，说起了童年这些趣事，我以此事来取笑父亲的吝啬。父亲听了不仅不生气，反而很开心地笑了，说：“傻孩子，如果我不那样坚壁清野神秘兮兮，你会那么快那么认真地读完那么多优秀的外国经典？那些书，都是专门为你买的，而且，我藏钥匙的时候，早就知道你那小脑袋瓜在门上的窗户上盼望了好多天了，我就是为了吊吊你的胃口，让你好好珍惜那些书。不是你小子聪明，而是你爸爸太有心……”

14．请补充第二次偷书的故事情节。

①首先：______②接下来：做好堂弟思想工作，爬窗进去帮我偷书。

③筹划：______④乔装：______

⑤遇阻：大黄狗原谅我们的古怪行为。⑥接近目标：从山一样的木头垛子缝隙里穿过去。

⑦行动：______⑧凯旋：用衣服包好了书。

15．选文⑤段画线句子有什么作用？

16．分析原句和改句哪句好，说说理由。

原句：于是一狠心，就昧了下来。

改句：于是一狠心，就留了下来。

17．有人认为文中的几次偷书，不是传统意义上的偷窃，是可以体谅和原谅的。请结合选文内容，进行分析解释。

18．选出下列对选文分析理解不正确的一项（）

A．选文⑥段画线句子，插入了我的伙伴偷书的事件，从一个角度体现了书籍对孩子的影响。

B．选文⑦段画线句用夸张的修辞方法，写出了我对书籍的渴望之情。

C．段过渡段，既承接上文偷窃建筑公司工会图书室的书，又引出下文偷窃的目标锁定爸爸的书柜。

D．选文结尾部分，运用语言描写，揭示了故事的真相，增添了文章的趣味性。

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

①最大的种子是塞舌尔海椰子，重可达20公斤。海椰子外观呈椭圆形，长约50厘米，宽约30厘米，是世界上最大的植物种子。海椰子生长发育极慢，种子播种后需2-3年才能发芽，25年才能开花、结果。雌株的花朵在受粉两年后才能结出小果实，果实需要8-10年时间才能成熟。海椰子作为生物进化遗留下来的活化石，因其稀有奇特而弥显珍贵，现仅存在于非洲东部塞舌尔群岛的普拉兰岛。

②最小的种子是斑叶兰的种子。人们常用芝麻来比喻“小”，5万粒芝麻的种子重约200克，而5万粒斑叶兰种子却只有0.025克，在显微镜下才能看清楚。斑叶兰的种子构造非常简单，只有一层薄薄的种皮和一个尚未分化的胚，故其生命力不强，容易夭折。为弥补种子质量不高的问题，斑叶兰会产生出数量惊人的种子，通常一个萌果内的种子就数以万计。这些种子轻似尘埃，随风飘扬，到处传播，所以终有一些种子能找到适合的地方，生根发芽。

材料二：

①对野生植物的种子，科研人员会优先收集濒危物种、区域特有种和具有重要经济价值的物种。每份种子至少采集2500粒，最佳采集1万粒。对于耐脱水耐储藏的种子，采集后将其置于空气相对湿度15%、温度15摄氏度的初干燥间摊晾阴干。在去除杂质，完成质量检测（得到饱满率）、数量估算之后，再次放到主干燥间干燥脱水至5%左右的含水量。最终，种子在干燥间中用合适的容器密封包装，放到零下20摄氏度的冷库内保存，大部分种子在这里可存活几十年甚至上千年。

②除了种子保存，离体保存也是保存生物种质的有效方式。有些种子难以常规低温干燥保存，还有些植物很难收集到种子，这时可以选择尚有活力的胚、叶片或茎尖等进行组织培养，通过试管苗及其他微繁殖体或培养物对野生植物进行离体保存。

