Unit1LifeChoices高频词汇知识点清单2023-2024学年高中英语北师大版

新教材北师大版英语必修第一册UNIT1UNIT1高频词汇知识点清单UNIT1LIFECHOICES高频词汇精讲1.differvi.不同,不一样,有区别Ifeelexcitedbecausethisschooldiffersinmanywaysfrommypreviousone.我感到兴奋,因为这所学校在很多方面都与我之前的学校不一样。 (教材P101)情景导学Thingsintheworlddifferfromeachotherinathousandways.世界上的事物是千差万别的。Thetwosidesstilldifferwitheachotherabout/on/overthepay.双方关于报酬仍然意见相左。用法归纳①differfrom

②differwith

sb.about/on/over词汇拓展①differencen.差异;不同makea/nodifference(tosb./sth.)(对某人/某物)有/没有影响tellthedifferencebetweenAandB区分A和B•Butdoesoneplasticstraworcupreallymakeadifference?但一根塑料吸管或一个塑料杯真的有影响吗? (2021全国乙)②differentadj.不同的;有区别的bedifferentfrom/to/than...(in...)(在……方面)与……不同③④indifferentadj.不感兴趣的;漠不关心的2.schedulen.日程表,计划表;时刻表v.为……安排时间;安排;预定Whatisalsoverydifferentisthatstudentsinthesameclasscanhavedifferentclassschedules.

还有一点非常不同的是同一个班级的学生可以有不同的课程表。(教材P101)情景导学Thenewbridgehasbeenfinishedtwoyearsaheadofschedule.新桥提前两年落成。Whateverdifficultywemeet,weshallfinishtheworkonschedule.无论我们遇到什么困难,我们都会按时完成工作。Thefollowingeventsarescheduledforthe20222023academicyear.以下活动安排在2022—2023学年。Theactivityisscheduledtolasttwohours,from3:30pmto5:30pmintheschoolhall.活动预计持续两个小时,从下午三点半至五点半在学校礼堂举行。 (写作—邀请信)用法归纳①onschedule

(=ontime)准时,按时②aheadofschedule

(=aheadoftime)提前③behindschedule晚于预定时间④bescheduledfor

+某个时间点或时间段预定/安排在……(时间)⑤bescheduledtodo

情景助记3.confidencen.自信,信心;信赖IalsohopeIwilldevelopconfidenceinspeakingEnglish...我还希望我能培养说英语的信心……(教材P101)情景导学There’snoreasontoloseconfidenceinyourself.没有理由对你自己失去信心。Shehasstrongconfidenceinwinningthespeechcontestheldinherschool.她对赢得她学校举行的这次演讲比赛很有信心。Whentherunbegan,helookedbackoverhisshoulderandwavedatmewithconfidence.

当跑步开始时,他回头一看,自信地向我挥手。 (读后续写—动作描写)用法归纳①have/loseconfidencein

(doing)...对(做)……有/失去信心②with

confidence满怀信心地词汇拓展①beconfidentabout...对……有信心beconfidentof(doing)sth.对(做)某事有把握

beconfidentthat...确信……•Theteamisconfidentofvictory/winningthegame.这支队伍有把握取胜/赢得比赛。•I’mconfidentthatIcanhelpthembetterunderstandChineseculture.我肯定我可以帮助他们更好地了解中国文化。 (写作—宣传中国文化)②confidentlyadv.自信地;确信地4.rangen.一系列;种;类;范vi.(在一定的范围内)变化;包括(从……到……)之间的各类事物Idoawiderangeofthingsonline.我在网上做各种各样的事情。(教材P8)情景导学Yourweightcanbekeptinthenormalrangeaslongasyoutakeexercisemoreoften.只要你多运动,你的体重就能保持在正常范围内。 (写作—保持健康)Thegalleryhasawiderangeofmodernartwhichcansatisfydifferentvisitors.这个美术馆有各种各样的现代艺术作品,可以满足不同的参观者。Thestudentsrangeinagefrom12to18.学生的年龄在12岁到18岁之间。Theagesofthestudentsrangefrom17to21(=rangebetween17and21)withanaverageof19.学生的年龄在17岁到21岁之间,平均19岁。用法归纳名①awide/whole/fullrangeof

