20222023学年山东省烟台市牟平区八年级（下）期末语文试卷（五四学制）（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山东省烟台市牟平区八年级（下）期末语文试卷（五四学制）（解析）2022-2023学年山东省烟台市牟平区八年级（下）期末语文试卷（五四学制）

1.给加点字注音，根据拼音写字。

亢______奋

卑鄙______

目眩______神迷

沟hè______

jué______择

接zhǒng______而至

2.默写。

（1）窈窕淑女，______。（《关雎》）

（2）______，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）______，漏断人初静。（《卜算子黄州定慧院寓居作》）

（4）何处望神州？______。（《南乡子登京口北固亭有怀》）

（5）大道之行也，______。（《大道之行也》）

（6）______，水击三千里。（《北冥有鱼》）

3.下列说法有误的一项是（）

A.《石壕吏》和《卖炭翁》均为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。

B.《庄子》中的“鹏”这一文学形象对后世影响深远。李白的“大鹏一日同风起”与李清照的“九万里风鹏正举”都取意于此。

C.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄湖的好手。——这是一个递进复句。

D.连战连捷的飞天奇迹，不仅写就天宫梦圆的英雄史诗，而且也树立了激荡人心的精神丰碑。——这句话没有语病。

4.下列句子标点符号运用有误的一项是（）

A.长城、故宫、泰山、鼓浪屿……各处世界遗产地成为不少人旅游出行的选择。

B.让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，这必能为构筑中国精神、提升文化自信、强健民族气魄提供丰厚滋养。

C.只有优点没有缺点的人在哪儿呢，世界上究竟有没有完美的人呢，我们能完美到什么程度呢？这一类问题想必人们考虑过不止一次。

D.今年，教育部、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。

5.学校开展以“养浩然正气，抒爱国情怀”为主题的演讲活动，请你参加。

(1)围绕演讲主题，下列哪些名言可以选用？

①苟利社稷，死生以之。——《左传昭公四年》

②尽信书则不如无书。——《孟子尽心下》

③少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

④报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李贺《雁门太守行》

⑤老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

⑥夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作（其二）》

(2)为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样？请加以提炼。

小故事：他4岁开始练习单板滑雪，并逐渐展露天赋。10岁滑雪时遭遇骨折，康复后依然坚持自己的兴趣。在2015年北京取得冬奥会举办权后，他更加坚定了要在家门口夺金牌为国争光的决心，为此他暂停已小有成就的演艺事业，专注于滑雪训练。2022年2月7日，在男子坡面障碍技巧赛中，他不惧强手，以“泰山崩于前而色不变”的心理素质，取得亚军。2022年2月15日取得滑雪男子大跳台冠军，他用一金一银当作自己18周岁的礼物，他就是那个“不会唱摇滚的演员不是好滑雪运动员”的高中生——“单板王”苏翊鸣。

(3)在活动临近结束时，同学们集体歌唱了田汉于1934年创作的《毕业歌》，表述了同学们______的决心。

《毕业歌》（节选）

田汉

我们今天是桃李芬芳，

明天是社会的栋梁；

我们今天是弦歌在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪！

巨浪，巨浪，不断地增涨！

同学们！同学们！

快拿出力量，

担负起天下的兴亡！

6.名著阅读。

(1)根据你对《水浒传》的阅读，回答问题。

①根据武松不同的形象特点，分别写出一个对应的情节。

②根据对武松形象的理解，你认为下面选段中A、B哪个是武松？说明理由。

选段一：（众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈！我和你是一般犯罪的人，特地报你知道，岂不闻‘兔死狐悲，物伤其类’？我们只怕你初来不省得，通你得知。”A道：“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他；若是硬问我要时，一文也没！”

选段二：那差拨不见他把钱出来，史了面皮，指着B骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜，却来唱喏？你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的……你这把贼骨头好歹落在我手里，教你粉骨碎身……”众人见骂，各自散了。B等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休嫌小微。”