材料三：

①上世纪50年代，我国科学工在辽宁普兰店一个干涸池塘的泥炭层里发现了埋藏上千年的古莲种子。种子经培育后，依然能正常开花结籽，这已是目前我国已知自然条件下寿命最长的植物种子。

②它为何如此长寿？据了解，莲的果皮坚韧且厚，抗压性较强，能对种子起到保护作用。此外，在果皮表皮下，还有一层能有效防止水分进入的栅栏组织。幼果果皮气孔下原本进行气体交换的气孔道，在果实完全成熟后，也会缩小并封闭，从而使果实变成一个密封舱，实现有效保护。

19．材料一画线句子主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？

人们常用芝麻来比喻“小”，5万粒芝麻的种子重约200克，而5万粒斑叶兰种子却只有0.025克，在显微镜下才能看清楚。

20．材料二中说明保存生物种质的有效方式有哪两种？

21．材料二中的加点词为什么不能删掉？

每份种子至少采集2500粒，最佳采集1万粒。

22．为什么千年古莲种子经培育后，依然能正常开花结籽？

23．选出下列对材料内容的理解分析有误的一项（）

A．种子最大的塞舌尔海椰子，只有非洲塞舌尔群岛的普拉兰岛还存有这种生物进化遗留下来的活化石。

B．野生植物的种子中，濒危物种、区域特有种和具重要经济价值的物种，是科研人员优先收集保存的。

C．采集的种子经过加工处理，放到零下20摄氏度的冷库内保存，大部分种子可存活几十年甚至上千年。

D．世界上最古且有生命力的种子，是在我国辽宁普兰店干涸池塘的泥炭层里发现的埋藏上千年的古莲种子。

阅读下面选文，完成下面小题。

不动笔墨不读书

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者的经验总结：我们要不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了的观点，取到了“真经”，而且学习了的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改，几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富。所以说古贤的这些边读边动笔墨的文字，是我们精神的食粮，智慧的营养。

⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入领会书中的真谛，让书香飘得更远。

24．本文的中心论点是什么？

25．选文②段运用了哪种论证方法？有什么作用？

26．请梳理选文④段的论证思路。

27．选文⑤段可否删掉？为什么？

28．选出下列对选文理解分析有误的一项（）

A．本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地论证了的观点。

B．富兰克林动笔墨读书的方法是摘录，掌握观点，学习的思维方法，锻炼了自己的创造力。

C．明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，动笔墨读书的三种方式是：摘录、编写和考证。

D．读书动笔墨需要注意：忠实于原文内容，尊重的观点；对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。

九、作文

29．题目：

生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便长了一股力量；将诗意写进生活，便增了一份浪漫……

请以“写进生活”为题写一篇文章。

要求：（1）文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）

（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

30．题目：

文人墨客以笔为舟，书写了山水之路；莘莘学子以书为舟，遨游在知识海洋；航天英雄以梦为舟，创造出太空神话。舟是运行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。

请用“以______为舟”为题，写一篇文章。

要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。

（2）文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）

（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．D

本题考查字音字形。

A.恍然大梧——恍然大悟；

B.硬郎——硬朗；

C.芝麻糊hú——hù；

故选D。

2．B

考查词语运用。

第一空，繁荣：（经济或事业等）蓬勃发展；繁盛：繁多昌盛，繁多茂盛。此处形容“哲学”和“人文思想”，用“繁盛”恰当；

第二空，济济一堂：形容许多人聚集在一起；人才济济：形容有才能的人很多。此处形容哲人非常多且聚在一起，用“济济一堂”恰当；

第三空，迸溅：向四外飞溅；迸发：由内向外猛然喷发。此处与“思想与智慧的火花”搭配，应为“迸发”；

第四空，津津有味：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣；津津乐道：很有兴趣地说个不停。句中形容人们很有兴趣的谈论哲学家留下的哲学瑰宝，用“津津乐道”恰当；