...各种各样的……②in/withinthenormalrange在正常范围内③in/withinrange(of...)在(……)可及的范围内;在视觉(或听觉)范围内④beyond/outofrange(of...)超出(……的)范围;在视觉(或听觉)范围之外⑤rangefromAto

B在A到B之间变化(=rangebetweenAandB);包括从A到B之间的各类事物/人⑥rangein

size/age/length/pricefromAtoB尺寸/年龄/长度/价格在A到B之间变动5.variousadj.各种各样的;多种(类型)的...Ialsoshopforvariousthingsonline,suchasbooks,puterhardwareandothernecessities.……我也在网上买各种东西,比如书、电脑硬件和其他必需品。 (教材P8)词汇拓展①varyv.(大小、形状等)相异,不同;(根据情况)变化varyin...在……方面不同varywith...随……而变动varyfromAtoB/varybetweenAandB从A到B不等;在A到B之间变化•Theseflowersvaryincolourandsize.这些花的颜色和大小各不相同。•Themenuintherestaurantvarieswiththeseason.这家饭店的菜单随季节而变化。•Readinghabitsvaryfrompersontoperson.阅读习惯因人而异。②varietyn.变化;多样化;多变性;变种;品种avarietyof/varietiesof各种各样的;不同种类的•Theimportantthingtorememberistoeatvarious/avarietyof/varietiesofhealthyfood.要记住的重要事情是要吃各种各样的健康的食物。(写作—健康饮食)6.convenientadj.方便的,便利的;附近的,容易到达的ItssoconvenienttobeabletoparethequalityandpricesfromdifferentonlineshopsbeforeIbuy.购物前,能够比较不同的网络商店的质量和价格是非常方便的。(教材P8)情景导学Thehouseisconvenientfor/tothehospital.这座房子离医院很近。Everythinghereisconvenientfortheresidents.这里的一切对居民来说都很方便。IwanttoknowwhetheritisconvenientforyoutoattendmybirthdaypartyonSaturday.我想知道星期六你是否方便参加我的生日聚会。 (写作—邀请信)用法归纳①itis/wasconvenient(for

sb.)todosth.(对某人来说)做某事是方便的②(sth.)beconvenientfor

sb.多)③beconvenientfor/to

...离……近词汇拓展①②convenientlyadv.方便地;便利地③conveniencen.方便;便利;便利设施atsb.sconvenience在某人方便时;在某人适宜的地点forconvenience为了方便起见forsb.sconvenience=fortheconvenienceofsb.为了方便某人•MuminvitedtheGreenstovisitourhouseattheirconvenience.妈妈邀请格林一家方便的时候来我们家做客。•Ikeptmyreferencebooknearmydeskforconvenience.我把参考书放在书桌旁以方便使用。7.aimn.目的,意图;目标;瞄准v.力求达到;瞄准;针对Myaimistodowellineverysubjectthisterm.我这个学期的目标是学好每门学科。(教材P9)情景导学Nowwehavetotakeaimattheproblemandtrytogetitsolved.现在我们不得不把目标对准这个难题并试图解决它。Aspecialshowwillbeheldinourschoolwiththeaimofcelebratingthe50thanniversaryofthefoundingofourschool.我们学校将会举行一场特殊的表演以庆祝建校50周年纪念日。(写作—邀请信)Heaimedhisgunatthelion,firedbutmissed.他把枪瞄准那头狮子,开了枪却未击中。Itaimstodeepenpeoplesunderstandingofissuesthatarerelatedtofamilies.它力求加深人们对与家庭有关的问题的理解。 (外研必修一)Thesemeasuresareaimedatclosingthegapbetweenrichandpoor.这些措施旨在缩小贫富差距。用法归纳①with

②takeaimat

sb./sth.瞄准某人/某物;把目标对准某人/某物③achieveonesaim实现某人的目标④aimat/for...力求达到……⑤aimtodo

⑥beaimedat

⑦aimsth.at

词汇拓展①aimlessadj.没有方向的;无目标的;无计划的②aimlesslyadv.漫无目的地,无目标地8.suffervi.&vt.遭受(痛苦)So,whatkindofpeopleoftensufferfromstress?那么,什么样的人经常遭受压力之苦呢?(教材P102)情景导学Later,heworkedinAfrica,wheremanypeoplesufferedfromblindnessforlackofpropertreatment.后来,他在非洲工作,那里的许多人因为缺乏适当的治疗而失明。 (2020江苏)Tooursurprise,thepanysufferedgreatlossesbutfinallyovercamethedifficultiesandmanagedtosurvivethecrisis.令我们惊奇的是,这家公司虽然遭受了巨大损失,但最终克服了困难,设法度过了危机。用法归纳①suffer作及物动词时,其后常接pain、loss