我认为______是武松，因为______。

(2)阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。

A______念完了最后几页，把书放在膝盖上，望着篝火，沉思起来。

有好几分钟，谁都没有说话，B______的死使所有的人都受到了震动。

普济列夫斯基默默地抽着烟，等着听战士们谈感想。

“这个故事真悲壮。”谢列达打破了沉默。“这就是说，世界上真有这样的人。本来这是一个人没法忍受的，但是，当他是为理想而奋斗的时候，他就什么都忍受得住。”

选段中的A是______，B是______。

7.阅读回答问题。

腊前月季

〔宋〕杨万里

只道花无十日红，此花无日不春风。

一尖已剥胭脂笔，四破犹包翡翠茸。

别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。

折来喜作新年看，忘却今晨是季冬。

(1)赏析“别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”一句。

(2)下面对诗歌的赏析不准确的一项是______

A.首联点明了月季花期久长的特点，“无日不春风”既写出月季四时常开，也表述出诗人对月季的喜爱之情。

B.颔联运用比喻修辞，生动而凝练地描写了月季由花苞到盛开的过程中的形态变化。“胭脂笔”既写花苞之形又写其色，生动形象，

C.尾联写诗人折花欣赏，“喜”是惊喜，在冬季见到月季花开实为意外，而因这意外，也让诗人忘记了眼前是冬天，以为春天已至。

D.这首咏物诗，对腊前月季的描写，色、形、神兼备，充分表述了诗人对月季花的喜爱和赞赏之意。

8.阅读回答问题。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

（节选自苏轼《喜雨亭记》）

①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。

(1)解释下面加点词。

①潭西南而望______

②亭以雨名，志喜也______

(2)下列加点词的意思和用法相同的一项是______

A.三日乃止乃不知有汉

B.而凿池其南其真无马邪

C.以为休息之所能以径寸之木

D.乃记之而去启窗而观

(3)翻译下面句子。

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②既而弥月不雨，民方以为忧。

(4)阅读两个文段，可感知两位的心情是一忧一喜。根据文段的全文内容可知，柳宗元忧的是______；而由文段内容可知，苏轼喜的是______。

9.阅读回答问题。

来看一场大自然的“灯光秀”

黄增强

①在地球两极附近地区晴朗的夜空，人们常常会见到五彩缤纷，形状不一、绮丽无比的光辉，它有时出现的时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失将无影无踪；有时它可以在苍穹中辉映几个小时。它异常光亮，甚至可以掩去星月的光辉，它的色彩有红的、蓝的、绿的、白的、紫的和玫瑰红的。它的形状有时像空中飘舞的彩带，有时宛如一团跳动的火焰，有时又好似一块五光十色的巨大银幕。这种大自然的“火树银花不夜天”的景象被称作极光。

②自古以来，人类就对神秘的极光有极大的兴趣，公元前679年至公元前655年的亚述王朝时期，古巴比伦的天文学家在楔形文字石板上就记录了被认为是世界上最早的极光事件。

③我国一部古代编年史文献《古本竹书纪年》除了记录历史事件之外，还记载了一些天象事件，其中有一条是这样描述的：“周昭王末年，夜清，五色光贯紫微，其王南巡不返。”这一极光天象事件发生的时间距今已有3000年左右，比古巴比伦的天文学家在楔形文字石板上记录的极光事件，大约早了300多年。

④极光一直是人们猜测和探索的天象之谜，从前，因纽特人以为那是鬼神引导死者灵魂上天堂的火炬。13世纪时，人们认为那是格陵兰冰原反射的光，到了17世纪，人们才称它为北极光——北极曙光（在南极见到的同样的光称为南极光）。