故选B。

3．C

本题考查病句辨析能力。

C.分类不当。“湿地植物”包括“芦苇、盐地碱蓬”。所以，应将句中的“和”改为“等”；

故选C。

4．D

本题考查文学常识。

D.《庄子》是庄子及其后学所著道家学说汇总。

故选D。

5．A

本题考查赏析诗歌内容。

A.“抒发了诗人忧国忧民的悲愤之情”赏析有误。全诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人对于自己怀才不遇的落寞尽境遇的苦闷与悲愤之情。

故选A。

6．D

本题考查名著阅读。D.大闹野猪林是《水浒传》中鲁智深的故事。故选D。

7．祥子拉了三年车，终于攒钱买了属于自己的第一辆车；买车后的激动的心情和对于自己车子的喜爱。

本题考查名著情节的识记。

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。

①空根据文段内容及关键句子“今天买上了新车，就算是生日吧”可概括为“祥子买上了属于自己的新车”。

②空通过文中动作描写“哆嗦”“揣”及“细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱”，心理描写“今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧”，我们可以看出祥子买上新车之后无比激动喜悦的心情和对于自己车子的喜爱之情。

8．示例：张主任，您好，我是山西省红十字情缘志愿服务队的志愿者小刚，今天早上我发现宏福小区18号楼3单元2号的王奶奶没拉窗帘，我担心她的身体情况，因此想前往她家查看她的身体状况。

本题考查语言表述。

根据题目要求“给社区张主任电话汇报”，其目的是宏福小区18号楼3单元2号的王奶奶没拉窗帘这一情况需要核实，因此说清楚目的，交代时间、地点、内容，注意礼貌用语及称谓，语言通顺得体即可。

示例：张主任，您好，我是山西省红十字情缘志愿服务队“窗帘行动”的志愿者小刚，今天早上我发现宏福小区18号楼3单元2号的王奶奶没拉窗帘，我非常担心她的生活状况，因此想前往她家查看她的身体状况及生活起居是否正常。

9．设酒杀鸡作食犬牙差互白露未已学然后知不足

生物之以息相吹也策勋十二转荡胸生曾云自缘身在最高层烟笼寒水月笼沙山重水复疑无路柳暗花明又一村俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

本题考查古诗文背诵默写能力。注意“已”“勋”“顷”“墨”“漠”的正确书写。

10．A11．（1）喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。

（2）因为一个人的小毛病而忽略他的大优点，这是这个君主失去天下贤士的原因。12．当此举也/桓公得之矣/所以霸也。13．（1）不识、埋没、摧残人才；（2）赏识、重用人才，深谋远虑、有主见。

10．本题考查一词多义。

A.见：通“现”，显现/动词，拜见；

B.执：动词，拿，握；

C.常：形容词，一般，平常；

D.于：介词，在；

故选A。

11．本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）句中重点词有：食：同“饲”，喂养；尽：竭尽；材：才能；鸣：鸣叫；通：通晓。

（2）句中重点词有：以：因为；亡：丢失；此：这。

12．本题考查文言句子断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

可根据句意断句，该句可翻译为：此举为齐桓公赢得了天下的人心，这就是他称霸的原因啊。阅读句子可知，“也”，“矣”作为句末语气词，应断开，故停顿为：当此举也/桓公得之矣/所以霸也。

13．本题考查文章内容的理解。

根据文“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（其意思是驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思。）”写出了统治者的昏庸无能；通过统治者说“天下无马”，揭露了统治者的不懂装懂，浅薄无知；借千里马不遇伯乐，最终被埋没，比喻贤才难遇明主，写出了统治者不识、埋没、摧残人才的态度，表述了对统治者埋没人才，摧残人才的控诉。