、defeat、damage、punishment、injury、

hardship等名词,表示“遭受疼痛/损失/失败/破坏/惩罚/伤害/困苦”等。②suffer作不及物动词时,常与介词from

连用,指遭受战争或自然灾害带来的苦难、患病或遭受其他痛苦,意为“(身体或精神上)遭受……(痛苦);遭受……折磨;患……疾病”。特别提醒suffer和sufferfrom一般不用于被动语态,不可以用其过去分词作状语或后置定语。词汇拓展①sufferingn.疼痛;痛苦;折磨;苦难②sufferern.患者;受害者9.reducevt.减少(数量),降低(程度),缩小(规模);使降至(某种状态、境地或角色)Therearemanywaystoreducestress.有许多减轻压力的方法。 (教材P102)情景导学Iboughtthisshirtbecauseitwasreducedfrom$20to$10.我买这件衬衫是因为它从20美元降到了10美元。Recyclingisexpectedtoreduceproductioncostsby35percent.回收利用预计将生产成本降低35%。Theyworkedextremelyhardtoavoidbeingreducedtopoverty.他们极其努力地工作,以避免陷入贫困。用法归纳①reducesth.(from

...)(to

...)把某物(从……)减少/降低(到……)(表示减少后达到的数量)②reducesth.by

...把某物减少/降低……(表示减少的幅度)③reducesb./sth.(from...)to

...使某人/某物(从……)陷入……境地词汇拓展reductionn.减小,降低10.inspirevt.鼓励,激励;激起;启发思考;使产生...hewasinspiredbythemtogoandteachwherehewasneededthemost.……他受到他们的鼓舞,要去最需要他的地方教学。 (教材P14)情景导学TheadmirationandrespecthisuncleearnedinspiredNielsentomakeacareerinacting.他叔叔赢得的钦佩和尊重激励了尼尔森从事演艺事业。 (2021浙江)Theseactivitiesinspiredthekidswithconfidence/inspiredconfidenceinthekids.这些活动使孩子们产生了信心。用法归纳①inspiresb.todo

②inspiresb.with

sth./inspiresth.in

sb.使某人产生某种感情,激起某人的某种感情词汇拓展①inspiredadj.品质优秀的;能力卓越的②inspiringadj.鼓舞人心的;激励的;启发灵感的③inspirationn.灵感;启发灵感的人(或事物);鼓舞人心的人(或事物)•FinetraditionalChineseculturecanbeeanimportantsourceofinspirationforliteraryandartisticinnovation.中国优秀传统文化可以成为文艺创新的重要灵感源泉。 (ChinaDaily)④inspirationaladj.启发灵感的;鼓舞人心的11.applyvi.申请;请求;适用vt.应用;涂,敷;勤奋工作Forthatreasonheapplied,andbecameavolunteerteacherinavillageschool.出于那个原因,他申请了,并成为一所乡村学校的志愿教师。 (教材P14)情景导学Therulesofsafedrivingapplytoeveryone.安全驾驶规则适用于每一个人。Imwritingtoapply(toyou)forthejobadvertisedinthenewspaper.我写信是想(向您)申请登在报纸上的那份工作。 (写作—求职信)Overthenextmonths,heappliedhimselftoimprovingthetechnique.在接下来的几个月里,他致力于改进这项技术。Wehadtowriteapaperonhowweplantoapplywhatwewouldlearninclasstoourfutureprofessions.我们必须写一篇关于我们打算如何把在课堂上将要学的东西应用于我们未来的职业的论文。 (2018全国Ⅰ)用法归纳①apply(to

sb.)for

sth.(向某人)申请某物②applyto③applyAto

B把A应用于B;把A涂在B上④applyoneselfto

(doing)...致力于(做)……词汇拓展①applicationn.申请;应用anapplicationform申请表an/the/onesapplicationtosb.forsth.向某人申请某物②12.