⑤1890年，挪威物理学家柏克兰的研究标志着人们对极光有了更加深刻的研究和了解。他认为离地球1.5亿千米的太阳几乎在连续不断地向地球放射物质点。而离地球5万千米至6.5万千米以外有一层磁场将地球罩住，当太阳的质点直射这层磁场而被挡住时，它便向地球四周扩散，寻找钻入磁场的空隙，结果约有1%的质点钻入北磁极附近的大气层，每颗太阳质点含有约1000伏特的电力，它们在100千米外的高空大气层中与原子，以及多半面氧和氮构成的分子相遇，原子吸收了太阳质点所含的一部分能量时，立即又将能量释放出来产生极强的光，氧发出绿色和红色的光，氮则发出紫色、蓝色和一些深红色的光，这些缤纷的色彩组成了绮丽壮观的极光景象。

⑥何为极光？它是怎样产生的？所谓极光，指的是发生在极地高磁纬地区上空的一种绚丽多彩的发光现象。极光现象大多发生在南北两极，因为地球本身是个大磁石，而地磁的两极非常接近地理上的两极。正如指南针总是指向南方一样，太阳送来的粒子流接近地球时，在磁场影响下，以螺旋形的运动方式飞向两个磁极。出现在南极的叫雨极光，出现在北极的叫北极光。极光不仅在地球上出现，在太阳系中其他有磁场的行星上也会出现。

⑦极光很美，被不少人称作大自然的“灯光秀”，但是要欣赏到心仪的极光，必须选择最佳的时间和地点。在南北极圈，每年的3月至9月（南半球的冬季）和每年的9月至次年的3月（北半球的冬季）是欣赏极光的最佳时间。

⑧在南半球的南极圈，新西兰南部的斯图尔特岛由于地处偏远，少光害，是欣赏南极光的最理想之地。乌斯怀亚是阿根廷最南端的城市，与南极洲仅有800千米之遥。乌斯怀亚依山傍海，是欣赏南极光的最佳地点。

⑨在北半球的北极圈，冰岛这个国家处于北极圈的极光带上，是世界上360°无死角能看到北极光的地方，美国阿拉斯加的费尔班克斯，一年中有200多天可以看到极光，被称为北极光首都。此外，我国黑龙江省漠河市的北极村，处于北纬53°以上的高纬度地区，是全国观赏北极光的最佳位置。

⑩极光壮观美丽，且具有观赏价值，但它给人类带来的影响和危害极大，极光爆发期间所产生的强力电流具有强大的破坏力，它在地球大气层中投放的能量常常搅乱无线电和雷达的信号，它产生的强力电流甚至能使电力传输线受到严重干扰，使某些地区暂时失去电力供应。

针对极光给人类带来的影响，许多科学家正在对极光进行更加深入的研究。因为极光有许多研究的价值，如通过分析极光谱，可以了解沉降粒子束来源、粒子种类、能量大小、地球磁尾的结构、地球磁场与行星磁场的相互作用，以及太阳扰乱对地球的影响方式与程度等。

当然，对极光奥秘的研究之路还很长，还有许多没有解开的极光之谜，把极光研究透彻，积极利用极光产生的能量为人类造福，是当今科学界的一项重要使命。

（选自《知识窗》，有删改）

(1)本文主要说明了极光的基本特点、人们对极光认识的历程、______、______、______以及科学家对极光研究的现状及未来。

(2)第⑤段主要运用了______的说明方法，其作用是______。

(3)结合具体语境，分析下面句子中加点词的作用。

这一极光天象事件发生的时间距今已有3000年左右，比古巴比伦的天文学家在楔形文字石板上记录的极光事件，大约早了300多年。

(4)品析题目“来看一场大自然的‘灯光秀’”的作用。

10.阅读回答问题。

小丑

时双庆

①那天下午放学的时候，我早早地在学校门口等着接儿子。儿子刚上一年级，放学早，每到这个时候，学校门口就车水马龙，等着接孩子的家长一波儿又一波儿，有时候还会有堵车的情况发生。

②不一会儿，一年级的小朋友就出来了，我远远地看到了儿子班级的班牌，紧接就是他小小的身影。他一路小跑着向我招手，接过他书包的那一刻，他兴奋地说：“爸爸，告诉你个秘密！”我呵呵一笑，说：“什么秘密？”他把小手一扬，我才看到他手里的那个卡片，原来是一张小广告。我问他哪里来的，他说散队的时候，旁边发广告的阿姨给的。