根据文“桓公曰：‘不然，问之，恐有小恶，以其小恶，亡人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。’遂举，大用之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也（其意思是桓公说：“不是这样的，派人去打听的话，恐怕他会有小的缺点，因为他的小缺点而丢掉他的大优点，这就是国君失去天下贤士的原因啊。况且人本来就很难十全十美，我们姑且用他的长处。”于是提拔重用宁戚，授给官职，让他担任卿大夫。在这件事上，齐桓公做得对，这是他称霸的原因啊。）”可知“此举”也就是“遂举大用之，而授之以为卿”，这也揭示了齐桓公称霸诸侯的原因“权用其长者”，因而齐桓公能够成就霸业的原因是他求贤若渴，善于识别人才；正确对待人才，用人不疑；赏识，重用人才；深谋远虑、有主见。

参考译文：

世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

宁戚想要向齐桓公谋求职位，因为（求仕不顺）处境困窘，没有办法推荐自己，于是做了商贩，租借牛车到齐国去，晚上在城门外住宿。齐桓公到郊外迎接客人，夜晚打开城门，让租车马的商赃避开。（他们）火把燃得很旺，随从（齐桓公）的人很多。宁戚正在车下喂牛，看到桓公而心中悲伤，敲打着牛角，用洪亮激昂的声音唱起商调歌曲。齐桓公听了，拉着他车夫的手说：“奇怪嗬，这位唱歌的不是一般人啊！”（就）命令用侍从乘坐的车子把宁戚载上。桓公返回到了宫廷，随从人员请示（如何安置宁戚）。桓公说：“赐给他衣服帽子，我要接见他。”宁戚拜见（齐桓公），用聚合国内力量来劝说他。第二天再拜见（齐桓公），用治理天下来劝说他。齐桓公非常高兴，想要任用他。群臣劝谏说：“这位客人是卫国人，（卫国）距离齐国五百里，（路途）不远，不如派人去打听一下，果真是贤人的话，再任用他也不为晚。”桓公说：“不是这样的，派人去打听的话，恐怕他会有小的缺点，因为他的小缺点而丢掉他的大优点，这就是国君失去天下贤士的原因啊。况且人本来就很难十全十美，我们姑且用他的长处。”于是提拔重用宁戚，授给官职，让他担任卿大夫。在这件事上，齐桓公做得对，这是他称霸的原因啊。

14．和门卫的儿子以及他家的狗搞好关系；在一个月黑风高适合偷书的夜晚，我和堂弟出动；穿了黑衣，还很二地往脸上抹了锅底灰；弟弟爬窗递书，我凭手感挑书；15．自然环境描写（景物描写），写了朱爷爷院子的景物，表现了它的荒芜，为后文去偷书作铺垫。16．原句好。“昧”是隐藏的意思，表述出自己留下这些书有些愧疚的心情，而改句就不能表述这种情感。17．从朱爷爷的书和建筑公司图书馆的书最后结局来看，或者被小伙伴儿拿家里去烧掉，或者送到废纸厂，白白损失了；我偷回去的书，都认识阅读，成为我的精神食粮；我偷书了，但自己也很愧疚，爸爸书柜里的书，也专门是为了我买的。18．B

14．本题考查对文章内容的概括。

根据文章第⑧段“首先，和门卫的儿子以及他家的狗搞好关系”可知，第一步是和门卫的儿子以及他家的狗搞好关系，方便日后进入。

根据文章第⑨段“经过周密筹划，在一个月黑风高适合偷书的夜晚，我和堂弟出动了”可知，经过周密筹划，我和堂弟选择了一个月黑风高的夜晚去偷书。

根据文章第⑨段“我们学电影里的侦察兵，都穿了黑衣，还很二地往脸上抹了锅底灰”可知，我们的乔装是和电影中的侦察兵学的：穿上黑衣，脸上抹上锅底灰。

根据文章第⑩段“堂弟不负重望，三两下爬上图书室的护窗，然后就往外递书，我凭手感，凡是塑料封皮包着的精装书，都不好看，扔在一边，匆匆忙忙抱了一堆手感尚好的”可知，我们的行动是堂弟通过窗子往外递书，我凭借手感挑出好书。

