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文档简介
品文·
悟理·
知行《热爱生命》——詹舟人生最宝贵的是生命，人生不能失而复得的也是生命。如何对待生命又如何提高生命的质量呢？让我们一同走入短文三篇去找寻答案。我爱这片海
——詹舟假如我是一叶扁舟，我也应该筑梦远航，为什么我要独载扁舟？因为我对这片海爱得深沉！1.理解生命的意义。2.理解哲理性的句子。3.在自己的现实生活中怎样对待生命。教学目的一.阅读全文，整体把握要求：1.声音洪亮
2.感情充沛
二.整体感知:理清思路第一段：为什么要热爱生命；第二段：糊涂人的人生态度。第三段：怎样热爱生命。三.合作探究1.理解“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”
2.研读《热爱生命》。苏轼在《赤壁赋》中说：“哀吾生之须臾，___________。”曹孟德还说：“对酒当歌，_________。”人生何其短暂,那么蒙田告诉了我们用什么方法来对待生命呢？品读探究1.理解关键语句含义只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。方法：抓关键词语乐于生：以生命为乐，即珍惜生命、热爱生命死之苦恼：还有好多心愿没有达成的遗憾含义：如果认真而充实地生活、善于享受生活中各种快乐，那么在死时就不会感到遗憾，就不会感到死的苦恼了。品读探究2.研读《热爱生命》。苏轼在《赤壁赋》中说：“哀吾生之须臾，__________。”曹孟德还说：“对酒当歌，_________。”人生何其短暂,那么蒙田告诉了我们用什么方法来对待生命呢？羡长江之无穷，人生几何方法：（1）热爱生命、充实生命（2）珍惜时间（3）有效利用时间四.小组活动以“我们应该怎样热爱生命“为主题，每组设计版面，人人参与，十五分钟完成一幅画，并配上标题。成果展示苔白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。作业：运用这堂课所学的哲学解决现实问题每2至3
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