③“你认识上面的字吗？”

④“不认识！”

⑤“那你为啥还这么开心？”

⑥“阿姨说了，国庆七天假，大旺旺超市门口有小丑表演。”

⑦“你想去吗？”

⑧“那当然啦！我们班的小朋友都说要去看呢！”

⑨我没再多问，随手把那张卡片还给了儿子。

⑩第二天一早，儿子就要拉着我去大超市看小丑。我说：“今天上午先写作业吧，等下午你妈妈休息了，我们一起去。”儿子虽然没有说什么，但小嘴一直噘着，明显有些不高兴。

中午，刚吃过午饭，儿子又说：“爸爸，下午了，咱们去看小丑吧！”我说：“好，咱们现在就去看小丑！”一路上，我把电动车骑得飞快，儿子也特别开心，妻子却说：“慢点，一个小丑，看把你们爷俩嘚瑟的！”

真的如儿子所言，超市门口围了很多人，A那个小丑却是最显眼的，他高高地站在两米多高的狭窄的高台上，全身气鼓鼓的，一张大嘴弯曲地向上翘着，眼睛大得像铜铃，两腮还抹得红红的，就像两张狗皮膏药，真是丑得有点夸张了。

“小丑，小丑！”儿子激动得想要跳起来，我赶紧把他举过头顶，骑在了我的脖子上，我想：这样不仅儿子能够看到小丑了，小丑也一定能够看到儿子了。

儿子挥舞着双手不停地扭动着，边喊边晃。也许是被儿子的激情感染了，那个小丑突然停下了表演，愣愣地看了一会儿，紧接着，他把一只大手放在红红的大嘴唇上，然后，一个飞吻向儿子抛来。全场瞬间惊爆了，目光一致地投向了我们。儿子在我的脖子上安静下来，他低下头悄悄地对着我的耳朵说：“爸，快放我下来，快放我下来！”我知道儿子有点不好意思了，就左手一拉，儿子顺着我的肩膀滑了下来。

看了小半天，我们去超市买了点东西，我问儿子；“怎么样，小丑好看吗？”儿子爽快地说：“好看，我明天还要看！”妻子也说：“真搞笑，那个小丑居然向儿子飞吻。”

回家的时候，超市门口依然人山人海，赶来看小丑的孩子们一波儿又一波儿。离开时，儿子有些不舍，那个小丑好像也看了我们一眼。

坐上了电动车，我问儿子：“小丑表演得好不好？”儿子沉默着不肯吭声。我以为他是因为不想离开而生气了，就不再多言。没有想到，他突然说：“爸爸，等我长大了，也要当小丑！”我和妻子都是一愣，紧接着，妻子说：“为什么要当小丑呀？当小丑多辛苦啊！”儿子却说：“当小丑能给小朋友们带来快乐！”我笑了，妻子也笑了，车子也东倒西歪的。B在那时，我们就像三个小丑。

过了一个多月，趁着周末，我们带着儿子回老家玩两天，看看父母，顺便给他们带点钱。母亲很高兴，一边催促父亲杀鸡，一边又说：“杀了鸡再去集上买点菜！”说着，母亲从口袋里掏出好几张百元大钞，塞到父亲手里。我惊讶地问：“妈，你上个月不是说没钱了吗？粮食又没卖，还得买种子和化肥，这不，我给你们带回来2000！”母亲笑着说：“有了，有了，你爸扮小丑，挣了1000多哩！”

母亲刚说完，父亲就蹬了她一眼，母亲赶紧打起马虎眼，说：“都啥时候了，你咋还不去杀鸡？”