responsibleadj.负责的;有责任心的TheothertwolocalteacherswereresponsibleformathsandChinese.另外两名当地教师负责教数学和语文。 (教材P15)情景导学IknowIllhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsibleforalotmore.我知道作为一名高中生,我得更加努力地学习,并习惯承担更多的责任。 (人教必修一)用法归纳beresponsiblefor

...对……负责词汇拓展①responsibilityn.责任;职责;任务asenseofresponsibility责任感take/haveresponsibilityfor...对……负责itissb.sresponsibilitytodosth.做某事是某人的责任•Underthepolicyofgamerestriction,parentsshouldalsotakeresponsibilityforfamilyeducation.在限制游戏的政策下,家长也应该对家庭教育负责。(ChinaDaily)•Itiseverystudentsresponsibilitytokeepourcampuscleanandtidy.保持我们的校园整洁是每个学生的责任。②③irresponsibleadj.不负责任的;没有责任心的13.aswellas……以及……,……和……;除了……之外(还)...andtheyenjoyplayingfootballintheplayground,aswellassingingsongstheyvelearnt.……而且他们喜欢在操场上踢足球,也喜欢唱学过的歌曲。 (教材P15)情景导学Histeachinghasmadeagreatdifferencetomystudyaswellasmylife.他的教学对我的学习和生活都产生了很大的影响。John,aswellashisclassmates,estotheparty.约翰,连同他的同学们,都来参加聚会了。Aswellasbreakinghisleg,hehurthisarm.他除了摔断了腿之外,还伤到了胳膊。Shecooksaswellashermotherdoes.她做饭做得跟她母亲一样好。用法归纳①aswellas可用于连接并列成分,如名词(短语)、形容词、介词短语等。aswellas强调的重点在前面,不在后面。aswellas连接两个并列的名词(短语)作主语时,谓语动词的人称和数与前面的主语

保持一致。②aswellas可用作介词,相当于besides、inadditionto,意为“除……之外(还)

”,后接名词、代词、动名词。③aswellas可表示同级比较,意为“和……一样好

”。词汇拓展aswell相当于too和also,多用于肯定句中,表示“也”,一般位于句尾。•ImgoingtoLondonandmysisterisgoingaswell.我要去伦敦,我妹妹也要去。14.contributionn.贡献;稿件;捐赠;捐款Thecontributionhemadetothevillagewasgreat...他对村子做出的贡献是巨大的……(教材P15)情景导学Iwillalsotrymybesttomakeacontribution/contributionstosociety;Ifirmlybelievethatabrightfutureiswaitingforus.我也会尽我最大的努力为社会做出贡献,我坚信一个美好的未来正在等待着我们。 (写作—为社会做贡献)用法归纳makeacontribution/contributionsto

...对……做出贡献词汇拓展contributev.捐献,捐助,捐赠;促成,造成;撰稿,投稿contributeto导致;有助于;向……捐款/投稿;为……做出贡献contribute...to...把……捐献给……;把……投给……•IbelievethateveryChinesecancontributetotheChineseDream.我相信每一个中国人都能够为中国梦做出贡献。•Wecontributed￡5,000totheearthquakefund.我们向地震基金捐赠了5,000英镑。•Shecontributedanumberofarticlestothemagazine.她给这家杂志撰写了一些文章。15.

intendvt.计划,打算,想要Althoughhehadonlyintendedtostayforoneyear,henowfeelsreadytostayforanotheryear.尽管他原本只打算待一年,但是现在他准备好再待一年。 (教材P15)情景导学OurEnglishteacherintendsustofinishthattaskassoonaspossible.我们的英语老师想让我们尽快完成那项任务。Iintendtoset/intendsettingasideenoughtimetoacpanymyparents.我打算留出足够的时间陪我的父母。Ihadintendedtovisityoulastnight,butitrained.=Iintendedtohavevisitedyoulast