15．本题考查重点句子的作用。

通过阅读第⑤段画线句子“檐下挂着蛛网，墙上长着杂草，那间终年无人的小院”可知，本句描写了朱爷爷家院子中的景物，根据“蛛网”“杂草”“终年无人”可以说看出小院荒凉、凄清的特点；结合“便对那黑屋子里的大书柜感起兴趣来——那里面有好东西”可知，正因朱爷爷家荒凉、无人看管，这才有了我肆无忌惮地去窃书的情节，所以本句的环境描写为下文情节做了铺垫。

16．本题考查重点字词的表述效果。

通过阅读原句和改句可以看出，两句的主要区别在于“昧”和“留”。“昧”是指隐藏，隐瞒。“留”是指不使离开；停止在某一个地方。结合文章第⑥段“我所窃的书，原本看后也是想放回去的，但一想着放回去还不知会进了哪家小伙伴儿的灶门”可知，句中“昧”或“留”的对象为我偷从朱爷爷家拿的书；通过“我虽然一直心存愧意”可知，书是偷来的，我想刻意把它们隐藏起来，我对我的行为感到愧疚，“昧”比“留”更符合语境、更能表述我的愧疚之情，故原句更好。

17．本题考查文章内容的理解。

根据文章第⑥段“我所窃的书，原本看后也是想放回去的，但一想着放回去还不知会进了哪家小伙伴儿的灶门，于是一狠心，就昧了下来。此事一直到多年后朱爷爷去世房子也拆迁改建为楼房，也没人问起。我虽然一直心存愧意，但想想那些书最终没有在蛛网尘灰中变为鼠虫的美食，而成为一个青春期少年的精神食粮，不禁有些释然，甚至还有一种拯救了它们的小小愉悦感”可知，朱爷爷家的书无人看管，小伙伴们拿到自己家中也不去好好珍惜，最终这些书也因房屋重建无人过问，所以我拿到家中好好珍藏，并且滋养了我的心灵，让这些书籍发挥了自己的价值，所以我的窃书行为是可以被体谅的。

根据文章第段“直至有一天，废品公司的一辆大货车开来，把图书室的书都运往了废纸厂，我和堂弟才开始为自己人小力气小无法偷走更多的书而感到深深的遗憾”可知，建筑公司图书室的书最终被运往了废纸厂，沦为了废品，没有发挥它们的价值，但我拿回去的书，让我收获了难以言说的幸福，充分发挥了他们的作用，所以我的窃书行为是变废为宝，是可以被原谅的。

根据文章第段“父亲听了不仅不生气，反而很开心地笑了，说：‘傻孩子，如果我不那样坚壁清野神秘兮兮，你会那么快那么认真地读完那么多优秀的外国经典？那些书，都是专门为你买的，而且，我藏钥匙的时候，早就知道你那小脑袋瓜在门上的窗户上盼望了好多天了，我就是为了吊吊你的胃口，让你好好珍惜那些书’”可知，爸爸书柜中的书是专门为我准备的，爸爸藏起来是为了让我更加珍惜这些书，所以我拿爸爸的书来读，算不上是窃书。

18．本题考查文章内容的理解与分析。

B.通过阅读第⑦段画线句“那些被铁栅栏封锁着的书，如同被投入牢狱的老友”可知，本句把被封锁的书比作了被投入牢狱的老友，运用了比喻的修辞手法，表述了对这些书籍的渴求，而不是运用的夸张的修辞手法；

故选B。

19．列数字、作比较，把5万粒芝麻的种子重约200克，与5万粒斑叶兰种子却只有0．025克加以比较，科学准确、突出强调了斑叶兰的种子是最小的种子。20．种子保存；离体保存21．不能删掉。至少是最少的意思，起修饰限制作用，句中是说每份种子最少采集2500粒，也可以多于2500粒，去掉后句意变为每份种子只能采集2500粒，不能多也不能少，与事实不符，这个词体现了说明文语言准确严密的特点。22．（1）莲的果皮坚韧且厚，抗压性较强，能对种子起到保护作用，。（2）在果皮表皮下，还有一层能有效防止水分进入的栅栏组织。（3）幼果果皮气孔下原本进行气体交换的气孔道，在果实完全成熟后，也会缩小并封闭，从而使果实变成一个密封舱，实现有效保护。23．D