我呆呆地愣在原地。

（选自《思维与智慧》，有政动）

(1)简要概括文章的故事情节。

(2)本文最出人意料的情节是______；而为了使这一情节具有合理性和真实性，在前文是埋有两处伏笔的，请找出来并简要概括。

(3)文中A处画线句子，属于______描写。结合全文内容可知，进行这一描写的主要目的是______。

(4)课文《背影》中“我现在想想，那时真是太聪明了！”含义深刻。本文中B处画线句子是否具有这样的表述效果？联系上下文，说说你的理解。

在那时，我们就像三个小丑。

(5)原文结尾还有这样的一段内容。你认为是原来的结尾好，还是现在删改后的结尾好？为什么？

杀鸡的时候，父亲突然说：“也不是为了挣那两个钱，权当自娱自乐，再说，小丑有啥不好的？很久以前，民间就有这种艺术形式，你爷爷以前唱戏的时候，扮演的武生都是丑角……那挣的每一分钱都是干干净净的。”父亲自言自语地说着，好像是说给我听的，又好像是说给他自己听的。

11.作文。

题目：最好的我们。

要求：（1）言之有物，表述真情实感，不少于600字；（2）注意文中不要出现真实的学校、班级、姓名。

解析和解答

1.kàng,bǐ,xuàn,壑,抉,踵

解析：

kàngbǐxuàn壑抉踵

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.君子好逑,无为在歧路,缺月挂疏桐,满眼风光北固楼,天下为公,鹏之徙于南冥也

解析：

（1）君子好逑

（2）无为在歧路（重点字：歧）

（3）缺月挂疏桐

（4）满眼风光北固楼

（5）天下为公

（6）鹏之徙于南冥也（重点字：徙）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.A

A.有误，《卖炭翁》是白居易创作的；

BCD.正确。

故选：A。

本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。

文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：

1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。

2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。

3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。

4.C

ABD.正确；

C.有误，“只有优点没有缺点的人在哪儿呢”“世界上究竟有没有完美的人呢”“我们能完美到什么程度呢”不是选择问，应把前两个逗号改为问号。

故选：C。

本题考查标点符号。标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。

正确使用标点符号，对准确表述文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。

5.主动担负起民族复兴大任，为民族复兴贡献自己微薄的力量

解析：

（1）①④⑥

（2）参考解析：为国家荣誉而甘愿牺牲个人利益；为国争光，敢打敢拼的精神（意思相近即可。若答“坚持兴趣不怕挫折”不得分）

（3）主动担负起民族复兴大任，为民族复兴贡献自己微薄的力量

（1）本题考查语句赏析。

①句意：如果能对国家有利，个人或生或死都由他去。指为了国家利益，就不能顾及个人安危。体现了爱国情怀。

②句意：完全相信书就不如没有书。与爱国情怀无关；

③句意：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。与爱国情怀无关；

④句意：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。体现了爱国情怀；

⑤句意：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。与爱国情怀无关；

⑥句意：夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。体现了爱国情怀；

故选：①④⑥。

（2）本题考查筛选信息。

根据“他更加坚定了要在家门口夺金牌为国争光的决心，为此他暂停已小有成就的演艺事业，专注于滑雪训练”可得：为国家荣誉而甘愿牺牲个人利益；

根据“在男子坡面障碍技巧赛中，他不惧强手，以’泰山崩于前而色不变‘的心理素质，取得亚军”可得：为国争光，敢打敢拼。

（3）本题考查筛选信息。

根据“我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪”可得：主动担负起民族复兴大任。

根据“同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡”可得：为民族复兴贡献自己微薄的力量。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

6.A,材料一中A性格耿直刚强，符合武松形象；材料二中B性格隐忍退让，更符合林冲的形象

保尔,牛虻,保尔,牛虻

（1）①本题考查人物形象及名著故事情节的理解掌握。武松是《水浒传》中一个耀眼的角色，金圣叹对他评价最高，称他为“天人”。通过阅读《水浒传》可知，武松耿直、勇猛无畏，他行侠仗义、有恩必报、针对仇敌绝不留情，手刃仇敌，大快人心。小说中能体现武松勇猛无畏的情节有“景阳冈打虎”；其“行侠仗义”的情节有：打死村中恶霸、蜈蚣岭斩杀恶道士等；能体现武松有恩必报的情节如“醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林”；能体现他“有仇必报”的情节有“斗杀西门庆、杀死潘金莲、血溅鸳鸯楼”等。