night,butitrained.昨晚我原本打算去拜访你的,可是下起了雨。用法归纳①intendtodo/doing

②intendsb.todo

③hadintendedtodo...=intendedtohavedone

...原本打算做……词汇拓展①intendedadj.打算的,计划的,预期的beintendedfor...为……打算/设计的beintendedtodosth.为做某事而设计;旨在做某事•TheGPNPisintendedtoprovidestrongerprotectionforallthespecies...大熊猫国家公园旨在为所有物种提供更有力的保护…… (2022全国新高考Ⅰ)②intentionn.目的,意图;打算withtheintentionofdoing...目的是做……•Thisplanwasmadewiththeintentionofprovidinghelpforhomelesspeople.制订这个计划是为了帮助无家可归的人。16.adaptv.(使)适应,(使)适合;改写,改编Ihopeyouhaveadaptedwelltothenewsituationandareenjoyingyournewschool.我希望你已经很好地适应了新环境,并且喜欢你的新学校。 (教材P18)情景导学Sheadaptedherselfquicklytothenewclimate.她很快就使自己适应了这种新气候。个剧本是根据达克写的一部小说改编的。Theauthorisgoingtoadapthisplayfortelevision.这个作者将把他的剧本改编成电视节目。PeopleinEthiopianhighlandshaveadaptedtolivingathighaltitudes.住在埃塞俄比亚高原上的人们已经适应了在高海拔处生活。 (2020全国Ⅲ)用法归纳①adaptto

...适应……②adaptoneselfto

...使某人自己适应……③adapt...for

...把……改编成……④beadaptedfrom

...改编自……;根据……改编特别提醒在adaptto...和adaptoneselfto...中,to均为介词,其后要跟名词、代词或动名词。词汇拓展①adaptationn.适应;改编本②adaptableadj.有适应能力的;能适应的高频词汇积累词汇释义用法&拓展allinall总而言之,总的来说Allinall,itwasagoodtrip.总之,这是一次很好的旅行含有all的其他常用短语:afterall毕竟;终究;到底aboveall最重要的是inall总共;总计firstofall首先;第一notatall一点也不recovervi.恢复健康,康复recoverfrom从……中康复recoveryn.恢复;痊愈makearecovery(from...)(从……中)恢复,痊愈injuryn.伤,损害seriousinjury/injuries重伤injurytothehead头部受伤unfortunatelyadv.不幸地;令人遗憾地challengen.挑战;具有挑战性的事物……挑战faceachallenge面临挑战accept/takeupachallenge接受挑战arisevi.(问题或困难)出现,发生arisefrom/outof...(=resultfrom...)由……引起;由……产生addict……着迷的人Imacartoonaddict!我是个卡通迷!addictedadj.上瘾的;入迷的bee/getaddictedto(doing)...沉迷于(做)……addictionn.瘾;入迷targetn.目标;靶子vt.面向,把……对准(某群体)(生义)meet/achieveatarget完成/达到目标atargetarea/audience/group目标区域/观众/群体Thisactivityisclearlytargetedattheyoung.这个活动显然是针对青年人的。distancen.距离,间距v.拉开距离;与……疏远(生义)inthedistance在远方;在远处at/fromadistance遥远地;隔一段距离keepsb.atadistance与某人保持一定距离withinwalkingdistance步行就能到distancesb./oneselffromsb./sth.使某人/自己远离某人/事物,撇清某人/自己和某人/事物的关系volunteervoluntaryadj.自愿的;主动的stressn.压力;忧虑;紧张;重要性vt.重读;使紧张;强调(生义)understress在压力下stresssb.out使某人焦虑不安itmustbestressedthat...必须着重指出的是……stressfuladj.压力重的;紧张的organisevt.组织,筹划organisationn.组织;机构organisedadj.有组织的;有条理的typicaladj.平常的,一贯的;典型的betypicalof...是……的典型graduatevi.毕业n.大学毕业生;学士学位获得者graduatefrom...毕业于……(学校)graduatein...毕业于……(专业)graduationn.毕业;毕业典礼aftergraduation毕业后eageradj.热切的;渴望的eagerlyadv.渴望地;急切地eagernessn.热切,渴望giveup放弃含有give的其他常用短语:giveaway赠送;分发;泄露giveback归还,送回givein屈服;投降;交上giveoff发出,放出(气味、热、光等)giveout用完,耗尽;分发;发出,放出(热、光等)dealwith对付,应付,处理howtodealwith...=whattodowith...如何处理……contactn.联系,联络vt.(写信,打)联系(某人)经典结构1.so...that...和sothat...IworksomuchthatIfeelIdontseemyfamilyenough.……我工作如此多,以至于我感到没有足够的时间和家人待在一起。 (教材P101)Iamalwaysattentiveinallclassesandthinkactively,sothatIcanhavemorefreetimetodootherthingsthatIminterestedinafterschool.我在所有课上总是专心听讲并积极思考,以便放学后我就有更多空闲时间做我感兴趣的其他事情。 (教材P9)情景导学Hehurriedupsothathecaughtthetrain.他匆匆赶路,结果赶上了火车。Hehurriedupsothathecouldcatchthetrain.他匆匆赶路以便能赶上火车。Itwassohotadaythatnobodywantedtodoanything.天气如此热,谁也不想做任何事情。Hehadsolittleeducationthathewasunfitforthisjob.他所受的教育很少,不适合做这份工作。Theyhandedhimsomanycardsthattheyfilledseverallargeboxes.他们递给他如此多的卡片,以至于装满了几个大箱子。 (2019天津)IwassoupsetthatIcouldbarelybreathe.我很难过,几乎喘不过气来。 (读后续写—心理描写)用法归纳①so...that...表示“如此……以至于……”,引导结果