19．本题考查说明方法。

结合材料一画线句子“人们常用芝麻来比喻‘小’，5万粒芝麻的种子重约200克，而5万粒斑叶兰种子却只有0.025克，在显微镜下才能看清楚”分析，句中列举了“5万”“200克”“0.025克”这些具体的的数值，这是运用了列数字的说明方法；同时将“5万粒芝麻的种子重约200克”与“5万粒斑叶兰种子却只有0.025克”进行比较，这是运用了作比较的说明方法；列举具体的数据，将同样是5万粒的芝麻种子的重量与斑叶兰种子的重量进行比较，科学准确、突出强调了最小的种子是斑叶兰的种子，使说明更具体更形象。

20．本题考查理解说明内容。

结合材料二第②段“除了种子保存，离体保存也是保存生物种质的有效方式”可知，保存生物种质的有效方式有种子保存、离体保存两种方式。

21．本题考查说明文语言。

结合“每份种子至少采集2500粒，最佳采集1万粒”分析，句中加点词“至少”不能删去，“至少”表示最小的限度，是最少的意思，起修饰限制作用，在句中是说明每份种子最少采集2500粒，即不能少于2500粒，但可以比2500粒多，如果删去“至少”，就说明每份种子只能采集2500粒，不能多也不能少，这样的话，与实际情况不符合，这体现了说明文语言的准确性严密性，故不能删去。

22．本题考查理解概括说明内容。

结合材料三第②段“它为何如此长寿？据了解，莲的果皮坚韧且厚，抗压性较强，能对种子起到保护作用。此外，在果皮表皮下，还有一层能有效防止水分进入的栅栏组织。幼果果皮气孔下原本进行气体交换的气孔道，在果实完全成熟后，也会缩小并封闭，从而使果实变成一个密封舱，实现有效保护”可知，千年古莲种子经培育后，依然能正常开花结籽的原因是：莲的果皮坚韧且厚，抗压性较强，能对种子起到保护作用；在果皮表皮下，还有一层能有效防止水分进入的栅栏组织；幼果果皮气孔下原本进行气体交换的气孔道，在果实完全成熟后，也会缩小并封闭，从而使果实变成一个密封舱，实现有效保护。

23．本题考查理解分析说明内容。

D.“世界上最古且有生命力的种子”理解分析有误。结合材料三第①段“上世纪50年代，我国科学工在辽宁普兰店一个干涸池塘的泥炭层里发现了埋藏上千年的古莲种子”“这已是目前我国已知自然条件下寿命最长的植物种子”可知，我国辽宁普兰店干涸池塘的泥炭层里发现的埋藏上千年的古莲种子是目前我国已知自然条件下寿命最长的植物种子，并非是“世界上最古且有生命力的种子”。

故选D。

24．我们要不动笔墨不读书。25．举例论证；列举了富兰克林边读书边把文章的主要内容摘录下来，后来把自己写的与原文比较，发现自己的缺点并改正过来的事例，有力地论证了“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维这一观点，进而证明文章的中心论点。26．首先提出本段观点：“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝；接着，列举金圣叹读《水浒传》所写的批注，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗；又举朱熹批注《大学》《诗经》等事例，作为事实论据，有力地论证了本段观点；最后，归纳总结古贤边读边动笔墨的文章，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。27．不能删掉。⑤段论述了“动笔墨”也不能随心所欲，提出了边读边动笔墨的要求，避免读者产生误解，使论证严谨周密。28．C