②本题考查根据情节分析人物形象。阅读名著《水浒传》中第二十三到二十六回关于武松的故事情节可知，景阳冈打虎使武松名声大振，他回家看望兄长武大郎，武大郎被潘金莲和西门庆毒杀。他杀了潘金莲和西门庆，为兄长报了仇，投案自首，后被刺配孟州牢城。从材料一A说的话“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他；若是硬问我要时一文也没”，可以看出A人物性格耿直刚强，符合武松形象；B是林冲，从“陪着笑脸”“差拨哥哥，这有些薄礼，还请笑纳”可以看出他性格隐忍，所以B不是武松。

（2）本题考查名著内容掌握。通读《钢铁是怎样炼成的》，明确语段中保尔从营政委那儿借来的书是《牛虻》，这本书使保尔深受感动，保尔读书给大家听。《牛虻》这本书的主人公是牛虻。

解析：

（1）①A景阳冈打虎B除恶蜈蚣岭C醉打蒋门神D斗杀西门庆

②A材料一中A性格耿直刚强，符合武松形象；材料二中B性格隐忍退让，更符合林冲的形象

（2）保尔牛虻

《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

7.C

（1）本题考查诗句赏析。

“别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”意为：月季之芳香非但桃李所能媲美，更是同腊梅一起，抖擞精神，傲霜斗雪。月季之香与桃李做了对比，“超”字突出了月季的芳香。“更同梅斗雪霜中”，进一步刻画了月季的雪压霜欺花更艳的高尚气质。诗人在这里特别赞美了月季傲霜斗雪的可贵品格。不仅写了月季的香，而且写了月季的风姿。故这两句诗运用对比手法。联系感情可知，表现了诗人对月季的喜爱与赞美之情。

（2）本题考查诗歌赏析。

ABD.正确；

C.有误，“折来喜作新年看”意为：欣喜地把它折来，作春花观赏。可知，本项“以为春天已至”有误，应为：把月季当作春花来观赏。

故选：C。

解析：

（1）采用对比手法，写月季之香超过桃李，还与梅花一起斗雪战霜，不惧冷冬，突出腊前月季的神韵，表述了诗人的喜爱之情。

（2）C

译文：

只以为花开后红艳不了几天，但是月季花每天都是春风满面，娇艳欲滴。

初绽的蓓蕾就像一枝胭脂色的毛笔，翡翠般的细茸包裹着绽放的花朵。

月季之芳香非但桃李所能媲美，更是同腊梅一起，抖擞精神，傲霜斗雪。

欣喜地折下它来，作春花观赏，忘却了今晨还是隆冬腊月。

此诗首联写月季花的季节特征；颔联重点描绘了月季花开放时的形态和色泽；颈联以桃李作比，透露出月季花的别有香味，以雪梅作比，又衬托着月季花的盎然英姿；尾联写诗人的独特感受，表露了诗人腊月前见月季的欣喜之情。全诗语言生动，新鲜活泼，且结构谨严，层层描绘，既有对月季花的精勾细摹，又有诗人的感情抒发，二者紧密结合起来，有较好的艺术效果。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.向西南,记，记录

D

略

因被贬谪，前途暗淡,因为天下雨，百姓们解了干旱之忧而欢喜

（1）本题考查理解重点文言词语的意思。

①句意为：向小石潭的西南方望去。西南：向西南。

②句意为：这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。志：记，记录。

（2）本题考查文言词语意义和用法的能力。

A.副词，才/副词，竟然；

B.代词，指堂屋/副词，难道；

C.介词，把/介词，用；

D.连词，然后/连词，然后。

故选：D。

（3）本题考查文言语句翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：

①重点词：势，形状；犬牙，像狗的牙齿一样；差互，互相交错。句意：那河岸地势像狗牙一样交错不齐，看不见它的源头。

②重点词：既而，不久；弥月，整月；方，才；以，把；为，当做。句意：不久整整一个月也不下雨，百姓们才因为这种情况而忧愁。

（4）本题考查分析概括能力。

①空，依据“明灭可见”“不可知其源”可知，这是借助流入小石潭的水的源头的若隐若现，表述自己对前途渺茫的看法；依据“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居”可知，这是侧面烘托因被贬而心境凄凉。据此，可概括为：因被贬谪，前途暗淡。