状语从句。so...that...的基本结构:so+adj./adv.+that...so+adj.+a/an+可数名词单数+that...so+many

/few+可数名词复数+that...so+much/little+不可数名词

+that...②sothat可引导介词状语从句,意为“以便,为了”,也可引导结果状语从句,意为“结果,因此”。sothat引导目的状语从句时,从句中常使用can、could、may、might等情态动词;sothat引导结果状语从句时,从句中一般不用类似的情态动词,sothat前可以有逗号。结构拓展such...that...也可引导结果状语从句。such...that...的基本结构:(1)such+a/an+adj.+可数名词单数+that...•Ms.Yangissucharesponsibleteacherthatallthestudentsloveherverymuch.杨老师是一位如此负责任的老师,所有学生都很爱她。 (写作—人物介绍)(2)such+adj.+可数名词复数/不可数名词+that...•Hetoldsuchfunnystoriesthatwealllaughed.他讲了如此滑稽的故事,以至于我们都笑了。2.

find+宾语+宾语补足语Ifindwaitingforexamresultsverystressful.我觉得等待考试结果非常有压力。 (教材P12)情景导学Whenhewokeup,hefoundhimselfinhospital.当他醒来时,他发现自己在医院里。Ifoundanumberofpeoplealreadyworkingthere.我发现很多人已经在那里工作了。Themanfoundhishometownmuchchanged.这个男人发现他的家乡有了很大的变化。Ifinditrelaxingtolistentosomesoftmusicafterwork.我发现工作之后听一些轻柔的音乐令人放松。用法归纳①在“find+宾语+宾语补足语”结构中,宾语通常为名词(短语)或代词,宾语补足语可由名词(短语)、形容词(短语)、副词、介词

短语、现在分词(短语)(表宾语在进行的主动动作)、过去分词(短语)(表被动或完成)等充当。②当不定式短语或从句作宾语时,为了保持句子的结构平衡,通常用it作形式宾语,而将真正的宾语放在宾语补足语后面。长难句必备语法动词不定式不定式虽然不能单独作谓语,但保留着动词的某些特征,可带自己的宾语和状语,从而形成不定式短语。不定式(短语)在句中可作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语及状语。一、不定式的基本形式和否定式不定式的基本形式是“to+动词原形”,其否定式是在其前加上not。Hewarnedmetotakeanumbrella.他提醒我带把雨伞。Hewarnedmenottobelate.他提醒我不要迟到。2.不定式的时态形式、语态形式主动形式被动形式意义一般式todotobedone不定式表示的动作与句中谓语动词表示的动作没有时间先后顺序进行式tobedoing/不定式表示的动作与句中谓语动词表示的动作同时发生完成式tohavedonetohavebeendone不定式表示的动作发生在句中谓语动词表示的动作之前二、不定式的功能情景导学TolearnEnglishwellisveryimportant.学好英语很重要。Itisagreatpleasuretotalkwithhim.与他谈话是一件乐事。It’skindofyoutohelpmewithmyEnglish.你帮我学英语真是太好了。用法归纳(1)动词不定式作主语表示具体的动作。(2)不定式可放在句首作主语,但为了使句子平衡,常用it