24．本题考查中心论点。

结合第①段可知，在首段提出观点“我们要不动笔墨不读书”；结合第②段“‘不动笔墨不读书’可以强化记忆、训练思维”，第③段“‘不动笔墨不读书’也可以积累知识、练习写作”，第④“‘不动笔墨不读书’还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝”可知，然后从三个方面论证了不动笔墨不读书的作用；结合第⑤段内容可知，接着论证了动笔墨的注意事项；结合第⑥段内容可知，最后得出结论：“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入领会书中的真谛，让书香飘得更远；再结合文章标题“不动笔墨不读书”可知，本文的中心论点是：我们要不动笔墨不读书。

25．本题考查论证方法。

结合第②段“美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了的观点，取到了‘真经’，而且学习了的思维方法，锻炼了自己的创造力”可知，这里列举了美国科学家富兰克林边读书边把文章的主要内容摘录下来，后来把自己写的与原文比较，发现自己的缺点并改正过来的事例，这是运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维的分论点，从而进一步地论证中心论点“我们要不动笔墨不读书”。

26．本题考查论证思路。

结合第④段“‘不动笔墨不读书’还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝”可知，首先提出本段观点：“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝；

结合“金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉”可知，然后列举了金圣叹读《水浒传》所写的批注，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗的事例来证明本段观点；

结合“还有朱熹批注的《大学》《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富”可知，接着又列举朱熹批注《大学》《诗经》等事例，作为事实论据，有力地论证了本段观点；

结合“所以说古贤的这些边读边动笔墨的文字，是我们精神的食粮，智慧的营养”可知，最后归纳总结，得出结论：古贤这些边读边动笔墨的文字，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

27．本题考查理解文章内容。

结合第⑤段“然而，‘动笔墨’也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干”可知，本段内容是对前面“不动笔墨不读书”的补充论述，论述了“动笔墨”也不能随心所欲，同时还提出了边读边动笔墨的要求，避免读者产生误解，从另一个角度论证不动笔墨不读书的重要性，从而进一步论证了中心论点“我们要不动笔墨不读书”，使论证更加严谨周密。故第⑤段不能删掉。

28．本题考查理解分析文章内容。

C.“动笔墨读书的三种方式是：摘录、编写和考证”理解分析有误。结合第③段“明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改，几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了”可知，明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，动笔墨读书的三种方式是：摘录、编写和增改。

故选C。

29．例文：

写进生活

暑假同母亲回到了乡下的老家。还没看到我家的房子，就先看到了我家的田。田间那个顶着草帽、皮肤黝黑的人，便是我的父亲。望着那熟悉的背影，我的思绪不由得飘到了一年前。

父亲在家务农，而母亲跟随我到了县城。我上学，她便在家里做着小工，日子过得不算苦，却苦了乡下的父亲。父亲不是文化人，只能过着脸朝黄土背朝天的生活，母亲不止一次地向我提起：“别跟你爸爸一样，费力不得好，你要好好读书，读书是你唯一的出路。”我总是默默地点头，想通过自己的努力，能让父亲以后过得轻松点。我深知他的辛苦：脚心与肩头厚厚的老茧，令人触目惊心，风霜与苦难深深地嵌入他的皱纹。你只需打量他一下，便会知晓他的不易。

父亲从来都不是一个善于表述的人，总是木木的。很少讲话，是一个地地道道的老实人，唯独那一次……

那是一次很重要的测试，而我却发挥失常，只得了个令人失望的分数。母亲因而红了眼，我心里无比难过。回到老家，看到了我家的田，父亲将它们打理得很好。吃完晚饭，母亲示意我跟父亲讲这事，我也只得低着头，复述事实。父亲听完呆了一下，似乎有些不敢相信，却又立即恢复了平时的状态，放下筷子，进了屋。唉！我感觉到了一阵失落；难道父亲就不会关心我一下吗？

吃完饭，我便进房间开始写作业。听到了敲门声，开门