②空，依据“丁卯大雨，三日乃止。”“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，这样的场景表现了隐居当地旱情得到缓解而高兴。据此，可概括为：百姓们解了干旱之忧而欢喜。

解析：

（1）①向西南

②记，记录

（2）D

（3）①那河岸地势像狗牙一样交错不齐，看不见它的源头。

②不久整整一个月也不下雨，百姓们才因为这种情况而忧愁。

（4）因被贬谪，前途暗淡因为天下雨，百姓们解了干旱之忧而欢喜

参考译文

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。……我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

文言文翻译要注意以下四个方面的问题：一看是不是补充上了省略的句子成分；二是要注意调整语序；三要注意词类活用现象；四要抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。

9.极光产生的原因,欣赏极光的最佳时间和地点,极光的影响和危害

列数字,具体准确地介绍了柏克兰的研究成果（极光产生的原因）

略

略

（1）本题考查文章内容的概括。“极光的基本特点、人们对极光认识的历程”在前五个自然段。结合第⑥自然段“何为极光？它是怎样产生的”，可概括为“极光产生的原因”填入第一空；结合第⑦段“要欣赏到心仪的极光，必须选择最佳的时间和地点”，可概括为“欣赏极光的最佳时间和地点”填入第二空；结合第⑩段“极光壮观美丽，且具有观赏价值，但它给人类带来的影响和危害极大”，可概括为“极光的影响和危害”填入第三空。

（2）本题考查说明方法。第⑤段，说明的内容是“挪威物理学家柏克兰的研究标志着人们对极光有了更加深刻的研究和了解”。本段中引用了“1.5亿千米”“5万千米至6.5万千米”“1%”“1000伏特”“100千米外”等数字，是列数字的说明方法。这些数字具体准确地说明了柏克兰对极光产生原因的研究成果。

（3）本题考查说明文语言。第③段中，“这一极光天象事件发生的时间距今已有3000年左右，比古巴比伦的天文学家在楔形文字石板上记录的极光事件，大约早了300多年”，这是我国古代编年史文献《古本竹书纪年》记载的一次极光现象，由于史书中“周昭王末年”时间不确切，所以距今年代和早于古巴比伦的记录年数也不确切，因此用了“3000年左右”“大约早了300多年”来说明。“左右”“大约”都是表约数，不是确定的时间，表明我国史书关于极光天象事件的记录时间很早。“左右”“大约”，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。

（4）本题考查题目作用。题目“来看一场大自然的‘灯光秀’”运用了比喻的手法，是打比方的说明方法。大自然不是会有“灯光秀”的，题目新颖，能激发读者的阅读兴趣。结合第①段“它异常光亮，甚至可以掩去星月的光辉，它的色彩有红的、蓝的、绿的、白的、紫的和玫瑰红的。它的形状有时像空中飘舞的彩带，有时宛如一团跳动的火焰，有时又好似一块五光十色的巨大银幕。这种大自然的‘火树银花不夜天’的景象被称作极光”可知，题目生动形象地说明了极光五彩斑斓、绚丽无比的特点。