作形式主语放在句首,而将

真正的主语(不定式)放到句末。常用句型有“Itis+名词(one’sduty、apity、ashame...)+todosth.”和“Itis+形容词+for/ofsb.todosth.”。注意:“Itis+形容词+forsb.todosth.”句型中的形容词一般表示事物的特点;而“Itis+形

容词+ofsb.todosth.”句型中的形容词一般表示人的性格、品德、心智能力、主观感情或态度。情景导学Hedecidedtoworkinthatfactory.他决定在那家工厂工作。Ifinditinterestingtostaywithyou.我发觉与你待在一起很有趣。用法归纳(1)有些动词后只能跟不定式作宾语。(2)动词不定式作宾语且后面有宾语补足语时,常用it作形式宾语,把真正的宾语(不定式)放在宾语补足语之后。巧学助记用动词不定式作宾语的动词:三个希望俩答应(hope,wish,want,agree,promise)两个要求莫拒绝(demand,ask,refuse)设法学会做决定(manage,learn,decide,determine)不要假装在选择(pretend,choose,elect)打算提出俩计划(intend,offer,plan,mean)申请失败付得起(apply,fail,afford)准备愿望又碰巧(prepare,desire,happen)情景导学Theteacheradvisedustolearnthroughexperiment.老师建议我们通过实验来学习。Weheardhimsaygoodbyetohisfriends.我们听见他向他的朋友们道别。→Hewasheardtosaygoodbyetohisfriends.他被听到向他的朋友们道别。Heoftenestohelpus(to)dosomefarmwork.他经常来帮我们干一些农活。用法归纳(1)可以用动词不定式作宾语补足语的动词(短语)有ask、tell、order、want、get、would

like、advise、invite、allow、wish、warn、expect、encourage、force、teach等,不定式的符号to不能省略。(2)有些使役动词和感官动词(短语),如feel、hear、listento、have、let、make、notice、

see、watch、observe、lookat等,在主动结构中跟不带to的动词不定式作宾语补足语,在变为被动形式时,不定式作主语补足语,不能省略to

。(3)动词help接动词不定式作宾语补足语时,不定式的符号to可省略也可不省略。情景导学Myhopeistobeeascientist.我希望成为一名科学家。MyjobistoteachEnglish.我的工作是教英语。用法归纳动词不定式作表语可表示主语的责任或义务、主语将来的行为或主语的内容或性质。情景导学Thefarmerscameupwithwaystoprotecttheircrops.农民们想出了保护庄稼的方法。Hewasthelastonetoarriveattheclassroomthismorning.今天早上他是最后一个到教室的。Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?你能给我一些纸写字吗?用法归纳(1)动词不定式可作后置定语,修饰前面的名词。(2)常用结构:the+序数词/the+形容词最高级/thevery/theonly/thelast+名词/代词+to

do。(3)作定语的不定式若为不及物动词,或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,其后须有与之搭配的介词。如果被不定式修饰的名词为place、time、way时,不定式后面的介词习惯上可以省去。动词不定式作状语,可表示目的、结果、原因等。情景导学To/Inordertogettherebeforeeight,Istartedearly.为了在八点以前到达那里,我很早就动身了。Iamverysorrytohearthat.听到这件事我很难过。Hesearchedtheroomonlytofindnothing.他搜查了那个房间,结果什么也没发现。用法归纳(1)表目的。为了强调表示目的的不定式结构,可在不定式前加上inorder

或so

as,但soastodo一般不放在句首。(2)表原因。动词不定式放在系表结构后面,表示产生某种情绪或状态的原因。(3)表结果。so/such...asto...、too...to...、...enoughto...等结构中的不定式表示结果,而onlytodo常表示出乎意料的结果。三、“疑问词+不定式”结构情景导学Whentoholdthemeetinghasnotbeendecided.什么时候开会还没有决定。Atfourmonthsold,thetwolittletigerswerelearninghowtoopendoorsandjumpfences.四个月大的时候,这两只小老虎正在学习如何开门和跳过篱笆。用法归纳who、what、which、when、where和how等特殊疑问词后接不定式可以构成一种特殊的不定式短语,常在句子中作主语、宾语、表语等。ed/ing形容词一、概