解析：

（1）极光产生的原因欣赏极光的最佳时间和地点极光的影响和危害

（2）列数字具体准确地介绍了柏克兰的研究成果（极光产生的原因）。

（3）“左右”“大约”都是表约数，表明极光天象事件发生的时间很早，记录并不精确，体现了说明文语言的周密性。

（4）题目运用打比方的说明方法（答成“比喻手法”亦可），生动形象而简明扼要地说明极光五彩斑斓的特点，激发读者的阅读兴趣。

本文主要说明了极光的基本特点、人们对极光认识的历程、极光产生的原因、欣赏极光的最佳时间和地点、极光的影响和危害以及科学家对极光研究的现状及未来。

常见的说明方法和作用：

（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。

（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。

（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。

（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

10.小丑扮演者是“我”父亲

外貌

表现扮演小丑的危险性、突出小丑的丑陋，为下文作铺垫

（1）本题考查内容理解和概括。结合段中“‘小丑，小丑！’儿子激动得想要跳起来，我赶紧把他举过头顶，骑在了我的脖子上，我想：这样不仅儿子能够看到小丑了，小丑也一定能够看到儿子了”，段中“我惊讶地问：‘妈，你上个月不是说没钱了吗？粮食又没卖，还得买种子和化肥，这不，我给你们带回来2000！’母亲笑着说：‘有了，有了，你爸扮小丑，挣了1000多哩！’”可概括主要内容为：我们一家看小丑表演，感觉很快乐，最后发现小丑扮演者竟是“我”的父亲。

（2）本题考查内容理解和概括。结合段中“我惊讶地问：‘妈，你上个月不是说没钱了吗？粮食又没卖，还得买种子和化肥，这不，我给你们带回来2000！’母亲笑着说：‘有了，有了，你爸扮小丑，挣了1000多哩！’”可知，最出人意料的情节是发现小丑扮演者竟是“我”的父亲。结合段中“儿子挥舞着双手不停地扭动着，边喊边晃。也许是被儿子的激情感染了，那个小丑突然停下了表演，愣愣地看了一会儿，紧接着，他把一只大手放在红红的大嘴唇上，然后，一个飞吻向儿子抛来”，段中“回家的时候，超市门口依然人山人海，赶来看小丑的孩子们一波儿又一波儿。离开时，儿子有些不舍，那个小丑好像也看了我们一眼”的内容可知，“小丑发现我们愣了一下并向儿子抛来飞吻”“离开时儿子有些不舍，小丑好像也看了我们一眼”均为伏笔，使这一情节具有合理性和真实性。

（3）本题考查句段作用。结合“那个小丑却是最显眼的，他高高地站在两米多高的狭窄的高台上，全身气鼓鼓的，一张大嘴弯曲地向上翘着，眼睛大得像铜铃，两腮还抹得红红的，就像两张狗皮膏药，真是丑得有点夸张了”的内容，由“全身气鼓鼓的，一张大嘴弯曲地向上翘着，眼睛大得像铜铃，两腮还抹得红红的”可知，本句运用了外貌描写，突出小丑的丑陋；“站在两米多高的狭窄的高台上”表现扮演小丑的危险性，为下文作铺垫。

（4）本题考查词句理解。“我现在想想，那时真是太聪明了！”这是自嘲的话，反映了当时没体会到父亲的爱，一直以为自己很聪明，其实却是很蠢，如今明白了，不免很是遗憾，有悔恨之意。结合段中“我惊讶地问：‘妈，你上个月不是说没钱了吗？粮食又没卖，还得买种子和化肥，这不，我给你们带回来2000！’母亲笑着说：‘有了，有了，你爸扮小丑，挣了1000多哩！’”，段中“我呆呆地愣在原地”可知，这句话暗含着后来得知父亲为了挣钱而扮演小丑，自己一家人却以此为乐的自责、悔恨之情。

（5）本题考查内容理解和观点表述。开放性试题，解析不唯一。结合自己对文中内容和主旨的理解，言之有理即可。结合所给材料“杀鸡的时候，父亲突然说：‘也不是为了挣那两个钱，权当自娱自乐，再说，小丑有啥不好的？很久以前，民间就有这种艺术形式，你爷爷以前唱戏的时候，扮演的武生都是丑角……那挣的每一分钱都是干干净净的’”的内容可知，删改后的内容，运用语言描写，丰富了人物形象。结合段中